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思想政治课要适应素质教育的要求

推进素质教育,全面贯彻教育方针是我国进行社会主义现代化建设、培养和造就千百万各类合格人才,实  (本文共1页) 阅读全文>>

西南大学
西南大学

论中学思想政治课在素质教育中的地位与功能

中学思想政治课作为中学的一门重要课程,在素质教育中发挥着不可替代的作用。要全面推进素质教育,就必须认清和摆正中学思想政治课在素质教育中所处的地位和应有的功能。本文正是针对中学思想政治课在素质教育中的地位及功能问题展开分析,进行多角度、多层次的研究的。全文共分四个部分:第一部分:简要阐述中学实施素质教育的意义。文章概述了素质与素质教育的涵义以及中学教育与素质教育的关系。指出中学教育的性质和任务要求在中学实施素质教育。第二部分:简要分析中学思想政治课在素质教育中的地位与功能。作为中学一门主要课程的思想政治课在中学素质教育中处于核心地位并发挥着政治、德育、智育教育的功能。第三部分:文章分析中学思想政治课在素质教育中地位与功能实施状况及影响因素,论证加强和改进中学思想政治课教学的必要性和紧迫性。这部分是文章的核心。文章分别从取得的成绩和存在的问题出发,分析了中学思想政治课在素质教育中地位与功能的实施现状及影响因素。第四部分:提出中学思想...  (本文共40页) 本文目录 | 阅读全文>>

云南师范大学
云南师范大学

论思想政治教育在素质教育中的主导功能

长期的“应试教育”背景下,有关中国基础教育的评论,各种批评是前所未有的多。在对现行教育体制的反思过程中,虽然实施素质教育的社会呼声越来越高,一些地方也进行了大胆实践,但出现了许多不容忽视的新问题。特别是对中学生的思想政治教育仍然未被高度重视,这是我作为一名中学思想政治教师十分担忧的问题。素质教育是全面发展的教育,是提高全民族素质的教育。思想政治教育不仅是素质教育的重要组成部分,而且在素质教育中具有主导功能,是素质教育的“灵魂”;思想政治素质是学生综合素质的重要内容之一,思想政治素质的养成离不开思想政治教育。新形势下,既要在实施素质教育的过程中寻找思想政治教育的契机,加强思想政治教育,又要通过思想政治课这一主渠道形式和思想政治教师的努力,充分发挥思想政治教育在素质教育中的主导功能,推动素质教育的发展,培养全面发展的人。  (本文共54页) 本文目录 | 阅读全文>>

天津师范大学
天津师范大学

时事政治在高中思想政治课教学中的应用研究

时事政治是指新近发生的并能体现出国家的方针路线、政策以及体现国际、国内形势发展的主要趋势的事件。有效地将时事政治应用到高中思想政治课教学中,将课本知识与生活实际相结合,既有利于丰富课堂教学内容,提高政治课教学的针对性、实效性;又有助于帮助学生正确认识国内外大事,提高分析判断事物的能力,从而形成良好的政治素质;此外,对于教师专业知识和教学技能的提高、丰富和发展思想政治课学科教学理论都具有非常重要的作用。本文在借鉴一些以往相关研究成果的基础上,将所学理论应用到实践,探究时事政治在高中思想政治课教学中的实际应用情况,并进行反思和总结。本文分为五个部分:一是对本文涉及到的相关概念的内涵与时事政治的特点进行理论概述;二是论述时事政治在高中思政政治课教学中运用的必要性;三是阐述将时事政治运用到高中思想政治课课堂教学所存在的问题并进行原因分析;四是探讨时事政治在高中思想政治课教学中应用的对策;五是关于教学效果与反思。  (本文共40页) 本文目录 | 阅读全文>>

中国矿业大学(北京)
中国矿业大学(北京)

我国中学思想政治教师素质优化研究

提高实效性、增强吸引力是改革开放以来思想政治教育发展的重要诉求和趋势,也是新形势下进一步加强和改进思想政治教育的基本思路。中学思想政治教育作为整体思想政治教育研究中的关键一环,业界对其关注较少。中学思想政治教育实践本身是一个宏观工程,提高其实效和水平,关键在于中学思想政治教师。高素养的教师队伍,是高质量教育的一个基本条件。笔者以中学思想政治教师素质优化为切入点探讨此话题,展示中学思想政治素质的现状,通过一线调查、问卷等形式,勾勒出我国当下中学思想政治教师素质的轮廓,对成效与问题客观描述,接着分析造成问题之成因,力图从一个全新的视角呈现中学思想政治教育实践中存在的问题与不足,为提高其实效性尽微薄之力。  (本文共174页) 本文目录 | 阅读全文>>

华东师范大学
华东师范大学

高中思想政治课教学加强人文教育的研究

全国基础教育工作会议和上海基础教育工作会议的召开,对全面推进素质教育提出了十分明确的要求。作为迈向国际大都市的上海,将“构建以国际化大都市为背景,以德育为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以学习方式的转变为特征,以应用现代信息技术为标志的课程体系”作为二期课改的基本要求。思想政治课是中学德育的主导渠道,要有计划地加强思想品德教育和人文素养培养,以发挥课程整体的德育功能和人文素养的培养功能,增强教育的实效。所以,本着贯彻科学发展观的要求和改进思想政治课教学,推动思想政治课创新的需要,本着学生个性健康全面发展的需要,提出了思想政治课要加强人文教育的要求。本文分五个部分。第一部分介绍了人文教育的概念和人文教育发展经历的几个阶段。第二部分论述了思想政治课加强人文教育的意义。主要从三个方面进行了分析:一是思想政治课实施人文教育是贯彻科学发展观的要求;二是思想政治课实施人文教育是加强素质教育的要求;三是思想政治课实施人文教育是改进...  (本文共38页) 本文目录 | 阅读全文>>