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浅谈小学体育教学创新

当今时代,科技进步日新月异,国际竞争日趋激烈。各国之间的竞争,实际上就是人才的竞争、民族创新能力的竞争。可以说,创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。学校体育作为我们实施素质教育的一个突破口,其本身就是在实践,新颖的体育活动内容和新的运动项目不断涌现都是创新的结果。因此,作为我们体育学科,也要走体育教学创新之路。$$在教学中,教师根据学生身体素质优劣情况和对体育动作,技能掌握的程度,调节各小组人员的组合,使各小组都适当安排一部分好的学生和稍差的学生。’在学习中通过组员间的互帮互学来提高学习质量,以达到共...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 延安日报2009-07-25
《教育艺术》2016年07期
教育艺术

浅谈小学体育教学的新方法

现阶段,我国的教师、家长、学生对体育课普遍缺乏足够的重视,据相关调查资料显示,我国小学生身体素质的发展呈现出逐年降低的趋势,小学生中身体素质较差的学生数量正在逐年上升,因此,小学生的体育教学应该成为小学教学中的重点工作之一。一、小学体育教学的现状与问题1.教学方法与模式陈旧落后。受中国传统体育教学观念的制约,我国小学体育老师往往都是采取满堂灌、填鸭式的方式来对学生进行体育教学,致使学生对于体育无法保持高度的积极性和学习兴趣,体育教学效果低下。同时,单一的体育教学方法也使得课堂理论与实践分配不平衡,一般都是重理论轻实践,且实践形式十分简单,致使实践环节极其薄弱,这些都严重制约着学生的体育学习,阻碍了学生的综合发展。2.体育教师教学水平无法适应教学需要。教学工作主要是由教师来完成的,教师是小学体育教学活动中的重点,因此教师的教学水平直接决定着体育教学的效果。在实际的教学中,小学体育教师普遍都存在着教学水平有限的问题,在部分学校甚至存...  (本文共1页) 阅读全文>>

《考试周刊》2017年83期
考试周刊

浅谈基于创新角度的小学体育教学方法

我国一直以来对体育教学的重视程度都比较低,相关调查资料显示,我国小学生的身体素质在逐年下降。国家新的体育教学标准提出了健康第一,这使得学校在教学过程中更注重学生的全面发展和学生的个体差异。在新课程标准指导下,在实际教学中改善小学体育教育不完善,同时进行体育教学创新是每个体育任课教师应该考虑的重要问题。本文就以基于创新角度的小学体育教学方法为切入点来进行探究,针对在实际的小学体育教学过程出的问题进行分析和对策的提出,希望能为体育教学创新提供一定参考,促进小学体育创新的顺利进行。一、传统小学体育教学问题与现状首先,教学方法陈旧和教学模式落后。目前,在多年传统教学方式和教学观念影响下,体育老师的教学还遵循传统模式来进行,基本是“填鸭式”教学,这种教学模式使学生的体育学习兴趣下降,身体素质下降。另外在目前中国小学的体育教学过程中一般都是对理论比较重视,课外时间没有充分利用起来,实践环节严重不足,课堂教学形式比较单一。传统教学模式会阻碍学...  (本文共1页) 阅读全文>>

《文体用品与科技》2019年09期
文体用品与科技

浅谈小学体育教学与德育教育

引言当前小学教学中存在的最重要问题为,教师和学校过于重视学生对文化课的学习,忽视对学生体能、思想品质方面的培养,导致学生自身也对相关素质的重视程度不足,与我国当前对学生的教育目标存在很大差距。今后的小学教学体系中,需要考虑在小学体育教学中融入对学生思想品质的培养和建设,从而让学生能够获得更好发展。1、小学教育中德育教育的内容对于小学生来说,需要全面考虑对学生思想品质方面的教育和培养,原因在于小学生正处于人生中知识学习和思想品质体系培养的最重要时期,并且该时期内小学生的可塑性达到最强,此时对小学生进行教育能够取得更好的效果,本文认为小学生的德育教学内容如下:1.1、团队合作思想在当前的社会运行和发展中,对个人的团队合作能力提出了越来越高的要求,所以在对小学生的教学过程中,就需要开始对这种思想进行教育和培养,从而让学生的思想能够被全面有效建设。在当前的很多小学教学中,认可教师已经开始重视对学生这种思想体系的培养,但是就最终取得的教学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《小学生(下旬刊)》2018年09期
小学生(下旬刊)

