分享到:

我们需要怎样的媒介素养培育

我国的媒介素养教育起于1997年,青少年及传媒人的媒介素养教育,目前正处于蓬勃发展的时期。如何在这个媒介信  (本文共2页) 阅读全文>>

《山东英才学院学报》2015年03期
山东英才学院学报

幼儿媒介素养启蒙的家庭路径初探

媒介技术的普及和媒介市场的日益商业化,严重侵袭了儿童的阅读生态环境。家庭作为儿童接触大众媒介的主要场所,承担着...  (本文共3页) 阅读全文>>

《民办高等教育研究》2013年04期
民办高等教育研究

“90后”大学生的网络媒介素养与价值取向

"90后"大学生通过网络平台登上社会舞台,成为"网络围观"的主体和一系列网络热点事件的重要推手。了解这个群体的网络媒介素养状况并采取有效...  (本文共7页) 阅读全文>>

《中国青年社会科学》2020年01期
中国青年社会科学

信息化发展对大学生网络媒介素养的影响

信息化发展赋予了网络媒介素养更为丰富的内涵,当今网络媒介素养应是媒介素养、信息素养、数字素养三者的融合。身处高度信息化的社会,资讯爆炸、信息过载、科技水平的不断发展给大学生网络媒介素养带来了积极和消极影响。因此,提高大学生网络媒介素养具有理论和现实的双重意义,必...  (本文共7页) 阅读全文>>

《教育学术月刊》2019年12期
教育学术月刊

大学生新媒介素养的状况与缺憾——基于南昌某高校的调查

大学生是新媒介最广泛的参与者与最积极的使用者之一,借用加利福尼亚批判性思维量表,通过在某大学的问卷调查和深度访谈发现,大学生已充分意识到新媒介的作用,但缺乏选择与判断标准,会使用新媒介去发布自己的看法和观点,但是对于...  (本文共6页) 阅读全文>>

《劳动保障世界》2019年35期
劳动保障世界

网络时代大学生网络媒介素养培育路径探析

当前,大学生网络媒介素养的主要问题有:网络价值判断倾向技术化;网络交往主体自觉不足;网络使用管理能力较弱。...  (本文共1页) 阅读全文>>