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共享学校体育资源

家住上海市徐家汇地区的小王是个公司职员,看到居住地迅速发展,小王不禁为自己当时下决心  (本文共2页) 阅读全文>>

集美大学
集美大学

资源共享视角下厦门市小学课余训练及机制创新研究

资源共享是贯彻落实习近平总书记在十九大工作提出的“发展共享经济”的要求,是实施全民健身战略的重要推动力,是体育事业发展的一种新常态。课余训练是学校体育的关键组成部分之一,是学校贯彻落实学校体育工作和实现体育目标的重要内容之一。在我国体育大发展趋势下,开展小学课余训练,有利于全民健身目标的实现。小学课余训练进行资源共享是在社会大环境影响下,顺应社会发展潮流的一种应然性产物。本研究运用访谈法、数理统计法、文献资料法、问卷调查法,以厦门市小学的课余训练现状及资源共享机制为研究对象,以厦门市30所小学的教练员及参训学生为调查对象,对课余训练及体育资源现状进行详细调查。文章全面分析厦门市小学和附近区域的体育资源特点;论证阐述厦门市小学开展资源共享的现实基础、必要性和可行性;在调查数据基础上,分析当前课余训练存在的主要问题,解析学校体育资源共享的影响制约因素。在资源共享理论下,提出厦门市小学的体育资源共享新路径和新机制。旨在通过现状调查,以...  (本文共59页) 本文目录 | 阅读全文>>

《当代体育科技》2017年01期
当代体育科技

学校体育资源与社区全民健身资源的融合与共享

首先分析了学校体育资源与社区全民健身资源的融合与共享的可信性,其中讨论了社区全民健身资源引入学校的反哺效应以及学校资源社会化的经济效应,然后在此...  (本文共2页) 阅读全文>>

宁波大学
宁波大学

学校体育场馆资源社会共享机制与模式的研究

学校体育场馆资源是体育事业发展的重要物质保障,其中场地资源是开展体育活动的基本条件之一。由于城市居民日益增长的体育健身需求与当前场馆资源严重不足。在这种情况下提出学校体育场馆资源与社会共享机制由为重要。那么,我们应该采取何种途径对现有的学校体育场实施开放,以及开放后采取何种管理机制?本研究通过深入实际的访问、分析,系统、全面地了解宁波市学校体育资源及其与社会共享的现状,探讨学校体育资源与社会共享的对策,实地考察宁波市几个典型案例,通过对现行模式的问题诊断,借鉴国外经营模式研究得出以下主要结论:1、学校体育场馆资源与社会共享是目前体育场馆资源不足状况下改革的方向,有效缓解城市居民日益增长的体育健身需求与体育场馆资源有限的矛盾,然而,如何构建学校体育场馆资源与社会共享机制与模式,保障学校体育场馆资源可持续地向社会开放是体育场馆管理运营是关键问题。2、宁波市在学校体育场馆资源与社会共享方面有多种模式共存状况:政府主导型、托管协会型、体...  (本文共54页) 本文目录 | 阅读全文>>

《知识文库》2016年12期
知识文库

学校体育资源与社区体育资源相关理论研究现状的分析

学校体育和社区体育同属于社会体育的范畴,是同一系统下的两个子系统,要想推动"全民健身计划"的实施,促进我国体育事业的快速健康发展,必须合理有效的利用学校体育资...  (本文共1页) 阅读全文>>

《西部皮革》2016年24期
西部皮革

社会大型公共体育资源与学校资源共享影响因素及模式构建研究

在我国体育事业发展中,加强社会大型公共体育资源和学校资源共享,能够缓解我国体育资源稀缺的现状,实现资源的有效利用,挖掘体育资源的价值。但...  (本文共2页) 阅读全文>>