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如何做才能让学生享受阅读

阅读对于学生的重要性无需多言。但是,如何让学生参与阅读,热爱阅读并能享受阅读所带来的快乐呢?$$ 在此略谈一下自己在教学实践中的点滴做法与诸位同仁做做交流。$$ 要循循善诱,逐步引导学牛学会阅读。$$ 儿童步入小学就意味着从现实的双向对话进入一个较多的与文字符号单向独白的神奇世界。从此,阅读成为学生认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。实现这一跨越的成效如何,必将对他们日后的阅读,包括阅读兴趣、阅读能力、阅读习惯等产生深刻的影响。但是,一年级的学生年幼无知,思维能力相对低下,再加上贪玩好动,对读书不可能顷刻问就“如饥似渴”,必须循循善诱,逐步培养兴趣。在教学中,我们常常开展一些活动,使学生在活动中接收更多的信息,从而激发阅读兴趣。$$ “近朱者赤,近墨者黑”,阅读也是如此。在一个具有浓厚书香味的环境中,学生的“读欲”更容易被激起。你读,我读,自然他也会不由自主地加入这读的行列。因此,我们可以从学习环境入手,如把教...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 学知报2011-06-13
《老年教育(书画艺术)》2019年01期
老年教育(书画艺术)

《小路》

~~《小路》@林...  (本文共1页) 阅读全文>>

《美术教育研究》2019年06期
美术教育研究

小路

~~小路@张牧...  (本文共1页) 阅读全文>>

《美与时代(城市版)》2019年04期
美与时代(城市版)

山间小路

纸本水墨23cm×46cm...  (本文共1页) 阅读全文>>

《社会科学战线》2019年05期
社会科学战线

海边小路

~~海边小路@谢...  (本文共1页) 阅读全文>>

《人大建设》2019年07期
人大建设

小路

“一条小路曲曲弯弯细又长,一直通往……”每当人们看到“小路”这样的标题,就会自然想起前苏联同名歌曲的歌词。可我心爱的这条小路既不曲也不弯,而是笔直笔直不太长,仅仅连着我的老家安徽省砀山县的“宋屯”及其正北的“苏集”两个村庄。我之所以对它情深意切,是因为这条小路全由代表着古砀山故黄河历史的细沙积淀而成,也是从我开始有记忆力的1949年起最爱去的“游乐场”。这条无名小路也曾给我带来烦恼。1954年,我去三官庙小学参加初小升髙小考试的那天,必经这条小路,小路却像一条水沟一样,因它地势低洼,大雨过后许多天都会是这样。我蹚着蹚着,突然“噗通”一声,墨盒掉水里了。那时候,没有瓶装墨汁,都是买墨碇在砚台里用水研磨成墨汁,再倒进放有棉絮的墨盒里,用毛笔沾着墨汁写作文。从水底摸找墨盒耽误得我跑到考场,已经开考好长时间了……虽然从1959年我就离开家乡外出求学、工作,直到上世纪八十年代调回家乡工作,都再也没在原来的村子里居住了,可我对这条小路依然情...  (本文共1页) 阅读全文>>