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记忆分五种 种种各不同 专家说:死记硬背是笨办法

在一般人的心目中,能不能记住一件事只是记性好坏的问题,而实际上,记住一个枯燥的概念  (本文共3页) 阅读全文>>

《徐州师范学院学报》1990年03期
徐州师范学院学报

浅谈语义记忆的几种认知模式

语义记忆在人类记忆中占有重要的地位,是当前认知心理学研究的主要课题之一。心理学家Tulving首先提出了语义记忆的懂念。他认为,语义记忆所加工的信息是与特定的时间和场所无关的。其内容包括了语词、言语符号以...  (本文共5页) 阅读全文>>

吉林大学
吉林大学

视觉搜索中对范畴特异性的认知研究

以往研究表明,某些脑损伤病人对特定范畴的客体,展现出了特异性的损伤,即“范畴特异性”,另外,人们对于特定范畴的客体往往会表现出注意优势。其中,最为有意义的当属对于特定类别客体,比如动物的偏向注意,对于动物的注意优势使得持进化论观点的人们认为这种优势是祖先们为了生存所保留的对于猎食者的警觉反应,即本能。可是,认知心理学者们认为范畴特异性不仅仅表现在语义水平上,而是基于大脑的神经结构产生。于是,针对有生命物体和无生命物体范畴特异性损伤这一现象,后续研究者们经过长期努力,基于语义记忆系统是否统一提出了两个大的理论假设。一个流派认为,关于有生命物体和无生命物体的信息表征在大脑中分开存储,即语义记忆系统是二分的,出现范畴特异性的现象是由于特定脑区的损伤,这个观点在一部分脑损伤患者身上得到了验证。然而,从这个角度却只能将对动物的注意偏向归为人类的本能,而无法在认知水平上给予解释。另一个流派认为,人只有一个语义记忆系统,所有关于有生命物体和无...  (本文共52页) 本文目录 | 阅读全文>>

河北师范大学
河北师范大学

小学高年级儿童语义记忆信息整合的加工机制研究

语义记忆信息整合是指整合两个(或更多)在内容上相关但在时间、背景、人物等情景上分离的语义记忆经验生成新信息,即联结两个或者多个分离但相关的语义记忆痕迹产生新知识的过程。是语义记忆知识扩展的一种重要机制。现阶段,对语义记忆信息整合能力的研究才刚刚开始,研究者也已经通过探究认知资源分配对语义记忆信息整合的影响开始关注其内部加工过程。弄清语义记忆信息整合的加工机制,对于进一步探究知识扩展的各种认知活动,促进儿童的认知发展和知识学习具有重要意义。但目前相关研究较集中于对语义记忆信息整合影响因素的研究,研究方法也比较单一,在整合过程中的加工机制方面还有许多问题需要深入探究。本研究着眼于对语义记忆信息整合的加工机制探究,随机选取小学高年级(五、六年级)儿童共计164名,展开了三个研究。实验一对两个主干事实信息加工的认知资源分配与语义记忆信息整合的关系进行验证性研究。实验二在对两个主干事实信息的认知资源分配进行控制的条件下,证明语义记忆信息整...  (本文共46页) 本文目录 | 阅读全文>>

《心理学动态》1983年04期
心理学动态

语义记忆及其模型

差不多从六十年代末开始,关于语义记忆的问题越来越引起人们的兴趣,成为一个很活跃的研究领域。语义记忆不单是记忆心理学研究的一个重要...  (本文共9页) 阅读全文>>

《中国临床康复》2003年07期
中国临床康复

语义记忆损伤的检测及神经机制

脑损害患者存在的语义范畴特异性损伤现象激发了人们对语义知识神经表征规则的研究。传统的神经心理学检查法及功能成像技术是研究语义记忆神经基础的主要方法。神经心理学是通过研究患者脑损伤部位与其损伤的语义知识范畴间的关系来推断语义知识...  (本文共3页) 阅读全文>>