分享到:

北大学园领导考察新乡幼专(筹)新校区建设项目

本报讯 (记者 秦保树 通讯员 李晓阳)11月16日,北京大学原副校长、校务委员会副主任、北大学园教育投资有限公司董事长林钧敬,北大学园教育投资有限公司总裁丁绍连,北大学园教育投资有限公司副总裁郭清根一行到新乡市考察,洽谈新乡幼儿师范高等专科学校(筹)新校区建设项目有关事宜。$$  林钧敬一行首先参观了新乡幼专(筹)卫辉老校区,对该校的深厚文化底蕴及发展情况作了深入了解。随后,林钧敬一行考察了规划中的新乡幼专(筹)新校区,观看了新校区规划设计图。新...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 新乡日报2010-11-23
《滁州学院学报》2018年06期
滁州学院学报

古希腊学园的教学与研究及其当代意义

古希腊和罗马是西方文明的发源地,它孕育了古希腊文明。而正是有了古希腊罗马文明才有了后来的欧洲文化。不仅如此,西方的高等教育也源于古希腊,中世纪大学的产生离不开对古希腊教育的继承与借鉴。希腊教育发展的黄金时期是在希腊的古典时代,即公元前500—前330年,希腊的高等教育也是在这一时期萌芽产生。[1]19古典时代的城邦以雅典为典型代表,雅典城邦与其他城邦相比,政治经济文化都比较发达,从雅典的学园中可以探寻到高等教育的身影。因此,探索学园的教学与研究可对当今高校如何处理两者之间的关系提供一些借鉴。一、古希腊学园的缘起(一)雅典繁荣的经济希波战争之后,希腊的沿海城邦受到战争的影响,政治经济一时难以恢复,而内陆城邦则有相对不受打扰的环境来发展经济,雅典在这一时期迅速发展。希腊土地比较贫瘠,不适合农作物的生长,所以农业不是很发达,主要盛产葡萄酒和橄榄油。但是手工业和制造业发展较好,雅典有制陶,榨油,造船等行业,尤其是伯里克利时代,雅典的工商...  (本文共5页) 阅读全文>>

《历史教学(下半月刊)》2019年01期
历史教学(下半月刊)

论18世纪英国学园的兴起

凡论及18世纪英国教育,或多或少都会述及学园(Dissenting Academies)。①学园是王政复辟后,非国教徒为弥补自身高等教育权利丧失而开办的教育机构。伴随着斯图亚特王朝的复辟,安立甘宗重新被确定为英国国教,“劳德派”占多数的骑士议会颁布排斥性法律,确立国教的垄断地位(An-glican hegemony)。1662年颁布的《信仰划一法》(Uniformity Act)规定,宣誓信奉国教、承认“三十九条信纲”(The Thirty-nine Articles of Religion)不仅是国教会神职人员、学校教师就职的必要条件,②还是牛津大学学生入学、剑桥大学学生获得学位的前提条件。③由此,非国教徒接受高等教育的权利在某种程度被剥夺,于是他们秘密开办学园进行自救。光荣革命后,随着国家宗教政策的调整和经济社会环境的变化,学园逐步兴起。在兴起过程中,学园不断进行教育革新,取得丰硕成果,在英国近代社会转型中占有一席之地。长期...  (本文共7页) 阅读全文>>

《教育信息化论坛》2018年07期
教育信息化论坛

给他一座“巴学园”

新接班不久就遇到了一个很特殊的学生—小睿。说他特殊一点儿也不过分:用板凳打同学;拿尖尖的铅笔扎同学的脑袋;咬人;往别人脖子领子里塞沙子;解小便常常排在别人身上……“斑斑劣迹”使小睿在班里没有一个朋友,更得不到同学们的喜欢。而最让人头疼的是小睿偷偷拿别人的东西,他这种行为已经引起了公愤。为解决这个问题,我试图和小睿接触并成为朋友。和小睿成为朋友后,我开始试着了解他拿别人东西藏起来的原因。在接触中得知小睿的家庭条件是极好的,爸爸妈妈单位比较好,生活是比较富足的。可小睿为什么还要拿同学们的东西藏起来呢?这令我很费解。一次,有个同学又丢了铅笔盒,同学们怀疑的目光又投向了小睿,每个孩子眼里都充满了鄙视,在下面嘀嘀咕咕。见此我心生一计,请全班同学来做大侦探福尔摩斯,看看谁先把铅笔盒找到。我静静等待,最后我期待的那个身影终于出现了,小睿拿着那个同学的铅笔盒来到我办公室对我说:“老师,我找到铅笔盒了。”我接过铅笔盒微微点了点头对他说:“原来我还...  (本文共1页) 阅读全文>>

《文学教育(下)》2018年04期
文学教育(下)

学园城市遐想

作为一名边境地区的学生,我对生活的城市有着特别的向往。我希望在这座城市中能有环境优美、教育资源良好的学校。在这座城市中,陪伴我的爸爸妈妈能有稳定的收入。这座城市天蓝水绿、动物们自由自在、各种植物争奇斗艳。我梦想将我的家乡——乌拉特后旗建设成为我理想的城市。它的功能重心是优质教育教学,是一座“学园城市”,其它功能都围绕教育教学来展开。人性化、有温度是这座“学园城市”的特色。一座座多功能教学楼拔地而起,孩子们可以在这里度过自己所有的学习生涯。因为在同一个学校,学校对每一个孩子的发展经历了如指掌,便于因材施教。孩子在这里长期稳定上学,家长可以做长期稳定的工作,事业会越做越精、越做越好。在这座城市中,每一个家庭的生活、学习都能够完美兼顾。学园城市的学校设施是这样设计的。教学楼是用环保材料建成,利用3D技术一次成型,能够冬暖夏凉、防风防震。每一间教室都配有电子教学设备。学生使用的是与电子教学设备相配套的电子写字板和磁感应写字笔,可以随时做...  (本文共1页) 阅读全文>>

《基础教育参考》2014年18期
基础教育参考

以课程为载体 探索学园式体验平台

学校的一切行为都属于大课程范畴。特色学科校本实验资源只有与学科三类课程进行有机整合,才可能具有鲜活的生命力,特殊的教育教学功能和价值才可能得以实现。莘庄中学DIY科技学园创建五年来,特别是入选上海市首批中小学创新实验室项目学校以来,基于DIY科技学园的科学素养与创新教育校本课程框架构建已完成,并初步形成了以DIY科技学园为基地的学科实验教学校本课程体系。一、DIY科技学园校本课程建设1.基于D IY科技学园的校本课程特点基于DIY科技学园的校本课程,力图体现《中学科技课程标准》理念的以下特点:课程体系构建重视基础性、自主性和创新性;课程内容设置体现时代性、多样性和选择性;课程教学实施注重引导自主学习,倡导探究方式的多样化。丰富的“DO”的课程内涵:学生在DIY科技学园的体验和探究;学生在教师的指导以及“头脑风暴和灵感”启发下的创意和实验制作;学生参与DIY科技学园的管理和常态运作,全方位体现学生在自主学习实践中的主人翁地位。2....  (本文共3页) 阅读全文>>