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思想品德“活动课”教学中学生创新能力的培养

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新不仅是一种意识,更是一种认知水平,不只是一种方法,更是一种能力。创新一定是充满个性色彩的,对所看到的事物有自己独特的想法,而这种想法诗非常规推理的有跳跃性的,有灵气的,乃至有灵感的。青年学生是国家的希望,民族的未来,社会主义现代化的建设者和接班人,及早培养他们的创新精神和能力,是教育工作者肩负的责任,思想品德课老师更应首当其冲。思想品德课作为学校进行德育教育的主渠道,也必须吧创新作为目标,把培养创新性人才作为主旨。在思想品德活动课中如何进行创新能力的培养呢?下面来浅谈一下我的看法和做法。$$   一。对活动课教学中培养学生创新能力的思考。$$   首先是创设良好的教学情景,激励学生创新意识。$$   情景教学是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,引入,创设或创造与教学内容相适宜的具体场景或氛围,已引起学生的情感体...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 学知报2011-08-01
《新课程学习(下)》2011年11期
新课程学习(下)

思想品德“活动课”中学生创新能力的培养

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”青少年学生是国家未来的建设者和接班人,是振兴中华民族的希望,及早培养他们的创新能力,是教育工作者肩负的重任,思想品德课教师更应肩负起这个重任。作为一名中学思想品德教师,我做了一些浅显的探讨。一、创设好的教学情境,激励学生创新意识情境教学是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,以引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确地理解教学内容,促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。情境教学不仅可以激发学生的兴趣,而且有利于培养他们的创造性思维。二、用课堂教学和实践,开拓学生的创新思维能力1.突出学生的主体地位。2.发挥教师的“导演”功能。三“、课”中学生创新思维能力的培养要讲究策略1.精心设计:要确保活动课学生创新思维能力的目标得以顺利实现,教师必须在课前对活动课进行精心设计。例如在讲到环境保护活动课时,我首先口述《...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国校外教育》2016年23期
中国校外教育

初中思想品德课教学中学生创新能力的培养

初中思想品德教学的教学质量。思想品德教学创新能力策略当前的社会和经济不断进步发展,学生必须拥有一定的解决问题的能力和创新学习的能力,才能去适应当前社会的需要在以往的初中思想品德教学模式下,使得初中思想品德的课堂比较枯燥,使得初中思想品德教学的质量下降。所以,教师一定要根据教学问题中的具体情况,注重学生创新能力培养,努力提高初中思想品德教学质量。一、初中思想品德课教学中培养中学生创新能力的重要性创新是社会不断进步的动力,只有学会创新才能在社会的快速发展中占有一席之地。学生作为社会发展的后备军,必须具备一定的解决问题的能力和创新学习的能力。初中的学习对于中学生学习生涯来说,是一个非常重要的阶段,在这一阶段的中学生的认知和理解能力都处于半成熟时期,通过思想教育和创新能力的培养,既可以帮助中学生的身心得到健康发展,也可以为中学生的下一阶段学习奠定基础。二、初中思想品德课教学中培养中学生创新能力的策略1.教师要善于激发学生的兴趣以及调动学...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程学习(中)》2014年05期
新课程学习(中)

初中思想品德课教学中学生创新能力培养分析

所谓“创新”是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解,是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。初中思想品德课教学中学生的创新能力有利于加强课堂实践教学的效率与质量,也能够间接地提升中学生各方面的综合能力。一、以兴趣为先导,培养学生思维创新能力中学时期的学生具有较强的逻辑思维潜力,在此时期对学生的逻辑思维进行开发,能够最大限度地增强学生的思维创新能力。以学习兴趣作为培养学生思维创新能力的先导力量,对其进行引导,能够更好地达成教学目标。对于学生学习兴趣的培养应当从教学方式入手,在课堂实践教学过程中加入多样的趣味元素,提高学生的思维创新能力。例如,在学习第一单元“学会拒绝”时,可以围绕主题让学生与大家分享一些生活中因拒绝而遇到的趣事,同时让学生继续考虑在实际生活中会遇到哪些需要拒绝的情况,应当采用何种拒绝的方法。这不仅能激发学生的学习兴趣,同时也...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国校外教育》2016年27期
中国校外教育

初中思想品德课教学中学生创新能力的培养

随着社会的不断进步和经济的发展,学生必须拥有解决问题的能力和创新学习的能力,才能去适应当前社会的需要在以往的初中思想品德教学模式下,使得初中思想品德的课堂比较枯燥,使得初中思想品德教学的质量下降。所以,教师一定要根据教学问题中的具体情况,注重学生创新能力培养,努力提高初中思想品德教学质量。一、初中思想品德课教学中培养中学生创新能力的重要性创新是社会不断进步的动力,只有学会创新才能在社会的快速发展中占有一席之地。学生作为社会发展的后备军,必须具备一定的解决问题的能力和创新学习的能力。初中的学习对于中学生学习生涯来说,是一个非常重要的阶段,通过思想教育和创新能力的培养,既可以帮助中学生的身心得到健康发展,也可以为中学生得下一阶段学习奠定基础。二、初中思想品德课教学中培养中学生创新能力的策略1.教师要善于激发学生的兴趣以及调动学生的积极性兴趣是最好的老师。激发学生的兴趣,让学生积极地参与到课堂教学当中,展现他们的个性,听取他们的问题和...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国教育技术装备》2013年01期
中国教育技术装备

初中思想品德课教学中学生创新能力培养分析

1前言学生创新能力的培养是初中思想品德教学中重要的任务。当前社会和经济不断进步发展,学生必须具备一定的解决问题的能力和创新学习的能力,才能适应当前社会的需要,才能在今后的学习中更加得心应手。以往的初中思想品德教学模式下,以教师单纯知识灌输的模式进行教学,这使得初中思想品德的课堂颇为枯燥,严重影响了学生的学习兴趣,从而使得初中思想品德教学的质量下降。因此,教师一定要根据具体的情况,注重培养学生的创新能力,这样才能使得初中思想品德教学的质量提高。2在初中思想品德教学中培养学生创新能力的重要性创新是不断进步的根本,只有学会创新才能在当今快速发展的社会中站稳脚跟。当今社会也越来越需求具备一定创新能力的人才,在初中思想品德教学中培养学生的创新能力,不仅是思想品德教学和新课程标准的需要,也是当今社会发展的必然趋势。只有通过初中思想品德教学培养学生的创新能力,才能使得初中思想品德教学的目的能够实现,使得初中思想品德教学的质量提高。然而,在初中...  (本文共2页) 阅读全文>>