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在线教育:从野蛮生长到因人施教还有多远

打造管理科学、行业规范、从业者职业操守与专业能力兼备、受教育者满意的在线教育,已经成为不可回避的重要课题。$$传统教育之外,依托互联网技术的线上教育正方兴未艾。日前,中国青年报社社会调查中心对2023名受访者进行的调查显示,87.2%的受访者接受过在线教育;64.2%受访者觉得线上教育学习效果好。另一面,54.1%的受访者认为在线教育平台教师职业道德和教学水平参差不齐;50.4%的受访者期待加强在线教育平台教师资格筛选和能力评估。$$与传统教育模式相比,在线教育具有独特优势。比如,不受时间、地点限制,可以自由选择受教育内容,价格更为低廉。尤其对于缺乏优质教育资源的群体来说,“电脑/手机+网络”的配置就能聆听相关领域优秀教师授课,在面授教育年代,是想都不敢想的事情。$$从受教育者群体看,线上教育已经成为“后教育时代”最主要的学习模式。据上述调查,在受访者群体里,80后占到49.8%,远超其他群体比例。对于这部分已经在职场打拼数年且...  (本文共1页) 阅读全文>>

《作文通讯》2018年07期
作文通讯

在线教育,从野蛮生长到因人施教还有多远

件回放1??不久前,《中国青年报》社会调査中心对2023名受访者进行的调查显示:87.2%的受访者接受过在线教育;64.2%受访者觉得线上教育学习效果好。另一方面,54.1%的受访者认为在线教育平台教师职业道德和教学水平参差不齐;50.4%的受访者期待加强在线教育平台教师资格筛选和能力评估与传统教育模式相比,在线教育具有独特优势。比如,不受时间、地点限制,可以自由选择受教育内容,价格更为低廉。尤其对于缺乏优质教育资源的群体来说,“电脑/手机+网络”的配置就能聆听相关领域优秀教师授课,在面授教育年代,是想都不敢想的事情。从受教育者群体看,线上教育已经成为“后教育时代”最主要的学习模式。据上述调查,在受访者群体里,“80后”占到49.8%,远超其他群体比例对于这部分已经在职场打拼数年且已基本成家的人来说,在线教育可以实现学习、工作、家庭的兼顾与平衡,最能满足他们的需求。但另一方面,正如过半受访者所言,目前我国的在线教育市场还处于粗放...  (本文共2页) 阅读全文>>

《产城》2019年08期
产城

在线教育迎接下半场

市场刚需旺盛、利好政策驱动、技术革新得力、“人工智能+教育”渐出成果,位处风口之上的在线教育行业前景可喜,然而不能忽视的是,以过度营销实现快速扩张占据身位,服务、产品及反馈、监管滞后导致品质提升缓慢,此前不一般的“快”、“慢”风景对在线教育领域的健康发展所造成的不利影响亟待消除。品牌在线OR质量在线在线教育领域“乱战”一片,但其确实拥有可观的市场容量。数据显示,当前中国在线教育用户总数突破2亿人;2018年,中国在线教育市场规模达2517.6亿元,同比增长25.7%,未来3-5年市场规模增速将保持在16%-24%之间;近八成的在线教育用户每月意愿消费在200元以上,36.8%的在线教育用户每月意愿消费为500元至1000元;2018年底中国在线教育领域已诞生11只“独角兽”,总估值达169.5亿美元,其中在线英语、在线辅导各4家,其余3家分属在线翻译、综合教育与成人教育;超过八成的在线教育用户选择学科辅导,在线学科辅导中最热门的...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《产城》2019年08期
《中国建设教育》2013年03期
中国建设教育

