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儒家文化:一种人学的解读

儒家思想作为中国传统文化的核心内容,已内化为一种人文品格,深深地积淀在我们的精神血脉之中。无论对传统文化采取怎样的态度,我们都不能否认,置身于现实中的我们时时刻刻都在受到它的影响。问题在于我们既是传统文化的载体,同时又是新文化的开创主体。这就需要我们用一个全新的角度解读儒家文化,寻取儒家文化与当代学术之间的深层沟通,以发掘中国传统人学思想的内在价值,服务于新文化的建设。王杰先生的新著《儒家文化的人学视野》(中共中央党校出版社2000年10月版)就是在这方面所做的有益尝试。$$从理论上讲,儒家人学思想有着历史和人文的丰富内涵,作者较好地把握了儒家文化的深刻内容和人学的理论范式,从而为深入探讨二者的关系奠定了前提基础。作者的目的是通过对早期儒家人学思想的梳理,以证明早期的儒家人学思想是整个儒家文化发展之流的价值核心,从而得出建构我国现时期人学思想的某些方法论启示。围绕这一核心,作者把人学放在中国早期社会文化的背景下,指出不同历史时期...  (本文共1页) 阅读全文>>

《汉字文化》2017年06期
汉字文化

谈儒家文化的复兴

随着全球化和网络时代的到来,受西方文化和外来思潮等冲击,儒家文化备受挑战。儒家文化是中华传统文化的代表,儒家文化中“人本主义”“天人合一”等这些思想不仅为中国传统社会的历代统治者服务,更为重要的是,儒家文化中的精髓已经渗透到中华民族的日常生活和生产的方方面面,成为中华民族文化的瑰宝,以及世界不可分割的一部分。因此,把握住儒家文化,才能在当今国际社会中形成本民族有特色的社会主义传统文化,把握文化话语权、主动权。一、儒家文化复兴的必要性当代儒家文化的现状正如日益发展的中国,面对经济全球化、随着世界文化的碰撞和交融,虽然境遇危机四伏,困难重重,但它悠久的历史文化内含和深刻的人生道理,也足以在当今立足。下面从儒家文化自身的优越性和儒家文化与当今中国社会的紧密融合两方面来分析儒家文化复兴的必要性。(一)从儒家文化自身来看首先,究其起源和发展来说,儒家文化从西周的出现;春秋战国时期百家争鸣;到先秦时期焚书坑儒走向没落;又在汉武帝时期“罢黜百...  (本文共3页) 阅读全文>>

《台声》2017年16期
台声

鲁陕 体验汉唐余韵 感受儒家文化

前不久,来自台湾正修科技大学、高雄餐旅大学、台北大学等16所高等院校的50余名师生到陕西和山东开展了为期10多天的“华夏文明·薪火相传”台湾青年学生游学活动。由海峡两岸旅游交流协会主办的这次活动深入全面,受到台湾青年学生由衷的赞许。朗诵古典诗歌,体验汉服文化台湾赴陕青年游学团先后走进高家大院观摩皮影表演、陕西历史博物馆、大慈恩寺遗址公园、秦始皇陵兵马俑、大雁塔、大明宫、华清池、陕西省旅游学校、法门寺、汉城湖遗址公园、农夫山泉工厂、袁家村等地,还游览了著名景区,走访了名企,并与相关院校进行了交流,了解陕西历史人文景观、考察陕西经济社会发展成就。台湾青年学生对一些互动性的观摩项目很有兴趣,比如,体验汉服礼仪文化歌。同学穿上汉服后互相拍照留念,朗诵古典诗,交换心得。台湾游学团团长、台湾正修科技大学教授颜克典博士表示,此次游学活动非常愉快、圆满,全体师生皆收获颇丰,受益匪浅。他说,对台湾师生来讲,陕西是个很有魅力的地方,尤其是汉唐历史遗...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《台声》2017年16期
《和田师范专科学校学报》2017年03期
和田师范专科学校学报

高校思想政治教育中儒家文化传承路径探究

党的十八大明确提出要建设优秀传统文化传承体系,习总书记在众多场合反复强调儒家学说和儒家思想对中华文明的深刻影响,是中华传统文化之不可替代的重要组成部分。高校作为意识形态教育和文化传播的主阵地,承载着传承优秀文化基因之不可推卸的责任、担当着建构中华优秀文化传承体系的重要使命,在思想政治教育工作中深入解读儒家文化、明晰儒家文化与高校思想政治教育契合相通之处、不断创新教育方法、探索建立传承儒家文化的有效路径和长效机制,已为高校发展中的一项重要任务。一、解读儒家文化儒家文化诞生于春秋时期,时值新旧社会更替、社会动荡频繁、矛盾重重、礼崩乐坏致文化激荡,各利益集团都试图吸收不同思想文化、独树己见以使自身地位得到大大提升。文化领域表现为儒、道、墨、法等诸家争锋局面。以大教育家、思想家孔子为代表,顺应时代发展,主张恢复周礼、天下归仁并不断加以完善,其主旨是使社会秩序得以恢复、使文化认同得以回归,至孟子、荀子等形成儒家流派,逐渐确立以礼为核心的思...  (本文共7页) 阅读全文>>

《新诗》2013年01期
新诗

儒家文化杂咏(三首)

一儒家宝典灿天星,善恶忠奸辩重轻。万贯金钱何处觅?生财有道合乎情。二孔学精神重礼情,心藏仁道伴征...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《新诗》2013年01期
《科学中国人》2017年24期
科学中国人

儒家文化对高中生德育培养的研究

身处飞速发展的社会主义,人们为人处世所具备的人文素质、道德修养和家国意识都可以从儒家思想文化中找到源头,其经过代代传承,不断地影响着我们的思考视角和行为规范。而高中的教育更多的承担着传播知识的职责,在历史文化的教育中,儒家文化作为中华文化的重要部分,“仁”、“礼”、“中庸”是儒家文化的精髓,一直绵延至今。本文就以儒家文化的教育探讨其对高中生德育的养成。一、儒家文化中的道德体系有利于学生正确价值观的构建在高中教育中,儒家文化中的“仁”体现的是人本身内在的一种道德情感,它宣扬的是以仁爱之心对待他人,体现的是一种大爱——忽略人与人之间的阶级、差别,四海之类皆兄弟的大同境界,有助于高中生在学习的过程中形成正确的价值观、人生观。“义”是儒家文化中体现人内在的道德观念。《论语》中的“己之不欲,勿施于人”教会我们在处理人际关系时最基本也是最重要的原则;“敏而好学,不耻下问”、“知之为知之,不知为不知”强调学习时要虚心求教、实事求是的道德品质;...  (本文共1页) 阅读全文>>