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浅谈小学数学的情境教学

情境是指教学活动中,教师通过各种手段所创设的一个富有情感、美感、生动形象,蕴涵哲理的特定氛围,它是一种  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 学知报2011-05-09
《吉林教育》2015年22期
吉林教育

浅谈小学数学情境教学存在的问题及应对策略

本文结合实际的案例,分析在小学数学情境教学中...  (本文共1页) 阅读全文>>

《考试周刊》2019年56期
考试周刊

浅谈小学低年级数学课堂的情境教学策略

情境教学在如今小学课堂教学中也是一种特殊的教学策略,这一教学策略在于可以降低数学学习过程中的抽象性与小学生思维上的难度,所以到目前...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(上)》2019年08期
新课程(上)

浅谈小学数学教学中情境教学法的运用

小学数学知识作为最为基础的知识,为强化学生的认知,需要教师采取针对性的方法来激发学生对其的学习兴趣。传统"填鸭式"的课堂教学方法已经不能满足教学需求,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《考试周刊》2019年54期
考试周刊

浅谈小学数学情境教学的课堂结构重建

数学,作为各门理科的基础课程,也是小学的必修课之一,学好数学,培养良好的数学思维,对学生们今后其他理科类学科的学习是非常有必要的。而且,数学和日常生活关系紧密,也是生活中实用性非常高的一门课程。因...  (本文共1页) 阅读全文>>

《青海教育》2016年Z1期
青海教育

浅谈小学数学情境教学创设策略

情境教学模式是基于普通教学模式基础上产生的新型教学模式,也是生本教育的重要环节。...  (本文共1页) 阅读全文>>