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中学物理学生实验技能的培养

物理学是一门以实验为基础的科学。所有的物理知识,包括物理概念、定律和理论,都是在实验的基础上建立起来的  (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 学知报2010-12-06
苏州大学
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优化苏北某农村中学物理实验教学现状的实践研究

物理实验是物理教学的重要组成部分,它以丰富的物理思想和科学的指导方法为基础,并且存在于整个物理教学的过程中。物理实验不但有助于提高学生的核心素养和综合能力,还有助于提升学生物理学习的兴致和探索未知事物的动力。让他们从物理学方面了解科学,认识科学,并亲身经历科学探究的过程,形成良好的科学思维习惯,加强自我创新认识和实践能力的培养,养成正确的科学态度、世界观和价值观。本研究主要是在新课程理念的指导下,以有意义接受学习理论,建构主义学习理论等作为理论研究的基础,以苏北某农村中学为研究内容载体,采用访谈和问卷等方式,对该学校的物理实验条件和实验情况做研究,提出一系列的改进策略,并从苏北某农村中学新高一年级7个班中,选取两个入学成绩相近的班级,分别为实验班和对照班,进行为期一年的实践研究,对教学策略进行了有效性的检验,并得出结论,优化和改进实验教学有利于学生成绩的提高和学生学习物理兴趣的增强。  (本文共73页) 本文目录 | 阅读全文>>

苏州大学
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高中与大学物理实验教学的衔接问题研究

大学物理实验是大学生进入大学后的第一门实验课,高中与大学的物理实验教学存在较大差异。本文在物理实验教学理论的指导下,采用文献研究、问卷调查研究、课堂观察研究等方法,对高中和大学物理实验教学从以下几方面进行了研究:第一、以物理实验教学理论为基础,作者选定人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《物理》和本校《普通物理实验》教材,从教学目标、教学内容、实验技能要求、教学方式、考核方法等方面对高中与大学物理实验教学进行了对比分析;第二、以物理实验理论知识为基础编制教师、学生的调查问卷,以此了解高中物理实验教学的现状;同时,以实验能力分析为基础,作者编制中学生实验能力调查问卷,结合对中学生实验操作的观察研究,了解中学生实验能力的现状,两部分的调查结果表明,高中物理实验教学与课程标准的实验要求还存在一定的差距,中学生的基本实验技能水平较低;第三、作者对本校理工科专业大三学生进行问卷调查研究,结合课堂观察研究,了解大学低年级物理实验教学的现...  (本文共135页) 本文目录 | 阅读全文>>

《榆林科技》2007年06期
榆林科技

在中学物理第二课堂中加强科技教育的探讨

课堂教学之外的第二课堂活动,不仅能培养学生观察和试验的能力和运用所学知识来分析、解决实际问题的能力,而且还能增强学生思维能力、开阔眼界、丰富知识。...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育革新》2010年06期
教育革新

中学物理中的惯性概念及其教学

惯性是物理学中最基本的概念之一,也是学习物理学最早遇到的概念之一。惯性概念的教学历来是初高中物理教学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《科技风》2019年35期
科技风

从中学物理到大学物理衔接的若干探索

大学物理是理工科各专业的一门重要基础课,而学生在高中阶段学习物理过程中形成的学习习惯、思维定势对学习大...  (本文共1页) 阅读全文>>

《衡阳师范学院学报》2019年06期
衡阳师范学院学报

SPSS在中学物理实验数据处理中的应用

物理是一门以实验为基础的科学,实验让物理规律以最直观、生动的形式展现出来,能够使学生对物理公式和原理有更深刻的认识和理解,有助于提高课堂教学质量。在实验中要处理大量的数据,目前我国中学生处理物理实...  (本文共5页) 阅读全文>>