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融情于教,鲜活语文教学活动

现代教学论强调,无论哪种教学方法的运用,都不能忽略学生在学习过程中的情感作用。教学成效如何,除教师要加  (本文共2页) 阅读全文>>

《小学科学(教师版)》2019年12期
小学科学(教师版)

利用微课开展语文教学活动

微课是一种新型的教学模式,就是利用一些微小简短的教学视频作为课堂补充的一种手段,微课视频包含有教学目标、教学反思、学生学习情况的反馈等主...  (本文共1页) 阅读全文>>

《甘肃教育》2016年19期
甘肃教育

对中学语文教学活动的再认识

《语文课程标准》明确指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教书育人》2008年S1期
教书育人

激趣·启智·引悟·练德——小学语文教学活动化初探

如何让语文课融知识性、实践性、趣味性于一体,发挥...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新教育》2016年24期
新教育

小学语文作业设计有效性摭谈

作业是小学语文教学活动的一个重要环节,它不仅是课堂教学的延续,也是教师获得反馈信息的主要手段。学生完成作业...  (本文共2页) 阅读全文>>

《小学科学(教师版)》2016年12期
小学科学(教师版)

营造环境 鼓励提问 激发想象

小学语文教学活动中,需要注重于对学生个性的培养,这既是现代教育的开展需求,也是学生发展的重点教学内容。语文学习学科本身就是对创造能力与想象能力有着极高要求的学科...  (本文共1页) 阅读全文>>