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实施合作学习 提高课堂效益

对于体育教师而言,合作学习是个新鲜事,因为在长期应试教育体制的制约下,教师所积累的合作学习的经验非常有  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学教学参考》2011年07期
中学教学参考

实施合作学习 提高课堂效益

新课标初中英语教学是一种互动、合作的英语教学,它要求生生合作、师生合作,真正做到以学生发展为本,通过互动凸显学生的主体性地位,培养学生自主学习、...  (本文共1页) 阅读全文>>

西南大学
西南大学

GX实验的再研究

GX实验是“提高课堂效益的初中数学教改实验”的简称(“G”、“X”分别为“高效”的汉语拼音Gao Xiao的首字母),是由原西南师范大学陈重穆、宋乃庆两位教授于1992年提出并组织、指导实施的旨在“减负提质”的教改实验。在几年内实验推广到十四个省(市、区)数百所学校展开,深受师生欢迎。数学界和数学教育界对GX实验给予了高度评价,相关成果获得了教育部人文哲社三等奖、重庆市科技进步二等奖等。GX实验与新课程改革共同的目标是“减负提质”。通过GX实验,既提高了学生数学素养,又大面积提高了学生的成绩,还减轻了学生学习负担。GX实验充分体现了素质教育的精神实质,是实施数学素质教育的典范,还体现了新课改的基本理念。因此,对GX实验进行再研究,在归纳、梳理、提升GX实验经验基础上构建GX教学模式,有助于丰富数学教学理论,有助于解决数学新课程课堂教学中存在的问题,对实施素质教育中的新一轮基础教育课程改革具有积极的理论意义、现实意义和实践价值。本...  (本文共162页) 本文目录 | 阅读全文>>

《雅安教育学院学报》2002年03期
雅安教育学院学报

课堂效益来自整体出现分层推进——一个教学案例分析

一、课堂教学特点这是一节初一数学课(见附录一),课堂效益是比较好的,原因何在?1、引入——构思新颖良好的开端,等于成功的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《雅安职业技术学院学报》2009年04期
雅安职业技术学院学报

浅谈如何提高课堂效益

再多的知识对学生来说,掌握只是有限的,在教学实践中应以新课改精神为指导,以向课堂要效益为目标。在此,把自...  (本文共2页) 阅读全文>>

《读写算》2018年26期
读写算

聚焦核心素养 立足生本课堂 提高课堂效益

教与学的关系是教学过程的本质问题,建立正确的教学观和学生观是回...  (本文共1页) 阅读全文>>

《基础教育参考》2017年04期
基础教育参考

增强问题意识 提高课堂效益

在数学课堂上提问时,高中生往往会有各种各样的顾虑,比如我提出的问题会不会太简单而被同学们嘲笑?会不会被老师批评?有了这些想法,很多学生就不敢站起来提问了。那么,教师如...  (本文共2页) 阅读全文>>