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中国将成为重要影响因素

中国及其他新兴市场国家,特别是亚洲国家,正不断推动铜产品需求走高。目前,亚洲市场的铜需求已占全球总需求的55%。$$本报讯 记者刘斐报道 在近日召开的南非国际矿业大会上,标准银行商品交易策略部负责人魏文德(Walter de Wet)对今明两年的铜金属市场作出预测:经济持续复苏助推铜需求走高,中国将成为影响铜市场的重要因素。$$魏文德认为,2011年,铜金属均价将达到每吨9200美元,到2012年有可能涨至每吨1万美元。由于铜需求量上涨速度超过了供给增长速度,今明两年铜产量将无法满足全球需求,预计新增供给将于2013年底出现。但在此之前,全球铜金属市场的供需缺口将逐步扩大。$$“根据去年供需情况分析,我们预计2011年铜金属供需缺口将达到38.5万吨,到2012年将达到56.2万吨,需求增长将明显高于供给。这种供需不平衡的状态预计会持续至2013年。如果这一预测成为现实,到2012年底,全球铜金属所报库存量将急剧走低,难以维持一...  (本文共1页) 阅读全文>>

《读书文摘》2019年14期
读书文摘

学校中的“故事领导”:概念、条件及其影响因素

学校故事领导的概念界定从字面意思上看,故事领导就是利用讲故事形式来进行的领导;就较严谨的定义而述,故事领导即是指领导者将欲影响成员或欲传递给成员的信息、愿景与价值观等,通过选编、讲述以及传播等“领导故事”的方式来进行领导的一种技法。故而,“故事领导”即可定义为:领导者在施行领导时,利用讲故事与领导间的关联,通过讲述和传播与其领导情境相关的故事,来对成员产生影响,传递相关的信息与价值观,由此更加有效地达成其预期目标和组织任务的方法和过程。这样,学校故事领导的定义也便十分清晰——即学校领导者在施行领导时,利用讲故事与管理和领导间的关联,通过讲述和传播与其学校管理和领导情境相关的故事,对于教职员工产生影响,传递相关的信息与价值观,由此更有效地达成预期目标和教育任务的方法和过程。学校实施故事领导的条件探讨2005年丹宁总结了他对于故事领导在组织管理当中八种理想时机(史蒂夫·丹宁.领导要擅长讲故事[J].现代企业文化(上旬)2011(07...  (本文共2页) 阅读全文>>

《潍坊高等职业教育》2008年04期
潍坊高等职业教育

常见担子菌发酵的类型和影响因素

对于担子菌的液体深层发酵,可以追述到20世纪40年代。1948年,美国的Humfeld等首先报道了蘑菇菌丝体的液体发酵培养。此后,液体深层发酵培养技术在羊肚菌、野生蘑菇等菌种上开始应用。而我国的担子菌液体深层发酵起步较晚,在20世纪60年代初,开始在此领域的研究。经过十多年的攻关,我国实现了部分菌种的液体深层培养生产并应用于食品饮料和医疗工业中,但由于缺乏相应的理论基础,此时的担子菌的液体深层培养发展较为缓慢。在80年代,担子菌的多糖药理作用机制的揭示,大大促进了担子菌液体发酵的研究速度,从而使得担子菌液体深层发酵成为目前的研究热点。1担子菌发酵的类型1.1分批式发酵分批式发酵是担子菌液体深层发酵中主要的培养方式之一,也是目前我国采用最多的一种生产方式。这种培养方式是指将培养基一次装入罐内,在适宜条件下接种进行发酵,经过一定时间培养后将全部反应系取出的生物反应过程。分批式发酵的特点是微生物所处的环境是不断变化的;发生杂菌污染能够...  (本文共3页) 阅读全文>>

《山东英才学院学报》2016年03期
山东英才学院学报

高校创新创业教育影响因素及对策研究

随着人口增加,工作岗位逐渐减少,就业压力越来越大,各大高校从仅仅只是培养人才演变成为自己学校的学生找出路。正因如此,社会开始关注这样一个问题:学校教育给学生的知识是否还能跟得上知识经济时代的步伐?学非所用,用非所学的现象已普遍存在。时代的发展进步呼吁着教育目的、人才培养目标、人才培养方式的改革。一、创新创业教育概况1989年12月中旬,联合国教科文组织亚太地区办事处在泰国曼谷召开了“提高儿童青年创业能力的革新教育小组研讨会”。会议上指出了创新创业能力的主要方向和挖掘创新创业能力的策略,并设计了执行这一项目的地区行动策划。随后确定中国、印度、印尼、菲律宾、巴布亚、新几内亚、斯里兰卡和泰国是执行该项目的国家。会议后,中国在北京、河北、辽宁、四川、湖北和江苏六省市实施创业教育的计划。我国政府文件中首次提出有关创新创业教育文件的是于1998年宣布的《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,里面提出“大学要重视培育大学生的创新精神、创...  (本文共4页) 阅读全文>>

《陕西建筑与建材》2004年10期
陕西建筑与建材

建筑工程质量影响因素的简析

建筑工程从筹划、建设到使用,经历了项目决策、 设计、施工、验收交付使用等环节,其质量高低是各环 节工作质量的综合反映。现就各环节影响工程质量的 各类因素进行剖析。 1项目决策 项目决策的最终表现为项目立项。项目建议书、 可行性研究报告是工程立项的依据,是决定建设工程 成败与否的首要条件,它关系到领导层决策、资金保 证、资源保证、效益保证,决定了工程设计、施工能否 按照国家规定的建设程序、标准来规范建设行为,也 关系到工程最终产品—建筑物能否达到质量目标 和被社会环境容纳。 当前,各类公共工程、市政工程及国家单位工 程,多数是政府批准立项,不少项目的建议书其规范 性和科学性较差。有的工程立项、建议滞后,工程上马 后才立项,有的工程可行性报告不从客观实际出发, 单纯依靠理论数据,马虎粗糙,不可行成为“可行”,工 程上马时已存在先天不足;有的项目资金、原材料、设 备不落实,借资、垫资上项目;有些项目迫使设计单位 降低标准,工程质量难以...  (本文共2页) 阅读全文>>

《软件导刊(教育技术)》2018年11期
软件导刊(教育技术)

高职高专学生数学课程学习影响因素调查分析与对策

1高职高专学生数学学习现状调查结果笔者于2016年9月对甘肃交通职业技术学院2016年录取新生中就读于高等级公路管理、工程监理、工程造价、会计、物流、金融保险、连锁经营、汽车营销、汽车整形等9个专业694名学生进行了问卷调查,以上涉及专业均为高考报考时文理兼招专业,且文科生较多。此次调查发放调查问卷694份,回收问卷684份,占全体调查学生的98.6%,其中有效问卷684份,有效率为100%。调查学生中男生266人,占38.9%,女生418人,占61.1%;文科生有400人,理科生284人。问卷从略,结果统计如表1。2调查问卷分析2.1高考时的数学成绩分布以“性别*高考数学成绩”交叉制表,高考时数学成绩分布在60分~80分的占总数的48.3%,其中男生为16.9%,女生为31.4%。由此可见,选择文理科兼收专业的学生,高考数学成绩普遍较低,近一半的学生的数学成绩处在普通水平。2.2学生个人主观因素,对数学学习影响分析分别以性别和...  (本文共2页) 阅读全文>>