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复习旧功课,解决新问题

编者按,杨逢彬,上海大学中文系教授。著有《殷墟甲骨刻辞类研究》《论语新注新译》等。$$我们的语文老师,  (本文共2页) 阅读全文>>

《文教资料》2019年12期
文教资料

远程开放教育环境下语言学概论课程的学习支持服务

语言学概论这门课程难教且难学,在远程开放教育环境下积极探索学习支持服务策略有助于教学共长...  (本文共2页) 阅读全文>>

《山海经》2019年12期
山海经

慕课下的“语言学概论”课程教学实践

随着信息网络技术的不断发展,网络信息技术与教学过程紧密的联系在一起。所谓慕课指的是大规模开放在线课程,慕课是网络信息技术发展的产物。对于"语言学概论"来说,这是一门英语...  (本文共1页) 阅读全文>>

《文教资料》2015年09期
文教资料

《语言学概论》课程教学存在的问题和教学策略

《语言学概论》兼有理论和能力两方面性质,是必须学的,是提高语言理论...  (本文共2页) 阅读全文>>

《文教资料》2017年07期
文教资料

问题探究式:“语言学概论”课程教学模式

作为汉语言文学专业的一门基础理论课,"语言学概论"课程在实际教学中一直存在不少疑难和看法。本文基于建构主义理论的"基于问...  (本文共3页) 阅读全文>>

《文教资料》2011年27期
文教资料

高校“语言学概论”课程教材的编写要点——以国内外经典“语言学概论”教材为例

作者以国内外经典"语言学概论"教材为例,讨论"语言学概论"教材的编写问题,认为概论教材在内容涵盖上没有必要做大而全,而应该注意不断更新教材内容。教材可以运用某些学界公认的...  (本文共3页) 阅读全文>>