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高中学生数学思维障碍的突破

在学习高中数学过程中,我们经常听到学生反映上课听老师讲课,听得很“明白”,但到自己解题时,总感到困难重  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 学知报2011-02-21
《理科考试研究》2016年15期
理科考试研究

高中学生数学思维障碍的成因及突破

思维是人类对事物的概括的、间接的反映过程,反映的是事物的本质及内部的规律性.高中学生数学思维的形成是建立在对高中数学的基本概念、定理、公式理解的基础上的发展高中学生教学思维最...  (本文共1页) 阅读全文>>

《佳木斯教育学院学报》2010年06期
佳木斯教育学院学报

高中学生数学思维障碍的成因及突破

在素质教育提出更高要求的当前,只要我们坚持以学生为主体,以培养学生的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国校外教育》2015年28期
中国校外教育

浅谈高中学生数学思维障碍的突破

对某些问题的解答,许多学生感到困难,并不是因为这些问题的解答太难以致学生无法解决,而是其思维形式或结果与具体问题的解...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新丝路(下旬)》2015年06期
新丝路(下旬)

高中学生数学思维障碍的成因及突破

如何减轻学生学习数学的负担?如何提高我们高中数学教学的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《读与写(教育教学刊)》2015年10期
读与写(教育教学刊)

浅议高中生数学学习思维障碍的成因及突破方法

本文对高中学生数学思维障碍的成因及突破方...  (本文共1页) 阅读全文>>