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激发学生学习语文的兴趣

兴趣是最好的老师。在语文教学中,我认为以培养学生的兴趣为前提,才能充分诱发学生的主观能动性。激发兴趣的方  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(小学)》2019年02期
新课程(小学)

小学语文教学中引导学生主动参与的措施分析

为引导学生主动参与小学语文教学,通过创设语文学习氛围,调动学生学习语文的兴趣...  (本文共1页) 阅读全文>>

闽南师范大学
闽南师范大学

试论初中语文课堂教学中学生学习动机的培养与激发

学习动机在学习活动中扮演着非常重要的作用,本文主要探讨了初中语文课堂中学习动机的激发。文章的第一部分主要是介绍有关学习动机的理论以及语文学习动机的理论。文章第二部分是问卷调查,主要是研究当前初中语文课堂学习动机的现状。第三部分主要讨论在课堂教学中如何培养与激发初中生语文学习动机。文章认为,激发语文学习动机可以从认识汉语言的美入手,培养学生学习语文的兴趣,同时还应从一般教学方面和语文学科教学方面进行学习动机的激发。在一般教学方面,主要关注的是从教师、学生、环境和教材因素来培养和激发学生的学习动机。在语文学科教学方面,主要是从识字和写字、阅读、写作、口语和语文综合实践学习方面来培养与激发学生的学习动机。文章最后是结论。  (本文共66页) 本文目录 | 阅读全文>>

四川师范大学
四川师范大学

高中生语文学习动力研究

语文学习为高中生今后的学习和生活奠定基础,语文学科的重要性也体现了研究语文学习动力迫切性和可行性。然而目前高中生对语文学习缺乏兴趣,学习习惯不好、学习方法欠妥,加之学习效果并不显著,导致其学习语文的动力逐渐减弱。基于学者对高中生语文学习现状分析,要改变高中生语文学习现状,须重新构建高中生语文学习动力系统。高中生语文学习动力分为内部动力和外部动力。要激励高中生学习语文首先要激活高中生学习语文的内部动力,内部动力构成包括语文学习动机、语文学习态度、语文学习兴趣,语文学习内动力需要学生对语文学习改变认识,培养高中生语文学习习惯。高中生语文学习动力的激活,离不开外动力系统的支持,环境的改变对高中生学习造成一定的影响,因此要通过改变教师、家长、学校等学生语文学习相关联的环境来改变现状。高中生语文学习不仅对高中阶段、而且对其一生、甚至对将来其所处的整个环境都产生重要影响,因为语文是高中生人生学习的奠基、视野拓展的方式、生涯指导的方法。本文选...  (本文共91页) 本文目录 | 阅读全文>>

西北师范大学
西北师范大学

优化初中语文教学策略的探究与实践

优化初中语文教学策略是指在初中语文的教学实践活动中,根据初中学生的身心发展和语文学习的特点,注重对影响初中语文教学效果的内部和外部因素的调控来优化师生的教学行为最终使学生的听说读写的言语能力、思维能力和情感、态度与价值观在自主、丰富、平等的教学实践活动中获得协调发展。本文从实践的角度来解释优化初中语文教学策略的内涵:从优化学生的学习动机,激发学习兴趣,通过非智力因素应用来提高学生对学习过程的调控能力;在语文课堂流程中,优化课堂教学流程,调控学生学习环节的操作过程,使教师的主导地位和学生的主体地位达到最佳的结合;在课堂教学行为实践活动中探究对学生的学习行为进行有效的引领;拓展语文学科的实践活动的空间,开展有效的语文活动;营造语文学习氛围,优化语文学习的外部环境;增强学法的指导,提高学生学习的能力;重视语文教学中情感、态度、价值观的正确导向,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性,促进学生的听说读写的言语能力和思维能力的发展,提高...  (本文共56页) 本文目录 | 阅读全文>>

《课外语文》2015年18期
课外语文

激发小学生语文学习兴趣的研究

《语文课程标准》中强调:"在语文教学的过程中要充分激发学生们的对于学习的一种主动意识和激发学生们的进取精神;提倡学生们能够自主地学习语文或在合作中研究学习;能够使每一个学生的个性得到充分的张扬...  (本文共1页) 阅读全文>>