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体育教学如何实施素质教育

体育教学是学校教育的重要组成部分也是实施素质教育的重要环节。体育教学过程是受教师、学生、场地、器械、外部环境等诸多因素影响的复杂过程。我认为在体育教学中实施素质教育应做到以下几点:$$    一、结合教材内容和项目特点$$    在体育理论教学中,教师根据体育活动特有的情感功能,引导激发学生的爱国热情,增强民自尊心自信心和自豪感。如在排球课的教学中,向学生讲述中国女排如何取得“五连冠”,是如何团结协作,顽强拼搏和为国争光的。久而久之就会使学生对自己的国家产生一种稳定、持久、真挚而深厚的爱国之情,从而激发学生学习体育的兴趣。$$    二、锻炼学生的自我教育能力$$    在实践教育中,教师应注意调动学生的积极性、自觉性、主动性,充分发挥学生的主体作用。如通过跑的教学,可以促进学生速度、耐力、灵敏等身体素质的发展,提高运动器官和内脏器官功能;耐久跑的练习...  (本文共1页) 阅读全文>>

《文教资料》2005年35期
文教资料

中学体育教学如何实施素质教育

体育是全面提高民族素质和创新能力不可缺少的重要组成部分,它在促进学生身心发展,强化爱国主义、集体主义等方面有着其它学科无法替代的独特作用。故探讨在中学体育教育中如何进行素质教育,对于全面实施素质教育有着积极的现实意义。一、中学体育教学中进行素质教育的原则素质教育的关键在于挖掘学生的潜能,促进学生的全面发展。体育教学作为素质教育的组成部分,要充分发挥中学体育教学在素质教育中的作用,就必须遵循一些基本原则。1!广泛性原则一是指体育教学的内容要广泛。要根据中学生的身体与智力发展状况开设相关的课程,达到全面素质提高的目的。二是指受教育的对象要广泛。即全体学生通过对体育课程的学习,身心都得到良好的成长与发展。2!系统性原则中学生体育教学的目的不仅是提高学生的智力,而且是让学生的思想道德、意志品质、身体素质和心理素质等各个方面都能同步、系统地提高,全面地发展,以适应我国人才的需要。3!多元性原则这主要是对体育教学的评价。以提高综合素质为目标...  (本文共2页) 阅读全文>>

《文体用品与科技》2011年11期
文体用品与科技

论高职体育教学如何实施素质教育

1、高职体育教学中的素质教育素质是指人在师长教师成理基本上,受后天情形、教育的影响,经由过程个体自身的熟悉和社会实践而养成的斗劲不变的身心成长的根基品质。素质教育就是以人类自身的身心素质为对象,着眼于周全提高学生的根基素质的现代基本教育。它是以顺应社会成长需要促成人的社会化、现代化为宗旨,以正在成长中的学生为主体,以周全提高素质、成长健康个性为焦点,以社会文化的传布和缔造为手段,使学生素质获得最年夜限度的开发与培育的现代教育。素质教育的目的是使社会对劳动者所要求的各类需要的要素质量都能达到相应的高度,使受教育者都能真正受到最佳的和最周全的教育,从而使每个劳动者个体都能获得健康周全的成长。2、高职学校体育教学现状分析我国的教育投入不能满足需要是长期存在的一个突出问题,绝大部分高职院校的体育教学和体育活动的条件在短期内不可能得到较大的改善。因此,高职体育教学的改革必须面对实际、因地制宜,贯彻经济、简便、有效、易行的原则。应以树立大学...  (本文共2页) 阅读全文>>

《体育学刊》1999年04期
体育学刊

中专体育教学如何实施素质教育的三个问题

1确立以素质教育为中心的体育教学指导思想长期以来中专体育教学以灌输、传授体育基本知识、基本技术、基本技能为主要内容,强调在教师主导下的增强学生体质的指导思想,忽略在教师指导下的学生自主、生动活泼的发展。表现为教师的主导地位突出,学生主体性不足,教与学的关系明显倾向于教师的教。究其原因,从根本上讲是受传统的、相对落后的、陈旧的教育观念的束缚。从客观教育环境分析,是受“应试教育”、“应试教学”的严重影响。从主观因素来看,很大程度上是任教者安于墨守陈规、沿袭师传、不思进取。随着素质教育观念的提出和确立,很有必要重新确立与素质教育相呼应的中专体育教学的指导思想,继承和弘扬传统的、有价值的内容,丢弃和修正陈旧和落后的部分。比如:在确保学生对体育的基本知识、技术、技能的学习和掌握的基础上,更为重视中专学生学习和掌握身体锻炼的方法与评价;重视培养学生的自主学习、自觉锻炼的能力;重视学生独立思考和创造力的发展;重视启发和巩固学生对体育学习的动机...  (本文共2页) 阅读全文>>

《运动》2011年05期
运动

论高职体育教学如何实施素质教育

体育教学是高职教育体系中的重要组成部分,是实施素质教育的重要途径。通过体育教学这个平台,学生可获得丰富的健康知识,发展各项智力,提高身体素质、身体的专项能力,接受思想品德教育以及终生健身的理念。素质教育的中心教育意思就是要全方位地培养和提高学生的综合素质,体育教学无疑是最给力的环节。1体育教学中实施德育教育体育课教学中如何渗透实施德育教育,什么教学内容、什么教学方法,针对不同学生进行怎样的品德教育,是需要体育教师精心构思、合理安排,学生要在锻炼身体的同时感悟到思想品德的洗礼。1.1体育教学育体先育人从古至今的“育人”,简单地说就是要教会学生如何做人,做一个诚实、正直、可信的人。体育运动涵盖在整个人类的生存活动中,其内容丰富多彩,形式多种多样,参与人数随着社会的进步逐年增多,学校体育是群众体育开展最普及、最广泛的场所,且运动项目和体育游戏持有较高的涵盖率。体育教学是传播体育知识、实施素质教育绝佳的切合点。体育教师要认真研究教材、教...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《运动》2011年05期
《体育师友》1997年06期
体育师友

体育教学如何实施素质教育

素质教育是在对近百年来教育发展,历史经验的科学认识的基础上提出的。其目的是使学生身心两方面都得到发展与锻炼,拥有健康的身体和心,发达的智力和能力。具体包括对学生进行身体、心理素质、科学文化素质、思想品德素质的培养教育,其中身体素质教育是整个素质教育的前提和基础。而身体素质教育主要在学校体育教育中进行和体现,这就使学校体育面临着一个新的挑战。那么,在体育教学中如何实施素质教育呢?就这谈几点看法和休公。 一、掌握如何健体 学校体育的任务是:全面锻沪冻身体,对学生进行身体素质的培养和锻炼。身体素质是体质强弱的标志,它包括人的体格、体能和身体的适应能力。要增强青少年的体质必须加强体育锻炼。 在体育教学中,教师不仅要培养和锻炼学生的身体素质.而且还要教会他们科学锻炼的方法。青少年正是长身体的时期,在锻炼时应遵守下列原则。 1.从增强沐质出发,全面锻炼 促进青少年身体的正常发育和身体的全面均衡地发展十分重要。既要发展运动器官,又要锻炼内脏器...  (本文共2页) 阅读全文>>