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论体育与健康课程的实施

一、新课标下体育与健康课教学内容的选择 $$    新课标下体育与健康课教学内容的选择,因不再像以前教学大纲那样有统一规定,所以在教学内容的选择上也应该是灵活多样的,当然,原则上必须求稳求实,且有利于促进学生身心健康发展。在选择教学内容时应注意处理好以下几种关系。第一,系统知识与系列活动的关系。教学内容选择的关键是要在“健康第一”的思想指导下,面向全体学生,注重课程中知识、原理和技术在活动中的实际运用,使学生愿学乐练,受益终生。第二,考虑到民族、地区及城市与乡村的差异,要尽可能地从实际出发,挖掘乡土教材和民族传统教材,注重所选教材的特点,突出自己的特色。尤其是在有关素质练习的教材、游戏类教材、各项体育活动的基本技术和基本战术在实践中运用的教材、乡土教材和民...  (本文共1页) 阅读全文>>

辽宁师范大学
辽宁师范大学

新课改背景下大连市区高中体育校本课程开发现状的调查与分析

新一轮课程改革中把普通高中体育与健康学科的课程权利下放给学校,学校依据《普通高中体育与健康课程标准(实验)》,结合本校实际所进行的选项教学,完全具有校本课程的性质。我国的体育校本课程开发,在理论与实践上还都处于探索阶段。2006年秋季,大连市高中开始进入新一轮课程改革,由于大连市具有良好的体育人文环境与地理环境,课程资源较为丰富,因此对新课改背景下的大连市高中的体育校本课程开发现状的研究,对于深化我国基础教育改革具有十分重要的意义。本文对大连市四区10所高中就体育校本课程开发的有关问题进行了问卷调查,并运用文献资料法、逻辑分析法和数理统计等方法,对调查结果进行分析。结果表明:新课改精神在大连市区高中得到了很好的落实,绝大多数学校制定了体育与健康学科的新课改实施方案;体育师资整体水平较高并且能够积极参与新课改;校本课程开发中,球类、田径和健康知识的相关内容得到开发,其它项目内容开发不够;校本课程物质资源利用不均衡:校外资源基本没有...  (本文共56页) 本文目录 | 阅读全文>>

首都体育学院
首都体育学院

新课标下淄博市初级中学体育教师教学现状调查与对策研究

2001年《体育与健康课程标准(试行修订版)》(以下简称新课标)在全国开始实施,距今已有十年的时间,各实验区和实验学校都切实贯彻新课标的精神,结合本地区和本校的文化传统、经济发展和教育特色,因地制宜、因校制宜,认真开展新课标的学习和实验,均取得了显著地实验效果。但是课程改革不是一朝一夕的事情,它需要在实践中不断地总结经验教训,逐步的调整和完善改革的内容。所以本人试图在前人研究的基础上,以体育与健康课程新大纲为指导,通过对淄博市初级中学体育教师的教学现状情况进行全面的调查,分析其存在的问题,针对存在的问题,提出系统有效的对策,以期为广大中学体育教师实施新课标提供理论与实践的指导,为教育部门的决策和实际指导工作提供科学依据。本文主要通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法,对淄博市六区三县32所初级中学的340名体育教师和320名学生进行调研。调查的主要内容有:淄博市初级中学体育教师的基本情况、淄博市初级中学体育教师对新课标的理解情况...  (本文共53页) 本文目录 | 阅读全文>>

吉林大学
吉林大学

浙江省与吉林省初中体育教学评价体系的比较分析

根据教育部于2000年12月所颁布的全日制初级中学《体育与健康教学大纲》。自2001年7月《体育与健康(7~12年级)课程标准》的颁布并在全国范围内试验,表明我国初中体育与健康教育改革进入了一个新的发展阶段。本研究根据浙江省和吉林省两地初中生体育与健康课程的评价内容、原则、方法、标准、以及教师的专业素质、当地气候条件对体育与健康课设置以及开发的影响,进行比较分析。  (本文共59页) 本文目录 | 阅读全文>>

华东师范大学
华东师范大学

地方体育与健康课程管理的实证研究

本文在对我国地方体育与健康课程管理进行理论梳理的基础上,通过对全国地方体育与健康课程管理进行抽样调研,了解其现状,选择具有典型性的省、市、区三级地方体育课程管理个案进行深入研究,较为全面的了解地方体育与健康课程管理落实的情况,及时发现地方体育与健康课程管理存在的问题,以便总结经验,为进一步推进地方体育与健康课程管理提供参考。本文采用了文献资料法、调查法、个案分析法、实地考察法和数理统计法对我国地方体育与健康课程管理职能、管理内容及实施现状进行研究。通过对地方课程认识、管理组织机构分工、人员配备、计划实施方案、监督评价和管理存在的问题等方而进行调查,经分析研究得出结论如下:1.我国地方体育与健康课程管理机构设置完善,管理职能划分比较明确,但人员配备不齐,且多属非体育学科毕业,县区级管理人员一人负责多个学科现象普遍;管理人员管理能力缺乏、管理意识淡薄,“自上而下”的管理体制造成管理者被动接受执行。2.我国各省地方体育与健康课程实施方...  (本文共93页) 本文目录 | 阅读全文>>

华东师范大学
华东师范大学

新课程标准下苏州地区高中体育与健康地方课程和校本化课程的设计与研究

我国的新一轮课程改革为多年来力度最大的一次改革,这一次改革无论是从课程理念、课程目标,还是从课程结构、课程设置、课程实施、课程评价到课程管理、课程资源以及教材建设,都进行了全面改革,并提出了“三级课程管理”,这一管理模式既有利于国家的宏观管理和指导,也有利于地方和学校实施课程的自主性和多样性,真正体现新课程实施的统一性与灵活性。本文在体育“三级课程管理”理论的指导下,经过调查与研究,目前苏州地区新一轮体育课程改革还存在着一些问题,包括教学项目传统,场地器材闲置且不能迎合新课程改革的需求,师资队伍不足以及结构不合理,没有统一的评价标准,服装补贴不足等。针对这些问题,为了更好地推动苏州地区体育与健康课程改革,本研究采用“开发—实践—总结—提高”的循环式开发模式,创造性地进行了地方课程实施方案设计,具体包括以下几个方面:1.开发设计了包括教学计划内容、教学模式选择方法、学分分配方案、“标配+选配”场地器材配备标准、高中体育与健康课程教...  (本文共68页) 本文目录 | 阅读全文>>