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推动科学发展观深入贯彻落实

本报12月30日讯(YMG记者)今天上午,中央非公有制经济组织学习实践活动指导小组召开非公有制经济组织深  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 烟台日报2009-12-31
《领导决策信息》2009年12期
领导决策信息

《关于第一批开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》

2008年9月19日按照《中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》的安排和部署,参加第一批深入学习实...  (本文共15页) 阅读全文>>

《中国司法》2008年11期
中国司法

认真学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话 扎实开展深入学习实践科学发展观活动

今天,我们在这里召开司法部开展深入学习实践科学发展观活动动员大会的主要任务是:认真学习贯彻胡锦涛总书记...  (本文共7页) 阅读全文>>

《科教文汇(下旬刊)》2010年09期
科教文汇(下旬刊)

把落实科学发展观与构建和谐社会统一起来

胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话,从战略和全局高度科学分析了世情、国情、党情...  (本文共2页) 阅读全文>>

大连海事大学
大连海事大学

胡锦涛人才思想研究

胡锦涛人才思想是在当今世界经济、政治纷繁复杂的大形势下,在激烈的国际人才竞争背景下,以及新世纪新阶段我国社会主义现代化建设的伟大实践中形成的,是马克思主义哲学思想在人才领域的运用和发展,是马克思主义人才理论创新和发展的新境界,是中国共产党人对人才问题的新认识,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。胡锦涛人才思想作为科学发展观重大战略思想的重要内容,博大精深,高屋建瓴,科学严谨,是科学发展观重大战略思想的“人才篇”,是我国迈进世界人才强国行列的行动指南,是当前和今后一个阶段我国人才队伍建设的指导思想。本论文通过对胡锦涛人才思想形成的国内外历史背景、理论渊源和形成过程的回溯和梳理,阐述了科学人才‘观、人才重要地位、人才强国战略、人才素质的新标准、党管人才原则、人才队伍协调发展、人才体制机制、人才发展环境等胡锦涛人才思想的基本构成,分析了胡锦涛人才思想体系的时代性、体系性、实践性、战略性等特征,探讨了该思想理论体系的重要价值,阐述...  (本文共199页) 本文目录 | 阅读全文>>

湘潭大学
湘潭大学

论科学发展观的实践要求

科学发展观是具有中国特色的的世界观和方法论,它继承和发扬了马克思主义的发展观并充分运用于中国的发展实践,它的形成和提出,是以我国仍处于社会主义初级阶段的基本国情和30多年改革开放的实践为依据的,并在此基础上不断总结了发展的经验教训,总结了共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律。科学发展就是要用科学的思维和方法来应对、解决当代中国前进道路上所遇到的各种新情况、新问题的伟大实践。因此,科学发展观重在实践,贵在落实。离开了实践载体,贯彻落实科学发展观只能是一句空话。全国各地在推进科学发展的探索和实践中,积累了不少带有共性的普遍经验,这些经验有利于丰富科学发展观的思想内涵,从而更好地指导各地科学发展的新的实践。结合湖南省近年来的发展实践,深入研究科学发展观的实践要求可以得出以下结论:实践科学发展观需要以实事求是、与时俱进的精神来对待,必须弄清国情、省情、区情的实质,把握世情、国情、省情的变化趋势,在此基础上提出符合当地实际的...  (本文共109页) 本文目录 | 阅读全文>>