中国高校将面向全球免费提供在线教育课

去年以来,“大规模在线开放课程”(Massive Open Online Courses)在全球迅速兴起。麻省理工学院和哈佛大学联手创办了非营利在线教育平台——edX,向全球免费提供知名高校的优质课程,很多世界一流大学也纷纷行动。清华大学和北京大学于今年5月正式加入edX平台,并将于近期分别推出第一批面向全球的在线教育课程。这是记者今天从清华大学主办的大规模在线教育论坛上获悉的。教育部党组成员、部长助理林蕙青出席会议并讲话。她指出,大规模在线开放教育是国际高等教育发展的新趋势、新动向,将会带来教育观念、教育体制、教学方式、人才培养模式等方面的深刻变化,对深化传统大学教育教学改革、提高高等教育质量、促进教育公平等产生积极的推动作用。教育部高度重视在线教育改革发展,并且作为下一步我国高等教育深化改革、提高质量和提升国际竞争力的重大举措。一是加强顶层设计,系统谋划我国在线教育发展战略。二是支持我国高水平大学加入世界一流大学组成的公益性...  (本文共1页) 阅读全文>>

《人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集》2015年00期
人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集

在线教育的发展及对我国高等教育改革的启示

一、在线教育的历史和现状在线教育在国外的发展已经有十几年的历史,早期的形式主要有在线教学平台和视频公开课。在众多的教学平台中,查森和匹廷斯在1997年创建的Blackboard教学平台最具代表性。它主要为教师和学生提供交流的平台,学生可以在该平台查阅教学课程和讲义,教师可以收到学生的学习反馈和回答学生的学习问题。由于界面简洁、功能清晰合理、安装和维护成本较低、使用用户面广,以及应用程序不断更新,Blackboard教学平台一经推出便受到世界上许多大学的追捧,全球有超过2800所髙校在使用这一教学平台,其中包括哈佛大学、斯坦福大学等顶级名校。但是在2007年之后的发展中,由于其管理层把重心集中在市场推广和扩大规模上而忽视了开发新产品,导致很多产品持续得不到更新,用户体验越来越差。视频公开课最早出现在美国麻省理工学院。2001年,麻省理工精选几门课程免费放到网上,最早引发了网上资源共享、在线学习的热潮。国内最早打造公开课程的是200...  (本文共5页) 阅读全文>>

《教育信息化论坛》2019年06期
教育信息化论坛

高校在线教育合作现状及发展趋势研究

一、我国高校在线教育现状在线教育的理念席卷全球,中国各大高校纷纷加入到在线教育的课程建设实践中。例如清华大学、上海交通大学等高校开展了在线教育的实践与探索。(一)清华大学在线教育实践清华大学在构建在线教育优质教学资源平台时,把慕课作为教学改革的重点。学堂在线是清华大学发起并构建的首个中文慕课平台,希望利用互联网技术探索解决中国乃至更大范围的教育问题,在全球范围内提供在线课程。清华大学和学堂在线还联合推出了一款智慧教学工具——“雨课堂”,它的应用主要是通过智能终端连接师生,将教学的各个环节有机结合起来,课程讲授可实现全流程记录,融合传统大课堂中师生、生生互动,支持实时反馈学习行为,为学习者提供全新的学习体验,最大限度地释放教与学的能量,推动教育教学的改革。(二)上海交通大学在线教育实践2013年7月9日,全球最大在线课程联盟Coursera与上海交通大学签署合作协议书,明确表明两者建立合作伙伴关系的立场。上海交通大学是中国第一所加...  (本文共2页) 阅读全文>>

《法治与社会》2019年09期
法治与社会

规范在线教育难在何处

随着在线教育市场的日益扩大,随之而来的诸多问题也不容忽视。专家呼吁,只有“在线”而没有“教育”,不利于行业长健康可持续发展。货料图片在线教育的蛋糕正越做越大。近曰,《2018年度中国在线教3育市场发展报告》发布。报告显慧示,2018年中国在线教育市场规|模约为3134亿元,同比2017年|2161亿元增加了45.02%,预计j 2〇19年将突破4〇00亿元。在线I教育用户规模快速发展,从2017f年1.44亿人增长至2018年的2亿)人。报告同时指出,在线教育平^台存在授课内容不佳、虚假宣传、:霸王条款、任性“停课”退款难等问题,亟须规范。在线教育退费难:授课内容错误多2018年国务院办公厅发布的I《关于规范校外培训机构发展的!意见》要求,校外培训机构应该严格执行国家关于财务与资产管理f的规定,收费时段与教学安排应^协调一致,不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用。《2018年度中国在线教育市场发展报告》认为,在现实中,在线教育...  (本文共2页) 阅读全文>>