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语言学研究在中国:回顾和展望

清华大学外语系于3月29日在清华园甲所举行胡壮麟教授70华诞庆典暨复系20周年学术研讨会。出席研讨会的有来自北京及外地著名高校、科研和出版单位的专家学者70余人。其中近10位学者做了主题发言,主要探讨当代语言学问题。本专刊现刊登其主要发言一篇,以飨读者。 $$   众所周知,人类对语言的研究大致经历了五代,这里我仅作一简略回顾: $$  (1)传统语言学(或称“语文学”philology,公元前5世纪到18世纪) $$  (2)历史比较语言学(historical comparative linguistics,19世纪) $$  (3)结构语言学(structuralist linguistics,20世纪上半叶) $$  (4)生成语言学(generative linguistics,20世纪下半叶) $$  (5)认知语言学(cognitive linguistics,20世纪末至21世纪初)。 $$  这五代并不像生物的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《天津外国语大学学报》2019年03期
天津外国语大学学报

从机械语言学到有机语言学

一、引言随着现代性弊端的日渐突显,特别是随着日益严峻的生态危机,社会危机和精神危机的步步逼近,以后现代思想家为代表的西方有识之士开始了对现代工业文明和西式现代化的全方位反思。在检讨现代性危机根源的过程中,越来越多的哲人意识到,对于今日的重重危机我们的语言也是难辞其咎的。用《生态语言学》作者艾伦·斯泰伯(2015:3)的话说,“日益增长的不平等,气候异常,生态物多元性的消失,人与自然的异化,共同体的毁灭”,无不说明支撑工业文明的语言和故事“出了问题”。语言在他那里被看作是生态危机的“深层社会文化根源”之一。另一位生态语言学的代表人物韩礼德(2001:199)也认为,“阶级歧视,增长崇拜,物种的毁灭,污染等问题”不仅仅是生物学家和物理学家的问题,“而且也是应用语言学家的问题”。那么,我们的语言到底出了什么问题?现代语言学对此该负有何种责任?现代语言学在根底上究竟是怎样一种语言学?它与工业文明究竟是一种怎样的关系?生态文明时代到底需要...  (本文共14页) 阅读全文>>

《现代外语》2019年03期
现代外语

社会认知语言学

认知语言学的发展给语言学研究带来了新视野与新趋势,“社会转向”和“量化转向”便是其中的两大标志性趋势。本期4篇文章是社会转向的趋势之一“社会认知语言学”方面的研究成果。第1篇从认知语言学的“社会转向”出发,阐述了基于“社会认知”的社会认知语言学的内涵和研究范围,构建了基本的理论框架。第2篇从“话语构建的底层机制是社会认知模型”这一假设出发,提炼出了两个具有内在对抗性的底层社会认知模型:强区分和弱区分模型,文章在分析“破坏性话语”体系性构建的基础上探...  (本文共1页) 阅读全文>>

《课外语文》2019年10期
课外语文

论网络语言的语言价值和语言学价值

一、网络语言的特点在互联网的快速发展之下,人们的生活愈发离不开网络,(一)简约易用性衣食住行皆与网络息息相关。在这种趋势之下,一些新的生活网民是网络语言的主要创造者,出于在网络上进行聊天、方式也拉动了人们对网络语言创新词汇的需求。比方说,在各对事件发表评论的需要,网络语言被创造出来的同时,通常也种微信群中经常会看到有人说“帮我加油”,此处的加油并不具有较强的实用性和易用性。例如“666”,读起来很容易让人是指鼓励,而是各大购买火车票的软件提供的抢票“加油包”联想到“溜溜溜”或者“牛牛牛”,二者都包含了做事很厉害、服务,通过点击链接帮忙“加油”的人越多,抢到火车票的概让人折服的意思。因为相当一部分网络语言都具有文字形象、率也就越高。因此,网络词汇的创新是符合时代发展需求的,发音相似的特点,所以即使是不大熟悉网络的中老年人,在接如果没有网络语言的不断发展,人们在网络上进行交流时会更触到这些词之后,也能够很快地了解并使用。加费时、费力...  (本文共2页) 阅读全文>>

《现代经济信息》2017年23期
现代经济信息

关于高校声乐教学中语言学的重要性

一、引言声乐教学的目的在于提升学生的演唱技能与音乐表现力,因此,在声乐教学当中语言是极为重要的组成部分,也是实施声乐教学的基础。教师在进行声乐教学的过程当中必须要充分发挥语言学的魅力,通过正确、科学、有趣地讲解,有效引导学生提升声乐技能。但现阶段大部分高校在进行声乐教学的过程当中,更多的是从学生的声乐技能出发进行教学,教师对语言学的重视程度不足,这就必然会影响到学生,无法有效提升自己的声乐水平。因此,在本文当中,笔者结合自己的实际工作经验对声乐教学中的语言学相关问题进行了分析与研究。二、声乐教学中的语言学特点语言学是声乐教学的基础,但是在声乐教学中语言学也存在着较为明显的特征,具体来说主要体现在以下几个方面:1.规范性:在声乐教学当中,虽然部分学生在嗓音方面具有明显的优势,但是由于教师没有为学生提供有效的训练往往也会导致学生无法达到一个完美的状态。在声乐训练中教师需要通过系统性训练提升学生的实际能力,而语言则是教师提供训练的基础...  (本文共1页) 阅读全文>>

《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2018年04期
内蒙古师范大学学报(教育科学版)

我国生态语言学研究回顾与展望——基于2007-2016年期刊文献的分析

引言目前,全球许多国家将英语作为第二语言来学习,英语逐渐成为世界的通用语言。这一现象虽然方便了使用不同语言的人们之间的交流,但随之而来的负面影响也渐渐浮出水面。比如一些国家由于过于重视对英语的学习而忽视了母语的学习,从而使本国的语言生态遭到破坏。对此,人们开始着眼于语言生态的研究。20世纪70年代,美国语言学家豪根提出生态语言学是“研究特定的语言与其所处环境之间交互作用的一门学科”(Haugen,1972)。这一定义是目前在语言学界被引用最广、最受认可的概念表达。他将语言与环境的关系比喻成生物与自然环境之间的关系,为人们提供了一个新的研究视角,并得到了越来越多学者的关注。目前国内学者对生态语言学领域的研究内容主要集中在生态语言视角下的英语教学、语言学以及翻译等方面。本文将从这三个方面对我国2007-2016年十年间发表的期刊文献进行回顾与分析。一、文献梳理为了全面了解我国近十年来在生态语言学领域的相关研究成果,笔者通过中国知网,...  (本文共4页) 阅读全文>>