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以习近平总书记系列重要 讲话精神统领各项工作

按照中央部署和区党委要求,开展“两学一做”学习教育以来,我始终坚持立足西藏改革发展稳定大局,结合我区地方人大工作实际,深入学习领会习近平总书记系列重要讲话精神的丰富内涵和核心要义,全面系统把握其中蕴含的重大的思想理论观点、科学的工作方法和严明的政治纪律要求,把坚定“四个自信”、树牢“四个意识”、坚持“四讲四有”作为根本要求贯穿始终,以党性修养的新提高、政治素养的新提升、履职担当的新提振,积极推动中央和区党委各项决策部署的贯彻落实,巩固和发展各项工作良好态势。$$根据会议安排,下面,我就学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神谈些认识和体会,与同志们共同交流。$$一,把总书记系列重要讲话精神转化为坚定信仰追求的强大动力$$党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央总揽全局、运筹帷幄、励精图治,全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程。在治国理政的实践中,习近平总书记发表的一系列重要讲话,深刻回答了新的历史条件下党和国家...  (本文共3页) 阅读全文>>

《人民交通》2018年03期
人民交通

加快建设“四好农村路”助力新时代乡村振兴

以习近平总书记对“四好农村路”的重要指示精神为根本遵循,始终坚持以人民为中心的发展思想,以示范县为载体推动“四好农村路”建设实现高质量发展,让农民致富奔小康的道路越走越宽广,为加快推进农业农村现代化提供更好保障。习近平总书记高瞻远瞩、洞见如炬,近日再次对“四好农村路”建设做出重要指示,深刻指出要建好、管好、护好、运营好农村公路,为广大农民致富奔小康、为加快推进农业农村现代化提供更好保障。这是党的十八大以来习近平总书记第三次就“四好农村路”建设作出重要指示。在以习近平同志为核心的党中央高度重视和坚强领导下,6亿农民“出门硬化路、抬脚上客车”正在变为现实,“四好农村路”让农村更强、农民更富、乡村更美。这是习近平总书记总结提出、领导推动的民生工程、民心工程、德政工程,是习近平总书记鲜明的人民立场和真挚的为民情怀在农村路上的生动体现。“四好农村路”建设为农村特别是贫困地区带去了人气、财气,为党在基层凝聚了民心党的十八大以来,在以习近平同...  (本文共2页) 阅读全文>>

《实践(思想理论版)》2017年04期
实践(思想理论版)

始终把人民放在心中最高位置——学习习近平总书记以人民为中心的发展思想

□以人民为中心的发展思想是以习近平同志为核心的党中央治国理政的根本理念。党员、干部要着力践行以人民为中心的发展思想,把实现人民幸福作为发展的目的和归宿,不断把为人民造福事业推向前进。□人民是历史的主体和创造者,依靠人民推动经济发展动力转换,是认识适应引领经济发展新常态的基本原则。更好满足广大人民日益增长、不断升级和个性化的物质文化和生态环境需要,是推进供给侧结构性改革的根本目的。□要把以人民为中心的发展思想体现在经济社会发展各个环节,做到老百姓关心什么、期盼什么,改革就要抓住什么、推进什么,通过改革给人民群众带来更多获得感。□以人民为中心的发展思想是对马克思主义人民观的继承和发展,体现了把人民放在心中最高位置的党性原则,反映了坚持人民主体地位的内在要求,彰显了人民至上的价值取向,凸显了实现人民幸福的目的和归宿。核心要点习近平总书记指出:要始终把人民群众放在心中脑中,做到以人民忧乐为忧乐、以人民甘苦为甘苦,牢固树立以人民为中心的发...  (本文共3页) 阅读全文>>

《世界社会主义研究》2017年04期
世界社会主义研究

牢牢坚持马克思主义政治经济学的根本立场

以习近平同志为核心的党中央根据我国发展的新阶段、新特点、新趋势,提出了创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。以人民为中心的发展思想,确立了新发展理念必须始终坚持的基本原则。树立新发展理念,首先要解决为什么人、由谁享有这个根本问题。新发展理念聚焦当前中国发展中的突出问题与明显短板,回应人民的期待与诉求,把实现人民幸福作为发展的目的和归宿。特别是共享理念,实质就是坚持以人民为中心的发展思想,体现的是逐步实现共同富裕的要求。“坚持以人民为中心的发展思想”与“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念,将国家富强之梦、民族振兴之...  (本文共1页) 阅读全文>>

《长江论坛》2018年03期
长江论坛

论习近平关于党史学习的重要思想及其现实意义

中共党史是中国共产党诞生以来恢弘壮阔的历史,既有历尽艰险的绝处逢生,百折不挠的顽强拼搏,也有凯歌行进的光辉岁月,辉煌灿烂的丰功伟绩,好似一幅浓墨重彩的画卷,凝聚着重峦叠翠的无限风光。近年来,以习近平为核心的新一届党中央十分重视党史学习。2013年6月25日习近平在主持中共中央政治局集体学习时明确指出:“历史是最好的教科书。学习党史、国史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修,而且必须修好。”[1]这一论述,将学习党史进一步提高到事关党和国家全局的重要地位,不仅高屋建瓴地指明党史学习的重要性——“必修课”,而且深刻地阐述了如何学习党史的问题——“必须修好”。一、习近平关于党史学习的重要思想(一)关于党史学习的基本定位2013年6月,习近平对党史学习给予了“必修课”的基本定位。在此之前,习近平对党史学习的重要性就多有论述。2009年5月13日,习近平在中央党校进修班暨专题研讨班开学典...  (本文共4页) 阅读全文>>

《社会科学》2018年07期
社会科学

习近平关于风险防范思想的研究

发展与风险并存,风险始终是社会发展中固有的内生性问题。在快速发展和复杂多变的时代背景下,当今社会已演化成为高风险社会。我们党历来高度重视风险问题。“统筹发展和安全,增强忧患意识,做到居安思危,是我们党治国理政的一个重大原则。”(1)十八大以来,习近平同志在治国理政的实践中,提出了一系列关于我国社会发展所面临的种种风险以及如何防范风险的新论断和新观点,形成了较为系统的风险防范思想。研究和学习习近平关于风险防范思想,对于如何抵御和防范新时代中国特色社会主义发展进程中所面临的一系列新风险和新挑战,具有极其重要的方法论指导功能。一、习近平关于风险防范思想的主要内容何谓风险?著名德国学者乌尔里希·贝克认为,风险与现代性相联系,是一种“不明的和无法预料的后果”(1)。英国社会学家安东尼·吉登斯认为,风险是指各种各样的不确定的情况,与可能性和不确定性概念是分不开的(2),“这个概念的诞生是随着人们意识到这一点而产生的,即未能预期的后果可能恰恰...  (本文共8页) 阅读全文>>