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浅析英语教学中学生的主体作用

学生应是教学活动的中心,教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务。教师应引导学生积极参与到教学活动中去,并充当教学活动的主角,而不是把教学看成“教师灌、学生装”,把学生看成是被动的接受知识的对象。在英语教学活动中,学生才是主体,衡量教学效果的最终尺度是学生对英语掌握的程度。教师只能是学生学习英语的引导者或促进者,应引导学生积极参与到教学活动中去,并充当教学活动的引导者。$$  一、教师要树立正确的教学理念。$$    1.创立民主、平等、和谐的课堂气氛。$$    学生主体地位的体现需要一种民主平等和谐的环境,民主平等的课堂气氛有助于沟通理解,只有在民主平等的环境下,学生的主体意识才能表现出来。在主观上教师要视学生为与自己平等的社会成员,尊重他们,爱护他们,关心他们,与他们实现情感的和谐统一,使课堂成为一个和谐的教育场,使他们的主体意识得到增强,学习的潜力得到发挥,从而提高学习效率。$$    2.以人为本,分层教学。$$  ...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 学知报2011-06-20
《中学生英语(初中版)》2014年05期
中学生英语(初中版)

浅析英语教学中学生的主体作用

英语是是一门实践性非常强的学科,学生要具备一定的听、说、读、写的能力,不但要认真学习英语相关的知识,还要不断进行练习。因此,转变教学思想的观念,突出学生的主体性,并让学生可以充分的将主体性发挥出来,成为了当今英语教师们的一个关键性课题。1.教师要建立良好的教学理念教师要建立良好的教学理念,加快学生主体地位的表现,要完全发挥学生的主动性和积极性,明确学生的主体位置。教师要将教学理念进行更新,才能具备新的人才观。教授英语基础知识是教学过程里必不可少的重要环节之一,可是还需要在这个基础上开发学生的能力,顺应时代的要求。并且,要意识到教师这个角色的转变,透过不同的方法创设出最佳的学习气氛以及学生的学习态度。不论是词汇和听力教学、阅读理解教学,还是写作教学,教师都应当将学生的主动性完全调动起来。传统的以教师为核心的教学形式忽略了学生的心理状态,但它恰恰是非常重要的。过去的英语课堂教学,教师都会采取填鸭式的方式进行教学,学生的地位比较被动。...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育教学论坛》2013年32期
教育教学论坛

浅析英语教学中学生的主体作用

教学过程中学生作为学习活动的主体出现,能够能动地发展自己的潜能。学生应是教学活动的中心,教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务。教师只能是学生学习英语的引导者或促进者,应引导学生积极参与到教学活动中去,并充当教学活动的主角,而不是把教学看成“教师灌、学生装”的过程,把学生看成是被动地接受知识的对象。因此,调动学习者的学习主动性,并确立自身的主体作用意识已成为教师的一项重要课题。一、教师要树立正确的教学理念教师要树立正确的教学理念,要充分发挥学生的主动性和积极性,确立学生的主体地位。1.创立民主、平等、和谐的课堂气氛。学生主体地位的体现需要一种民主平等和谐的环境,民主平等的课堂气氛有助于沟通理解,只有在民主平等的环境下,学生的主体意识才能表现出来。主体教育理念下的师生关系应该是一种客观上不对等,主观上平等民主的关系,客观上的不对等指的是学识的不对等,但在主观上教师要视学生为与自己平等的社会成员,尊重他们,爱护他们,关心他们,与...  (本文共2页) 阅读全文>>

《考试周刊》2013年05期
考试周刊

浅析英语教学中学生的主体作用

英语是实践性很强的学科,学生要具有一定的英语听、说、读、写能力,除了要认真学习英语的有关知识外,更重要的是要亲自实践。在英语教学活动中,学生才是主体,衡量教学效果的最终尺度是学生对英语掌握的程度。学生的主体作用,简单地讲,是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现,能够能动地发挥自己的潜能。学生应是教学活动的中心,教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务。教师只能是学生学习英语的引导者或促进者,应引导学生积极参与到教学活动中去,并充当教学活动的主角,而不是把教学看成“教师灌、学生装”的过程。任何高明的教师都不能替代学生学习。因此,调动学生的学习主动性,并确立自身的主体作用意识已成为教师的一项重要课题。一、教师要树立正确的教学理念教师要树立正确的教学理念,落实学生的主体地位,充分发挥学生的主动性和积极性。1.营造民主、平等、和谐的课堂气氛。学生主体地位的体现需要民主平等和谐的环境,民主平等的课堂气氛有助于沟通理解。只有在民主平等...  (本文共1页) 阅读全文>>

《科技致富向导》2011年30期
科技致富向导

浅析英语教学中学生的主体作用

在英语教学中,我们应充分发挥学生的主体作用。英语教学中教师应营造民主、平等、和谐、宽松的学习氛围,最大限度地调动学生参与教学活动的积极性,使绝大多数的学生主动积极地参与教学活动。只有充分发挥学生的主体作用,才能培养学生的英语创造性思维。也只有学生的创造性思维得到发展,学生的主体作用才能发挥出来。英语是实践性很强的学科,在英语教学活动中,学生才是主体,衡量教学效果的最终尺度是学生对英语掌握的程度。学生的主体作用,简单地讲,是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现,能够能动地发展自己的潜能。学生应是教学活动的中心,教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务。教师只能是学生学习英语的引导者或促进者,应引导学生积极参与到教学活动中去,并充当教学活动的主角,而不是把教学看成“教师灌、学生装”的过程,把学生看成是被动地接受知识的对象。因此,调动学习者的学习主动性,并确立自身的主体作用意识已成为教师的一项重要课题。1.教师要树立正确的教学理...  (本文共2页) 阅读全文>>

《成功(教育)》2012年02期
成功(教育)

英语教学中学生的主体作用浅析

英语是实践性很强的学科,学生要具有一定的英语听、说、读、写能力,除了要认真学习英语的有关知识外,更重要的是要亲自实践。在英语教学活动中,学生才是主体,衡量教学效果的最终尺度是学生对英语掌握的程度。学生的主体作用,简单地讲,是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现,能够能动地发展自己的潜能。学生应是教学活动的中心,教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务。教师只能是学生学习英语的引导者或促进者,应引导学生积极参与到教学活动中去,并充当教学活动的主角,而不是把教学看成“教师灌、学生装”的过程,把学生看成是被动地接受知识的对象。因此,调动学习者的学习主动性,并确立自身的主体作用意识已成为教师的一项重要课题。一、教师要树立正确的教学理念1.创立民主、平等、和谐的课堂气氛。学生主体地位的体现需要一种民主平等和谐的环境,民主平等的课堂气氛有助于沟通理解,只有在民主平等的环境下,学生的主体意识才能表现出来。主体教育理念下的师生关系应该是一...  (本文共1页) 阅读全文>>