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在化学教学中培养学生的创新能力

培养学生创新能力的途径很多,作为一名化学教师,下面谈谈在化学教学中怎样来培养学生的创新能力。$$一、创设情境,激发兴趣,培养学生的创新能力。如在“催化剂”概念的教学中,曾做了一个实验,在两块石棉网上分别放两小堆白砂糖,一份中混入少量的香烟灰,一份不混香烟灰,分别用火柴点燃,结果,没有放香烟灰的白砂糖不能燃烧,而混有香烟灰的白砂糖很快就燃烧起来。燃烧结束后,香烟灰依然存在。结合实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气,其中二氧化锰是催化剂,而它本身的质量、化学性质反应前后都没有改变。学生很快能说出,香烟灰作了白砂糖燃烧的催化剂。虽然学生对白砂糖与香烟灰都比较熟悉,但对白砂糖在香烟灰的催化下燃烧却很好奇...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 宜春日报2009-12-31
福建师范大学
福建师范大学

化学教学中培养学生创新精神的研究

为适应知识经济时代对人才的需求,我国正在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。化学是基础教育的重要组成部分,在化学教学中培养学生的创新精神对深化基础教育改革,提高学生素质具有重要作用。本文从论述培养学生创新精神的必要性与重要性入手,结合化学教学实践,阐述了创新精神的内涵,着重探讨了培养学生创新精神的策略与途径:从培养学生创新精神的实际需要出发,提出了创新型化学教师必备的素质;强调了应该树立的新的教育功能观、教育质量观、教学观、人才观和过程观;根据本校学生实际,有针对性地改革化学课堂教学,总结出几种行之有效的探究性教学模式;注重改革评价手段,倡导树立发展性的考试评价观,运用表现性评价和学生成长记录袋等多种评价手段。  (本文共47页) 本文目录 | 阅读全文>>

《才智》2012年19期
才智

中学化学教学中的“新”认识和“新”实践

新课改下化学课堂教学的主体是学生,在全面推进素质教育的过程中化学教学活动应从学生实际出发,培养学生的创新意识和创新能力。初中化学教学的“新”认识,就是要培养学生的创新思维,初中化学教学的“新”实践,就是要结合实践发挥学生的创新思维,培养学生的创新能力。因此,研究中学化学教学中的“新”认识和“新”实践具有十分重要的现实意义。一、培养学生的创新思维在初中化学教学中,对化学教学的“新”认识,就是要培养学生的创新思维,培养学生的创新思维可以从创造发散思维的环境、注意激发学生的兴趣、挖掘学生的思维潜力三个方面采取措施。1、创造发散思维的环境化学是一门实用性较强的学科,创新思维训练是进行创新教育的中心环节,作为一名化学教师,要利用现有课堂,把完成教学任务与开发智力结合起来,围绕教学内容的巩固、扩展,激发创新思维,开拓创新视野,努力为学生创新意识的培养创设宽松、和谐的课堂氛围,只有创造一个能刺激学生发散思维的环境,进行多层次、多侧面的发散思维...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《才智》2012年19期
《中国教育技术装备》2011年03期
中国教育技术装备

《中国教育技术装备》2010年总目录

上旬刊新年致读者李兴植(1)[教学园地]新课程改革应从课堂教学改革抓起王彦瑚(1.1)个性发展激潜能共进教育催共生周清容(1.2)校园读书氛围的营造刘辉(1.3)以人为本自主教育韩爱连李慧(1.4)探讨语文开卷考试促进学生多元发展杨金玉(1.5)新课程语文教学方法浅谈张敏(1.6)基于情感教育的小学语文教学研究曲行舟(1.7)新课程理念下的开放式数学教学张国军(1.8)学分制对学生其他素养的养成贾锋张秀琴(1.9)依法治校是构建和谐校园的关键杨院生(1.10)初中学生英语听力薄弱的原因及对策熊玉华(1.11)高中物理教学中的创新教育探析付公村(1.13)实施新课程要特别重视的几个方面闫晓萍(1.14)地理教学中的人本教育苑春燕(1.15)农村小学教学管理新理念包念丰(1.16)游戏对幼儿成长的作用陈媛媛(1.17)新教材新要求王志强(1.18)“用教材教”教学点滴陈桂姣(1.19)对信息技术课新教材使用的体会张巧英(1.20)语...  (本文共49页) 阅读全文>>

《新教育》2009年03期
新教育

在化学教学中培养学生的创新能力

如何在化学教学中培养学生的创新能力呢?一、营造创新环境,培养创新意识化学课堂是实施素质教育的主战场,是培养学生创新能力的主阵地。在化学教学中,要重视物质性质教学,更要重视物质性质的应用,注重课本知识与实际问题相结合,注重联系实际进行讲授,如联系身边的化学现象,联系化学知识在生产和社会生活中的运用,联系当今化学发展的最新成就,并努力用化学知识和技能说明、解释周围社会生活中涉及的化学问题,强调学以致用。课堂教学不应为讲化学知识而讲化学知识,不应为讲理论而讲理论,理论最终为实践服务,要尽可能结合生活中遇到的实际问题,让学生思考、讨论。课堂教学中将化学知识与实际问题相结合,有助于激发学生的好奇心和求知欲,培养学生对化学的学习兴趣,从而有利于学生创新能力的培养。二、教师讲授与培养自学能力相结合,培养学生创新能力自学能力的培养是学生将来发展的需要,是学生创新的基础。在课堂教学中,应有意识、有目的地培养学生自主学习的能力。培养学生的自学能力有...  (本文共1页) 阅读全文>>

内蒙古师范大学
内蒙古师范大学

高师化学教学中学生创新意识的培养

在高师教育中,化学是一门重要的基础自然科学课程。他以其自身的特点在培养学生创新意识方面有着独特的优势。然而,从高师化学教学对学生创新意识的培养现状看,存在许多问题和困难:化学教学在培养目标、课程设置、教学内容、教学方法、评价等方面存在一些不足,难以满足学生创新意识的形成和发展要求。从这个角度讲,认清高师化学教学的本质、深入探讨高师化学教学中学生创新意识培养的实施策略与方法就有着重要的理论意义和实践意义。所以笔者将高师化学教学中学生创新意识的培养作为自己的研究课题。本论文里,笔者首先通过相关文献的调研,在科学界定意识、创新意识等概念的基础上,得出化学创新意识的概念。然后,通过对师范生的问卷调查、访谈等发现,学生对自身化学创新意识的评价较低,而且学校教育也存在一定的不足。因而,本研究在对学生创新意识不强的原因进行分析的基础上,摸索出高师化学教学中学生创新意识培养的实施策略。全文由四部分组成:第一部分,借助文献研究方法和调查法,论述了...  (本文共69页) 本文目录 | 阅读全文>>