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学校音乐 教育的尴尬

在今天的中、小学里,喜欢音乐的学生基本上都不太喜欢学校的音乐课堂,而是到社会上去求师,学  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 音乐周报2002-04-26
湖南师范大学
湖南师范大学

音乐教学法教材之历史研究(1901-1976)

音乐教学法教材的历史研究是音乐教育研究领域里一个十分重要却一直被人忽视的内容。1901至1976年的音乐教学法教材,从其产生到定型,经历了一个模仿、探索,再模仿、再探索的螺旋式上升,并在政治运动的影响下产生异变的过程。每个时段的教材都在不同的历史背景下呈现出不同的特点,厘清其发展轨迹,掌握其基本特点,能为今天教材的编撰提供思考与启示。全文从教材概况、教材特征、教材编写的背景及特征成因三个维度考察了1901至1976年间的音乐教学法教材。从教材的第一手资料出发,依据教材体例及内容上所反映出来的特征来划分历史阶段,即仿日探索阶段、学苏探索阶段、文革异变阶段,并在每个阶段中结合具体案例分层次展开论证,研究音乐教学法教材在历史语境中的发展线索,探析其成因与影响,得出历史的反思,提出教材编写的建议。全文分为六个部分。第一章“引论”,首先从音乐教学法教师和教材教法研究者的双重角色的角度介绍论文研究的缘起;对音乐教师教育、音乐教学法课程、音乐...  (本文共313页) 本文目录 | 阅读全文>>

《通俗歌曲》2015年11期
通俗歌曲

优化音乐课堂,让学生焕发活力

让更多的美妙音乐教师,会给学生的空间和自由,让学生成为课堂真正的主人...  (本文共1页) 阅读全文>>

《雅安职业技术学院学报》2009年04期
雅安职业技术学院学报

让葫芦丝走进小学音乐课堂

葫芦丝是我国民族民间音乐百花坛中的一枝奇葩。它扎根于民族民间音乐,跃身于独奏乐器的行列。它赢得了国内外人...  (本文共2页) 阅读全文>>

《参花(上)》2020年01期
参花(上)

钢琴音乐引入初中音乐课堂理念的实践研究

教师要想提升钢琴教学的总体质量,就应当强化对学生理论知识以及实践能力的培养。本文对钢琴音乐引...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程教学(电子版)》2019年13期
新课程教学(电子版)

如何创设学生喜爱的小学音乐课堂

课堂的主角是学生,能够站在儿童的角度上做适合儿童的教育,让音乐课堂有趣又充满活力...  (本文共1页) 阅读全文>>

《课程教材教学研究(小教研究)》2019年Z6期
课程教材教学研究(小教研究)

基于儿童立场的“三度融合”音乐课堂实践探索

随着音乐核心素养(审美感知、艺术表现、文化理解)的提出,笔者愈发认为,以传统的音乐教学来帮助学生建立音乐核心素养,难之又难。唯有以"核心素养"目标为导向,变革传统音乐教学,以儿...  (本文共5页) 阅读全文>>