分享到:

和谐社会统计指标体系研究

随着改革开放和社会主义市场经济的不断深入发展,党的十六大报告把“社会更加和谐”作为全面小康的重要内涵,十  (本文共3页) 阅读全文>>

天津理工大学
天津理工大学

和谐社会构建中和谐度评价指标体系研究

中共十六届六中全会做出了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,进一步突出了构建社会主义和谐社会的重要地位。社会主义和谐社会构建中和谐度评价指标体系研究,是当前建设和谐社会需要研究解决的一个重大课题。对于准确测度与评价和谐社会建设的实际进程,从而更加科学地推进和谐社会建设,具有十分重要的实践指导意义。本文在明确社会主义和谐社会基本内涵的基础上,对和谐社会的评价指标作了初步研究,力求提出与和谐社会目标相衔接,具有中国特色的社会主义和谐社会的评价指标体系。根据建立指标体系的若干原则,对指标体系的构成内容、指标数据获取和处理的方法进行了探讨,并构建起由1个一级指标、6个二级指标和22个三级指标组成的指标体系,并利用这个指标体系对天津、北京、上海和重庆四个城市的社会和谐程度进行了初步的评价。  (本文共69页) 本文目录 | 阅读全文>>

西南大学
西南大学

我国政府以人为本评价指标研究

以人为本是当前我国政治、经济和社会等诸领域使用概率最高的,具有广泛普适性的词汇之一,这是令人欣喜与兴奋的时代文明之音,社会进步之声。因此深入研究以人为本评价指标体系不仅可以推动以人为本思想本身的发展,丰富和深化马克思主义关于人的全面发展思想,而且还有利于破解我国当前发展的各种难题,解决我国经济社会发展存在的弊端,进一步加快我国全面建设小康社会的步伐和努力构建社会主义和谐社会的进程,真正实现发展为了人民,发展依靠人民,发展成果有人民共享的以人为本的执政理念。本文的导论部分,主要是从历史的视野对以人为本评价指标体系研究论题进行阐述,分析了目前国内外研究的现状、研究的方法和思路、研究的重点和难点问题、研究的创新之处以及选题缘起和意义。第一章以人为本思想和评价指标体系界说,主要是对以人为本相关概念和以人为本评价指标体系相关概念解析,提出以人为本的“人”,就是指人民群众。在当代中国,就是以工人、农民、知识分子等劳动者为主体,包括社会各阶层...  (本文共176页) 本文目录 | 阅读全文>>

暨南大学
暨南大学

广东构建和谐社会的指标体系及综合评价研究

建设“和谐广东”是继续保持经济稳定增长,早日实现全面小康不可或缺的重要条件。社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。本文从上述六个方面设计了18项广东和谐社会评价指标,运用主成分分析法确定各项指标权数以及加权算术平均法进行合成,采用广东省实际资料,计算分析了广东省1999年至2006年的和谐指数。结果显示,这些年来,广东和谐社会综合指数呈现逐渐上升趋势,和谐程度逐渐提高,其中诚信友爱指数、充满活力指数、安定有序指数、人与自然和谐相处指数呈上升趋势,但民主法治指数与公平正义指数呈下降趋势。在广东和谐社会建设中存在的主要问题是:社会治安状况改善程度不高,居民收入差距缩小工作起色不大,就业的严峻和绿化、环保的不足影响着广东社会的和谐。因此,政府应着力抓好这几方面的工作。  (本文共115页) 本文目录 | 阅读全文>>

厦门大学
厦门大学

江西省和谐社会综合评价研究

构建和谐社会是中国改革发展进入关键时期后的一项重大任务,它从根本上体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。如何构建一套统计指标体系对其进行评价和综合测度,以更好地促进社会的和谐发展,成为当前需要认真研究的一项课题。本文正是在此背景下对江西省和谐社会发展程度进行测度,找出江西省在构建和谐社会方面存在的不足,对促进江西省和谐社会的建设及不断提高社会和谐水平具有重要的现实意义。本文参照国家统计局课题组、国内相关专家、学者及其它省市开展的有关和谐社会指标体系的量化研究成果,根据构建和谐社会指标体系的基本原则,并结合江西省的实际情况,初步设计了一套由6个一级指标、26个具体指标构成的江西省和谐社会评价指标体系。并运用层次分析法确定评价指标体系中指标的权重,及模糊隶属度函数的方法对指标进行无量纲处理,然后采用综合评价模型测算江西省近期的和谐社会发展程度。最后根据指标数据及测算结果提出相应的提高江西省和谐社会整体水平的政策建议。本文的创新点在...  (本文共53页) 本文目录 | 阅读全文>>

天津大学
天津大学

县域科学发展综合评价指标体系研究

随着落实科学发展观和构建和谐社会的逐步深入,区域发展的理论和实践也正在经历着一场深刻的变革。县域做为我国的一个最基本的、功能完备的行政单元,无论从面积上还是从人口上,在全国都处于主导地位,县域发展的重要性是不言而喻的,对于县域发展的测度与评价,更是问题的关键。传统的观点把县域发展简单的等同于县域经济的发展,因此,传统的评价方法也相应地侧重于对县域的经济实力与竞争力进行测度与比较,忽略了人与自然、人与社会的和谐发展以及人自身的发展,没有全面地、真实地反映县域发展的客观实际。近年来,党和国家提出了构建科学发展的评价体系,相关的研究也得到越来越多的关注。但就目前来看,对这一问题进行宏观的、专题的研究较多,而且多数的评价指标体系都还没有脱离传统的框架,一些能够反映科学发展的指标还没有被纳入。本论文在对国内外区域发展及评价的理论、方法和实践进行分析借鉴的基础上,针对县域发展中存在的问题,提出了县域科学发展的基本内容、基本原则、基本途径和相...  (本文共180页) 本文目录 | 阅读全文>>