浅谈小学体育教育专业化与兴趣化教学

小学体育作为素质教育中的一门学科,是为了切实提升小学生的身体素质而开设,学校的发展情况,也不单单是文化知识就能体现的,因此要大力发展小学体育教学,提升小学体育教师的教学能力,注重小学生兴趣的培养。一、小学体育的发展现状相较于语文、数学和外语三大学科,小学的体育一直没有受到应有的重视,对于经济水平较差的地区,就会更加忽视体育教学的作用。虽然近几年来在国家的倡导下,小学体育被重视的程度和教学效果有一定起色,然而并不代表教学效果得到了质的提升。当前小学体育教育在效果上无法和国外相比,从教学手段到教学效果都存在着很大差距,很多学校都单纯地把体育教学理解为锻炼身体,也没有固定的教学模式。还有的体育教师重视体能训练却忽视对小学生的心理指导。所以小学体育的发展仍然有很多问题需要解决。二、小学体育教学专业化和兴趣化结合的方法(一)教师要加强教学专业化,学校要重视体育教学在小学体育教学中,专业化是兴趣化的前提。2008年奥运会成功举办之后,我国又...  (本文共1页) 阅读全文>>

《才智》2017年15期
才智

新课改下的小学体育教学初探

基础教育是我国教育发展的基石,它的发展状况会直接影响到我国教育发展的未来,因此整个社会对于基础教育也就是小学教育越来越重视。小学体育学科是我国小学课程体系中非常重要的一部分,又被称为体育与健康教育,是对小学生进行心理和身体进行体育锻炼的教育。现代教育强调素质教学和学生们的全面发展,因此像体育教育这些以前在教育中不被重视的学科越来越被重视。那么,如何在新课改下的要求下科学的进行小学体育教学呢?笔者结合自己的教学实践谈一谈自己的一些认识。一、新理念指导教学教师的教育理念会影响教师的日常教学行为,而教学行为往往决定了教学结果和教学质量。新课程改革下提出了新的教学理念,那就是教育要以人为本、以学生的发展为本,教师要树立科学的课程观,构建新型和谐的师生关系和课程管理体系,调整课堂教学方式、完善教师对于学生们的评价机制,使教育为学生学习、成长服务,为学生们的终身成长服务。新的教学理念意味每一位一线的体育教师要有主动学习的意识,深入的去了解和...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《才智》2017年15期
《课程教育研究》2019年41期
课程教育研究

小学体育教学中兴趣的培养与疏导

引言:对于小学生来说,兴趣是学习的主要动力。正是由于学生缺少学习体育的兴趣,才会影响到小学体育教学的质量,也会对小学生的身心发展造成严重的影响。为了能够及时有效的改善这种情况,教师要改变传统体育教学的方法,用新的教学方式引导学生进行体育学习,鼓励学生加入到课堂活动中来,通过灵活多样的教学方法,做到对学生兴趣培养的同时实现体育教学的目标[1]。一、对小学体育教学进行分析对于小学体育教学来说,与其他的文化课教学有很多不同的地方,由于小学生的年龄尚小,不能够对很多事物产生学习的兴趣,为了能够激发小学生对体育学习的兴趣,就必须要对体育教学的方式方法进行重视。在传统的体育教学中,学生不能够得到有效的锻炼,再加上教学方式的单一,从而使得学生不能够激发学习体育的兴趣。不仅如此,教师教学态度的不认真,也在一定程度上影响了学生对于体育课堂的关注,造成了体育教学的质量迟迟不见提高。最重要的是应试教育中的一些教学方法打击了学生对体育学习的兴趣,体育教...  (本文共1页) 阅读全文>>