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出奇制胜 后来居上

日本是最早进行竞争情报研究和应用的国家之一。战后日本经济的迅速崛起并发展成为资本主义第二大经济强国,得益于日本政府及日本企业对信息产业的极大重视与支持。日本政府引导、鼓励、支持企业建立信息服务系统,并为企业提供信息支持。$$日本的松下电器、索尼公司重视竞争情报的工作,总能在竞争中把握最佳时机,在竞争中出奇制胜,后来居上。他们对情报收集的态度是:“无论收集信息,了解行情,从事销售都必须亲自掌握第一手资料。”这些公司的工作人员不是为征求订货而访问用户,而是为收集用户的信息进行访问。无论有无业务性工作都经常接触用户、顾客,收集信息。$$日本本田汽车公司是最早成功进入美国市场的日本汽车公司,并取得了骄人的成绩。他对美国汽车市场竞争格局有了全面的分析与充分的把握,成功地叩响美国汽车市场大门。丰田汽车公司能成为全球最大的汽车企业之...  (本文共1页) 阅读全文>>

《经济学动态》1988年01期
经济学动态

《高速增长的时代》评介

日本著名经济学者香西泰所著《高速增长的时代》一书中文版,最近已由贵州人民出版社出版发行。 该书的主要特点是,第一,作者以大量资料,系统地论述了战后11本经济高速增长的全过程,是一部较好的战后日本经济发展史;第二,作者发挥了计量经挤学的长处,以数量分析的手法揭示了日本经济高速增长的内在机制,这在同类著作中是不多见的;第三,作者对日本经济高速增长的原因,不仅从经挤学的角度,而且从社会学、文化学的角度进行了比较深入的分析,提出了一些有独到之处的见解;第四,作者不仅指出了高速增长的成功之处,也总结了它的教训,许多看法比较客观。 该书告诉我们,战后日本经济的发展过程,是日本从贫困走向富弧的过程,是追赶发达国家的过程,是实现工业现代化的过积,也是不断实行改革的过程。书中的许多论述,对中国正在进行的改革和开放具有一定借鉴意义。例如,战后日本进行的改革与经济发展的关系,从高度集中的统制经济体制向在政府干预下的市场经济体制转变的历史过程,结构与经...  (本文共1页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2017年01期
课程教育研究

对二战后日本迅速崛起的一点思考

引言:二战结束后不久,日本前景暗淡。经过占领期许多重大的社会经济变革之后,从1955年日本真正的经济增长开始,到1973年石油危机为止,日本经济增长一直高居世界第一,远比许多发达国家要快,因此,研究和分析二战后日本经济保持增长的主客观原因,对中国正确认识和掌握发展方向和维持社会经济稳健发展具有一定的借鉴意义。战后日本经济飞速发展,1955年-1973年是日本经济的高速发展时期,在这19年间,日本从战败中站起,成为世界第一号经济强国,创造资本主义发展史上的奇迹,被称为“日本神话”。关于日本高速发展的原因,国内外学者已经做了很多研究,提出的原因有几十种。国内原因有:民主改革、资本积累、技术革新、设备投资、劳资关系、重化工业、企业经营管理、政府的经济计划与政策、节省军费、公共事业投资、政府与民间企业的合作、政治安定、教育水平等。国外原因有:朝鲜战争和越南战争的特需定货、科学技术的进步、资源与能源的供应充足、国外市场的扩大、汇率稳定、比...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学历史教学参考》2001年11期
中学历史教学参考

战后日本经济高速发展的原因

日本作为一个东亚的岛国 ,是一个自然资源极为贫乏和自然灾害相对较多的国家。日本法西斯发动的侵略战争不仅给其他国家和民族带来沉重的灾难 ,而且也同样给日本民族带来了空前的不幸。第二次世界大战使日本战前积累的财富几乎丧失殆尽 ,战后经济陷于崩溃的边缘 ,人均年收入只有 2 0美元。战后初期的工业产量仅为战前 193 7年的 2 0 % ,通货膨胀严重 ,粮食和能源奇缺 ,生产几乎陷入停顿 ,经济形势异常严峻。经济的崩溃导致社会的动荡和混乱 ,战争失败的阴影笼罩在大多数国民的心中 ,人们昏昏沉沉茫茫然不知所措。然而 ,就是在这满目疮痍的一片废墟之上 ,日本抓住世界经济重心向太平洋转移的机遇及“冷战”背景下世界经济高涨、国际贸易激增、国际金融稳定、国际油价低迷等有利环境和条件 ,根据本国国情 ,掀起了工业化高潮 ,创造了经济奇迹。经过 10年 (194 6~ 1955)的恢复与发展 ,到 2 0世纪 50年代中期 ,日本已完全摆脱了失败...  (本文共2页) 阅读全文>>

《上海教育》2017年17期
上海教育

为培养“新学力”而开启宽松教育

虽然今天日本政府承认宽松教育政策失败,然而回布了《理科教育振兴法》,要求通过理科教育,在传授科到当初,宽松教育理念的提出和宽松教育政策的推出,学知识、培养技能的同时,培养具有创造能力、能够合理既包含了对当时教育和社会发展现状的深刻反思,也包安排日常生活并能为日本的发展做出贡献的国民,谋求含着对于日本未来发展和人才培养的勃勃雄心。 理科教育的振兴。1956年,日本经营者团体联盟提出了《关于能适应新时代要求的技术教育的意见》和《关实行宽松教育的背景 于振兴科学技术教育的意见》。1957年,日本制订了《新背景一:对‘填鸭式”教育的反思 长期经济计划》,首次将教育发展计划和教育政策编入“二战”结束后,日本的第一要务是国家重建,“教国民经济计划。为此,日本实施增招8000名理工科大育立国”被确定为基本国策之一。在战后短短20多年学生的计划,到1960年基本完成。1958年,文部省提的时间里,日本就实现了经济的快速复苏和高速增长,出了“充实...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国校外教育》2016年17期
中国校外教育

浅析战后日本经济的发展

第二次世界大战,日本本土遭到了美国的重创。生产严重破坏,粮食严重奇缺,物价飞涨,失业人口达一千多万。1946年,日本工矿业的生产指数仅及战前的30﹪,农业下降至60﹪,可以说,日本经济完全处于瘫痪状态。但仅至60年代末,日本经济就实现了飞速增长,以致成为目前为数不多的能与美国抗衡的经济大国,这是外部条件扶植促成的结果,同时也是日本内部政治、经济改革的成果。一、从外部原因来看,美国的扶持是日本经济恢复的有利条件1.战后,美国当局要彻底根除发动太平洋战争的日本帝国主义势力,大力推行“非军事化政策”,通过日方资产阶级的民主主义来改造有着浓厚封建主义的社会,以发展日本经济,并积极推行“政治经济”“民主化”。这样在1945年10月11日,占领当局下令,实行五大改革:(1)妇女参政权,解放妇女;(2)保障工人团结权和交涉权;(3)实行教育自由化;(4)废除压迫国民经济的各种制度;(5)实行经济机制民主化。这些法令的公布,使资本主义生产关系重...  (本文共1页) 阅读全文>>