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有关《规范汉字表》的想法

《规范汉字表》从2001年4月重新立项开始研制,已经有4年多的时间。现在还没有见到该表的草案公布,这样比原来的计划拖了一年多(“拟于2003年内拿出字表草案”)。不知道是什么原因。笔者作为关心此事的教师,希望此表早日问世。可以想见,这项工作相当繁重。那么是否可以分阶段完成呢?例如先把一级字(高频字)、二级字(次高频字),合计8000字左右的字表草稿公布,广泛听取各方面群众的意见,集中力量修订完善,然后再公布剩余部分。因为这8000左右的字与群众关系密切,是大多人要使用的,有发言权。至于《规范汉字表》的三级字及罕用字的《汉字整理表》均可在一定范围内公布,不必在全社会公布。因为这些字的使用专业性强,非专业人员一般不容易提出意见。关于什么是规范汉字,王铁琨先生的定义是:“符合国家颁布的规范标准的汉字,包括经过整理简化并由国务院或国家有关主管部门以字表等形式正式公布的汉字和未经整理简化的传承字。”(王铁琨《规范汉字表研制的几个问题》,见...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学语文教学参考》2017年20期
中学语文教学参考

初中语文字词有效教学的三个立足点

字词是培养学生听、说、读、写等语文能力的基 个长期的伴随一生的过程,字(词)典是一种非常有础,字词教学是“贯穿整个义务教育阶段的重要教 价值的学习工具。汉字书写还是一种“知、情、意、学内容'但在当前“应试教育”的大背景下,字词 行”相互交错、相互循环、相互促成的过程。良好的教学存在着模式化、简单化、机械化的问题,抹杀了 书写习惯包括坐姿、笔姿正确,书写规范,字迹工整,汉字本身所具有的文化审美意蕴,汉字表意的丰富 作业本整洁等。正确、工整、认真地书写汉字不仅有性和形体的审美性在这样的教学中荡然无存。 利于学生完成高质量的作业,增强学习信心,使他们基于此,笔者以为,议论初中字词教学的有效 的身心得到健康发展,还有助于培养学生耐心细致、性,我们探及的不应仅仅是操作层面的策略技巧,更 勇敢坚毅、积极进取的品格,可以塑造学生的人格之应关乎对字词价值功用的认识。正确认识了汉字的 美,切不可等闲视之。教学价值,我们可从以下三个方面来构建字词教...  (本文共3页) 阅读全文>>

《课堂内外(小学版)》2016年12期
课堂内外(小学版)

错别字小侦探

c5(f二'(i〇Vt?r:==-mV?/^mr£?:!丨:"flj■ipli■—p■iB“?民族酶SS5s〇这么_奇怪?^厂/一.I.T;S漏^@i1/l5瞄今描',真是非常工圆社□的-句宣传41_麵麵:度,再f:|t議可麵了-个■字,画1为我们提供错别字线索了!眼尖的可可豆|“参予”的‘‘予”。意思,而“与”读“y、u“予”只有H的时候,就是参&获,-眼就能看出来,“扫瞄,,的‘‘瞄,,字用错了偏旁,应当是丫(提手旁)才对。要想记住-个字的正确用法,还■己傾調才行。“扫描”意为“电子束、无线电波等在特定区域按-定规律移动而描绘出画面、物体等_”,“描”本身也有“照样子画”的意思。而“瞄”则是“注视;把视力辭在-点上”的意思,显然与“扫描”没有关系。&加”的意思。显然这里是眉导大家“参加Mmm...  (本文共2页) 阅读全文>>

《汉字文化》2010年01期
汉字文化

以科学发展观为指导 创制无障碍的通用汉字表

教育部为了适应信息时代的要求,研制了《通用规范汉字表》,并公示征求意见。这种与时俱进的理念和民主的学风很值得肯定,希望今后能坚持下去,并且发扬光大。我认为许寿椿教授在今天“语言文字大论坛”上的主题发言,对《通用规范汉字表》的研制工作很有参考价值。从许先生介绍的情况来看,计算机中文信息处理的瓶颈早已突破。用他的话说,现在电脑处理繁体汉字已经变得几乎只剩下优点了,电脑的高速度、大容量使得减少汉字字数、节省笔画变得没有意义,没有价值。前些日子,我在《北京晚报》(2009年10月2日)“写给祖国母亲的信”的专栏上,看了首创在汉字输入中应用联想功能的中国工程院院士倪光南研究员的一封信,他似乎也是持此观点。他在信中说,“为此,我们于1985年5月推出了第一型汉卡,并迅速实现了产业化。联想汉卡采取了硬软件结合的技术途径,汉字处理基本上不占用微机资源,大大提高了处理效率,使汉字微机能和西文微机相比美,从此,人们不再认为汉字会拖中国现代化的后腿了...  (本文共2页) 阅读全文>>

《商业文化(学术版)》2009年06期
商业文化(学术版)

《规范汉字表》与姓名权

近年来随着经济社会的发展,个人权利越来越受到重视,随着去年被誉为“姓名权第一案”的赵C案的出现,姓名权逐渐浮出水面进入到民众的视野。近日,“《规范汉字表》即将出炉”的消息不胫而走,引起了全社会的关注。其中,新生儿取名用字必须从中选取成为焦点之一引起了全社会的热烈讨论,有人大声称赞,亦有人不以为然认为管得过宽。关于此表其他问题的是是非非尚待评论,本文仅就新生儿取名的的问题对此表进行分析。一、《规范汉字表》研究过程20世纪80年代,《标准现代汉字表》被提上日程,这便是《规范汉字表》的前身。1980年3月,国务院发出《关于充实和加强中国文字改革委员会的通知》,同年5月20日,新一届中国文字改革委员会举行第一次全体委员会议。会议经过讨论,原则通过《中国文字改革委员会1980年工作计划要点》、《关于研究和制订标准现代汉字表的建议》和《制订标准现代汉字表的科研计划》。当时由于“文革”刚结束不久,拨乱反正的任务很重,调整充实后的文改会忙于研究...  (本文共2页) 阅读全文>>

《人才资源开发》2009年06期
人才资源开发

取名用字 限字八千

近日,一则“《规范汉字表》即将出炉”的消息引起社会极大关注。参与编制该字表的相关官员及核心专家明确指出,此次《规范汉字表》不会恢复繁体字。专家还表示,该字表一经公布,我国新生儿的取名用字必须从中选取,乱取名、取怪名的现象将得到遏制。国家语委副主任李宇明证实了《规范汉字表》即将出台的消息。他告诉记者,这个字表是在1988年的《现代汉语常用字表》和《现代汉语通用字表》等过去已有规范的基础上整合修订而成的,计有八千余字。目前已经完成了专家学术研究的工作,正在走行政审批程序,如无特殊情况,今年内大致能够面世。《规范汉字表》对百姓生活有何影响?李宇明表示,《规范汉字表》出台后,中小学教材常用字范围等方面可能面临变化,今后会有专门的通知下发。中国语言学会副会长、北京师范大学教授王宁则特别谈到,新生儿取名更要强调用字规范。她表示,人名用字也是社会用字的一部分,必须要符...  (本文共1页) 阅读全文>>