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合唱交流火热京城

中国音协合唱联盟于3月15日在北京举办了合唱联盟合唱团第一次观摩排练交流活动,受到与会者热烈欢迎,他们既欣赏到各团的演唱风采,又学到许多训练、演唱知识。$$首先上场的是广外名歌之声合唱团,指挥韩媛嫒。韩媛媛在训练中特别注意音准问题,作为老年合唱团,最难的就是音准问题。还有就是声音的表现,作品的表现,各声部的配合,她的训练到位,简捷有效。接下来上场的是雷克庸指挥的北京爱乐之友合唱团。雷克庸有一个心愿,就是想把积累几十年的专业声乐经验传授给声乐爱好者。爱乐之友合唱团通过演唱歌曲《故乡的亲人》给大家做了展示。$$最后上场的是姚家杰指挥的北京哈军工校友合唱团。这支队伍曾两次获得老年比赛金奖,姚家杰说:世界合唱界公认的是训练合唱要科学,改革开放以来,西方合唱技术,声乐技巧,不断传入...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 音乐周报2009-04-01
《黄河之声》2018年22期
黄河之声

浅谈无伴奏合唱中和声运用的初级方法

人类音乐文化的构成形式多种多样,其中无伴奏合唱是近年来表演较为频繁的形式之一,其主要是以多声部的无乐器伴奏纯人声演唱为主。在表演中的最大特色是纯人声作为表演工具,能够将音乐作品中的情感充分表达,引发听众与演奏者的共鸣。而人声的演奏主要是以多声部的共鸣发生,即和声方式为主。纯声乐形式的和声具有一定的难度,在演奏中需要高度的配合,因此对于其方法的使用具有专业的训练方式。一、和声表演的律制——纯律在无伴奏合唱的艺术表演形式中,社会的发展会对自然法则的出现产生影响,同时对音乐艺术的形成与实践奠定基础。就当前无伴奏合唱中,音乐实践内容包括音乐的作品创作与音乐的演出。而在无伴奏合唱中,和声的演奏是是以与现代纯律为主,通常采用的是大音阶演奏方式,一般不会使用十二平均律。因此,在和声中导音的整体表演形式较高于十二平均律的声部,即对和声中,声部主旋律的主音突出性更强。此外,与F—E的声部中与半音下行更为接近。由于和声的表演会涉及到多声部,且声部的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《戏剧之家》2018年25期
戏剧之家

中国现代无伴奏合唱发展之浅见

一、无伴奏合唱的概述无伴奏合唱是合唱艺术中的最高形式,其在音乐术语中称作“A cappella”,cappella一词在意大利文中是指教堂大殿两侧作祈祷用的小教堂,其原意是指“按西斯汀那小教堂的演唱方式演唱”。无伴奏合唱最早起源于十六世纪的欧洲天主教堂唱诗班。无伴奏合唱因由多声部纯人声演唱,故在音准方面要求较高,也可以说音准问题是无伴奏合唱中最致命的关键,音不准就无需再深入地谈及整体的和谐度,更谈不上音色的美妙以及对作品的处理及感情的表达。二、中国近现代无伴奏合唱的传入及发展1840年鸦片战争后,我国封锁了几千年的国门被迫打开,西方对我国进行侵略的同时,也激发了各个领域进行革命的热情。在“救亡图存”时代潮流的背景下,涌现出一大批主动到日本及西方国家学习的知识分子,如沈心工、李叔同等。这些知识分子学成回国后,根据在西方学习的音乐文化经验,在国内实践开设唱歌课并依据日本、欧美的曲调进行填词编写学校歌曲供国人传唱,学堂乐歌由此诞生。由...  (本文共1页) 阅读全文>>

