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作文教学中如何培养学生的想象能力

作文教学是中学语文教学的难点之一。不少学生对作文存在着自卑、厌烦、畏难心理,把作文当成一个包袱,消极应付。这种心理,严重影响了作文成绩的提高。要想使语言文字不成为 “死板板的符号”,要想 “接近作者的旨趣”,作者就得借助以联想和想像为特征的形象思维进行写作。因此,运用形象思维对语言文字进行创造性写作的能力的培养是语文教学的一个目标。 $$ 一、想象在写作中的作用$$ 联想是写好作文必不可少的思维方式,若联想恰当、准确,就会使满文生色。但仅有联想还是不够的,还必须引导学生掌握和运用想象的手法。想象是在记忆的基础上,将平日观察时储存在大脑里的材料,进行再现、分解、改造、组合从而创造出新形象的一种思维活动。想象是创造性思维的核心,“想象力是一种创造性的认识能力。"m“没有想象的作文,不是真正的好作文。”想象可以使思维无拘无束,任意驰骋,可以通过加工、组合,创造出新的意象。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“大江东去,浪淘尽,...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 学知报2011-02-14
《中华少年》2019年03期
中华少年

怎样在小学语文作文教学中培养学生的想象能力

现如今小学生的竞争力增强,因此学习压力变得越来越重,各个学科缺乏灵活有效的教学方式,学生也没有一个有效的学习方法,就小学生的作文水平来说,有一大部分学生目前都不能写出一篇完整、流畅的作文,需要进行多次的修改和指导才能完成,一篇高质量的作文,首先需要一个完美的故事,其次是优美的语句。那么,本论文就小学生语文作文教学中培养学生想象能力这一问题进行论述,为小学语文作文教师提供了一些有效方法,让教师可以更好地去开发小学生的想象力,真正实现高质量和高效率写作的目的。一、语文作文的类型语文作文类型一般都是叙述文、议论文和记叙文,其中小学生使用最多的类型为叙述文,因为它是这些论文中最为简单的一种。但是写叙述文需要几个必要的条件:(1)时间,叙述文的时间就是一般现在所发生的事情,但是它需要具体的时间,比如说要时间停留在分钟,时间一般要叙述的非常准确,不能有任何的不确切。(2)地点,地点就是在某个地点发生的事情或者到了某个地方发生的某个事情,地点...  (本文共1页) 阅读全文>>

《初中生优秀作文》2015年16期
初中生优秀作文

浅析在小学语文作文教学中如何培养学生的想象能力

在人类思维的进程中,想象能力是非常重要的组成部分,人们可以通过想象力进行技术开发和艺术创作,从而实现了人类文明的快速进步。在小学语文写作教学过程中,学生可以通过自己的想像能力,使文章变得更加的生动和形象。对于想象力还处于启蒙阶段的小学生来说,在语文写作教学过程中培养想象力是非常重要的。一、想象能力在小学语文写作中的重要作用(一)激发学生写作积极性由于小学生的思维相对来说比较活跃,所以想要使其按照固定的思维模式进行思考式非常困难的,但是这却能够被用来进行想象力培养。培养学生的想像能力可以有效激发学生的写作积极性,使他们拥有更多的写作兴趣。学生在写作的过程中,利用自己的想像,不断地扩充思维空间,把事物更加全面地展现了出来。在这个过程中,就是学生在不断地丰富自己想象力的过程中,真正地实现了写作兴趣的提高。(二)使学生的写作更加具有个性化通常来说,具有较强的想象力,能够使一个人的文学造诣更高。从许多文学大家身上我们都能够看到,其想象力是...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中华少年》2016年13期
中华少年

小学语文作文教学中如何培养学生的想象能力

引言:小学阶段对学生来说是重要而特殊的学习时段,学生对周围的事物都有较为强烈的好奇心理,并不会对某一特定的事物有固定的定格,因此,他们可以用自己丰富的想象力来描述这些事物。这也充分说明,在小学这一阶段培养学生的想象能力是最有成效的,并可以为日后奠定坚实的基础,小学语文作文教学是培养学生想象能力的重要方式,因此要合理利用并将其充分拓展,从而提高学生的想象能力。1想象能力在小学语文写作中的重要性1.1激发写作动机:小学阶段的学生思维较为活跃,无法在自己的思维中形成固定的模式,正是由于这一点,让小学阶段成为培养学生想象能力的重要阶段。开发学生的想象能力可以激发学生的写作动机,提高学生的写作积极性,具体表现有两点:第一,在小学语文课堂中,针对描写事物的作文题材,大多数学生都可以独立完成,同时在写作期间也能够具有较为积极的心态,这种现象充分说明想象力可以促进学生进行自我表现,并较容易接受这种训练模式;第二,小学生在语文作文写作期间,不断扩...  (本文共2页) 阅读全文>>

《语文教学与研究》2017年26期
语文教学与研究

作文教学中如何培养学生的想象力

作文在小学语文考试中占有很高的分数,因此作文教学也是小学语文教学的重点。而作文教学的重点是培养学生的想象能力,通过想象能力的培养,让学生发散思维,有利于他们写出更好的作文。与此同时,教师要注意把多种多样的教学方式应用到课堂之中,让学生广泛地积累素材,写出优秀的作文。一、注重贴近生活,培养想象力学生要想写出一篇优秀的作文,离不开生活的积累。生活是知识的外延和拓展,学生贴近生活,就能为写作提供很多原汁原味的素材,也更有利于培养学生的想象能力。教师要根据教学内容合理安排课程,将作文教学与生活结合起来,达到事半功倍的教学效果。比如,在让学生写动物作文时,教师就可以让家长带着孩子去动物园看一看,也可以让学生观察自己家中的小猫、小狗等小动物。这时再让学生写关于动物的作文,学生写出的小动物就会更加的有生气和感染力。提高学生作文想象能力的前提,是让学生具备一定的表象积累。而这些表象的积累则是贴近生活,在生活中获取大量的新鲜素材,从而为他们的写作...  (本文共1页) 阅读全文>>

《青少年日记(教育教学研究)》2017年01期
青少年日记(教育教学研究)

小学作文教学如何培养学生的想象能力

对于小学阶段的学生来说,作文的学习难度较大,很多学生都不知道写作的概念或是为什么写作,他们写的东西往往都语句不通语法混乱,这也是小学作文教学中存在的最常见的现象。传统的语文教学模式阻碍了学生综合能力的提高,因此学生的作品都是生搬硬套,毫无新意,因此,教师在教学过程中应该打破传统的教学模式,培养学生的写作兴趣与想象力、创造力。下面笔者将结合自身教学经验来分析一下在小学语文作文教学中如何培养学生的想象力。一、指导学生进行课外阅读在传统教学模式的影响下,小学生接受知识的方式还是教师的‘填鸭式’教学,这在一定程度上就影响了学生的学习能力,学生在被动地接受知识的同时,也扼杀了其创作灵感和创作能力。因此,教师应该指导学生多进行一些课外阅读,拓宽学生的知识面,培养学生的想象力,激发学生的写作灵感。如,学生在阅读《中国十大未解之谜》这本书时,有一个部分是讲关于“秦始皇陵是如何构造的?”,学生在了解到秦始皇陵的宏伟和神秘后,就会产生无限遐想,“秦...  (本文共1页) 阅读全文>>