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小议“三生教育”的作用

“三生教育”是学校德育范畴的概念,其包括生命教育、生活教育、生存教育。生命教育让每一位教师和学生认识生  (本文共1页) 阅读全文>>

《江科学术研究》2018年04期
江科学术研究

大学生命教育与中国传统生命智慧

大学生正处于人生发展的关键时期,同时也面临着诸多的人生问题。很多大学生由于无法正确处理人际关系,而产生种种心理障碍,从而使自己的生活状态一片灰暗,更有甚者产生自杀...  (本文共5页) 阅读全文>>

《中国政法大学学报》2020年01期
中国政法大学学报

孔子美学的生命智慧

中华文明第一期,以汉晋之际为界,是中华文明自身的对话,也意味着中国文化的本土思想的成熟。这也是中华文明的"子学时代"。中国在周代便出现了宗教的世俗化,孔子的努力则代表着这一世俗化的完成。"无宗教而有信仰"乃至"无宗教而有道德"、"无宗教而有审美",就成为华夏中国在人类的轴心时...  (本文共15页) 阅读全文>>

《数学学习与研究》2019年09期
数学学习与研究

“生命智慧教育”特色文化的建设与思考

东北师大附中新城学校的"生命智慧教育"核心价值观是"让每一位师生的生命智慧能够绽放最耀眼的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国教师》2017年10期
中国教师

把握细节,成就学生未来

何为"细节"?"细节"就是生活、学习中的细小环节或情节,也可以是我们教学过程中的一个词、一句话、一个表情、一个动作。细节虽小,但它能折射出学生的性格品质,也能...  (本文共2页) 阅读全文>>

《北京教育(普教)》2011年11期
北京教育(普教)

与经典对话

假期里,我阅读了刘慧教授所写的《陶养生命智慧——社会转型期教育的一种价值追求》一书,对生命智慧有...  (本文共1页) 阅读全文>>