《智库时代》2019年16期
智库时代

无伴奏合唱多元化艺术研究

无伴奏合唱起源于欧洲天主教唱诗班,16世纪末欧洲无伴奏合唱进入巅峰时期过后,至今无伴奏合唱的发展步伐显得十分缓慢。我国当代无伴奏合唱出现于第九届青年歌手大奖赛,随着赛程的不断推进,无伴奏合唱开始逐步面向社会,收获了一部分青年学生的喜爱。新时代的无伴奏合唱艺术呈现多元化发展趋势,相较于传统合唱而言,其存在传唱度与社会认可度较高的潜在优势。而随着我国社会生活多元化的时代背景下,如何将无伴奏合唱与时代背景相融合,是无伴奏合唱多元化艺术发展面临的机遇与挑战,也是当前无伴奏合唱艺术研究的发展方向。一、无伴奏合唱意义无伴奏合唱对中国合唱发展而言具有十分重大的意义。首先,无伴奏合唱对声音质量和个人专业素养都具有高标准的要求,对从事无伴奏合唱从业者个人能力的提升起到了良好的促进作用。其次,无伴奏合唱是一项团体性质的活动,他能以社团的方式在高校内完成组建,校园丰富多彩的文化活动也能进一步滋养无伴奏合唱团的成长,进而使得无伴奏合唱艺术在校园内推广开...  (本文共2页) 阅读全文>>

《艺海》2018年08期
艺海

关于无伴奏合唱多元化艺术的研究

无伴奏合唱艺术经过几个世纪的发展,形成了丰富的技术要素和艺术形式,每一种无伴奏合唱方法都具有各自的特色。伴随社会的不断进步,多元化的生活促使无伴奏合唱艺术也朝着多元化方向发展。近几年来,无伴奏合唱艺术在唱法、表演和创作等多个方面都朝着多元化方向发展,新时代无伴奏合唱艺术呈现多元化发展的趋势。无伴奏合唱相对于传统的合唱来说,更容易被接受,而且普及度会更高。我们以无伴奏合唱团为主要代表,无伴奏合唱团主要对流行歌曲进行改编,改编完成之后再进行演唱,这种方式表现出灵活多样的形式,呈现出丰富的视觉感和听觉感,具有很强的个性,这就使无伴奏合唱团受到了很多人的追捧,同时也让更多的人了解无伴奏合唱。一、无伴奏合唱多元化意义多元化的发展已经延伸到生活的每一个角落,尤其是在无伴奏合唱艺术方面。无伴奏合唱多元化的发展对无伴奏合唱既是一种挑战,也是一种机遇,同时也对无伴奏合唱发展起到了积极的作用。无伴奏合唱多元化发展对无伴奏合唱发展的意义主要体现在以下...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《艺海》2018年08期
《中国音乐教育》2017年06期
中国音乐教育

“无伴奏合唱”融入小学音乐教学的实践

“无伴奏合唱”,原指仅用人声演唱而不用乐器伴阶段。很多小学音乐教师认为,必须要有风琴或钢琴奏的多声部演唱形式,也包括为此写作的声乐曲。本才能上音乐课;学生依赖琴声学习音乐,离开乐器伴文中的“无伴奏合唱”,特指一种合唱教学方法,其奏几乎无法开口歌唱,这给训练和培养小学生的音乐来自匈牙利音乐教育家柯达伊的教育理念:“嗓音是基本素质和能力(特别是音准)带来较大的困难。我儿童最好的乐器,无伴奏歌唱能带来惊人的教学效果,们在测试中发现,能在无伴奏状态下完整、准确地唱更有助于普通音乐教育的开展。”(1)“无伴奏合唱”教完一首歌曲的学生并不多。这使很多学生对音乐学习学并不仅仅是教唱一首无伴奏合唱作品,哪怕只是教望而却步,教师们也觉得实现“无伴奏合唱”教学遥唱两个相隔三度的单音,也要先考虑用“无伴奏合唱”不可及。为改变这一现状,切实有效地提高小学生的的教学方法,让学生们真正掌握这两个音的音准、节音乐和人文素养,我们尝试进行“无伴奏合唱”的教奏、...  (本文共5页) 阅读全文>>