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“蓦地”的“地”读音商榷

2006年8月30日的《语言文字周报》上有一篇短文叫《“蓦地”的“地”读dì或de都可以》。笔者读后,思之再三,认为此说欠妥,“蓦地”的“地”只宜读de。$$的确,无论是全国版还是地方版的普通话水平测试指导书,都将第十六号朗读作品《火光》中“一星火光蓦地一闪”的“地”字标注dì,配套光碟的朗读者也是据此朗读的;无论是旧版还是最新版的《现代汉语词典》,都将“蓦地”的“地”标注dì。但是,2004...  (本文共1页) 阅读全文>>

《智库时代》2019年32期
智库时代

提高计算机辅助普通话水平测试质量的策略研究

一、引言普通话水平测试运用计算机辅助进行电子无纸化的测试和评价即计算机辅助普通话水平测试系统。该系统主要组成部分有现场考试管理、仿真系统测试、普通话录音及系统辅助评价并给出等级成绩,实现普通话考试程序、信息采集的智能化。运用计算机辅助普通话水平测试是创新信息化手段,现在已全国普及,简化了普通话测试工作程序,降低了组织普通话考试的难度,使普通话水平测试更加科学规范。二、影响计算机辅助普通话水平测试质量的因素(一)计算机辅助普通话测试信息系统不完善目前大部分学校的教务管理系统都趋于信息化的管理,系统都比较智能,在学校的教务系统中都存在各学科的考试平台,学生登录系统就可看到个人信息和各学科的成绩,还可了解到学校发的一些管理制度及学习文件,系统较为完善。而计算机辅助普通话水平测试的信息管理系统却不尽人意,在采集信息方面只有学生的姓名、学号等,想要查找学生所在班级及专业等信息,只能靠教务系统来解决,该系统对于信息管理没有秩序,不能以专业或...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育探究》2006年01期
教育探究

普通话水平测试中“方言语调”的可操作性标准的研究

《普通话水平测试大纲》(以下简称《大纲》)对“朗读”测试项这样定位:考察应试人用普通话朗读书面材料的水平,重点考察语音、连续音变(上声、一、不、语气词“啊”)、语调(语气)等项目,因而,是一项综合性测试。对“用普通话朗读书面材料的水平”如何理解?笔者认为,把书面材料转换成活的语言,有水平高下之分。高水平的朗读,应该是声音形式与思想感情、结构方式完美、和谐地结合。在语言方面,应该保持这样的状态:声、韵、调准确,轻重格式正确,逻辑关系明确,要讲究规范性。同时,还要注惫词的疏密程度相对适中,不过快、过慢(不是平均分配快慢,按词读字,一字一顿);语势的起伏要得体,不忽高、忽低;节奏变化要平稳,不过急、过松。总之,要自然、质朴、从容,去粉饰,少做作,语流顺畅,语脉清晰。达到以上要求的,“朗读”项测试就能取得高分。有所欠缺,依据程度不同,分别在各评分项中扣分。“朗读”测试项是“普通话水平测试试卷”五个类型题中扣分项目最多的一项。《大纲》这样...  (本文共4页) 阅读全文>>

《益阳职业技术学院学报》2016年Z1期
益阳职业技术学院学报

普通话水平测试如何组织话题——谈60篇朗读作品对组织30个话题内容的启示

普通话水平测试(PSC)试卷第四题“说话”[1],从给出的30个话题中抽出两个话题,要求考生从中选择一个话题,在没有语言文字凭借的情况下,说满3分钟,分值40分。这是最能体现应试人普通话真实面貌的一道题,对考生来说非常关键。在教学和测试的过程中,往往有学员卡在这里,不是结结巴巴就是干脆不知道说什么。其实考生心里应该还是有内容可说的,但感觉像一团乱麻似的,一开口就结巴甚或哑巴,问题比较多。尽管“说话”不是即兴演讲,有准备的时间,从知道30个话题开始到考试前都可以准备,但还是有很多考生抓不到头绪。针对这种情况,在非语音问题方面已有一些研究成果。而从60篇朗读作品[1]入手,通过分析60篇朗读作品的篇章结构、内容组织,来分析30个话题的内容怎样准备,这方面的研究还没有。我们就是尝试搭建起60篇朗读作品和30个话题之间的桥梁,巧妙引领考生思维30个话题如何组织,以帮助其突破“说话”的瓶颈,提高普通话水平测试“说话”的水平。一、开门见山,...  (本文共4页) 阅读全文>>

《现代信息科技》2019年03期
现代信息科技

普通话水平测试计算机辅助系统设置要点探讨

0引言我国每年报考普通话水平测试的人员正在逐年增多,确保测试工作的高效和公平已经成为测试站需要重点考虑和解决的问题。在信息时代背景下,计算机技术具有快捷、方便、高效的独特优势,已被运用在多个行业,因此,测试站可利用计算机技术对普通话水平测试进行辅助,提高测试工作速率与效率。在进行计算机系统辅助普通话水平测试时,应做好相关系统的配置工作,全面检查计算机的功能,以便在进行普通话水平测试时计算机可以正常运转。1普通话水平测试计算机配置在普通话水平测试中,测试站每个考点所配置的计算机台数一般在20台左右,其中有一个监考机和一个抽签机,主要负责普通话考试人员的监考与排号,由专门的测试人员使用。我国现阶段普通话水平测试地一般都选择在高校,因此,测试计算机型号基本上都是联想品牌,电脑内部性能较高,实用性较强,比较符合普通话水平上机测试的要求。普通话水平测试,所登录的计算机系统一般选择Windows7系统,内部系统程序较为稳定。另外,在进行普通...  (本文共3页) 阅读全文>>

《新西部》2018年15期
新西部

浅论影响大学生普通话水平测试成绩的主客观因素

普通话水平测试是我国为了提高全社会人民普通话水平而设置一种口语考试。国家设立普通话水平测试,一方面是为了推动普通话在社会的普及,另一方面是为了促进人民普通话水平的提高。大学生参加普通话水平测试是为了更好地响应国家政策,提高自己的普通话水平。一、研究思路我们的项目调查主要分为两次,分别在普通话测试的4月份和10月份。首先设计调查问卷,发布网上调查问卷同时发放纸质问卷,采用个体随机抽样和班级有组织调查。然后利用星期天走访西安各大高校,对高校内的同学进行随机个体访问,同时调查了已经测试过普通话的考生,分析他们的成绩状况。最后收集问卷进行数据整理,同时结合参与者的调查成绩来进行分析得出结论。二、研究方法我们采取问卷调查的形式,辅之以观察、访谈的方法,使用个别随机调查和班级有组织调查相结合的方式进行。调查以纸质问卷为主,网络问卷为辅。我们以西安工程大学为主,发放和回收问卷,一切调查结果均以问卷调查数据为主。三、研究目的与意义中华民族是由多...  (本文共2页) 阅读全文>>