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中学英语情感教学的原则及策略

传统的教学理论比较注重认知方面的研究,片面地理解获取知识的手段是灌输系统化,没有将知识的获取放在学习者身  (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 学知报2011-05-16
《校园英语》2015年01期
校园英语

中学英语情感教学的原则及策略

面对现如今我国教育改革的现状,初中教学更是面临着各科课改的挑战,英语教学也不例外。传统的英语教学比较注重学生认...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程学习(下)》2014年10期
新课程学习(下)

中学英语情感教学的原则及策略

随着新课程的改革,传统的英语教学方式也在逐渐地改革完善。在近几年的教学发展中,广大教育工...  (本文共1页) 阅读全文>>

西南大学
西南大学

中学英语课堂情感教学模式的探究

自新课程改革明确将情感态度列入教学目标以来,英语教学研究者和工作者们已经不是仅仅把目光放在知识、语法、词汇的教授上,他们也更多地关注到教学中情感因素对于教学效果的影响。关于中学英语情感教学的探讨,从小学到高中,各个阶段的英语教学;从英语教学中的情感因素的探讨、英语情感教学策略的研究到情感对于英语教学的影响的研究,英语教学的各个角度;研究者从语言学家、英语教学研究者到一线的英语教学工作者们,都在对英语教学的情感问题进行着研究和讨论。然而由于情感态度是人们的一种心理体验,情感的获得与养成无法像知识的掌握那样容易进行直接考查,关于英语的情感教学模式也不能像其它认知教学模式那样,能够作为独立的模式进行实施,因此目前关于中学情感教学模式的研究至今仍然比较薄弱。本文试图以我国中学英语情感教学模式作为研究点,首先从中学英语情感教学、教学模式等相关概念的论述入手,在此基础上,对中学英语课堂情感教学模式进行理论和实践上的初步探索和构建。本文共分为...  (本文共62页) 本文目录 | 阅读全文>>

《神州》2012年05期
神州

中学英语情感教学的原则及策略

传统的英语教学对成绩、掌握程度比较重视,但是随着时代的发展,科技的进步,这已经无法满足现代教育的发展需求,无法适应社会的发展和进步,从传统教...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《神州》2012年05期
《读与写(教育教学刊)》2013年11期
读与写(教育教学刊)

浅论中学英语情感教学的原则及策略

教学是教师的教和学生的学的统一,是师生之间相互交流,相互沟通,相互启发的过程。在这个过程中,师生分...  (本文共1页) 阅读全文>>