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铃木镇一和他的音乐教育

今年3月31日,新华社播发了一条《千人齐奏小提琴》的消息。消息说:30日,约3000名儿童在东京第50届“铃  (本文共3页) 阅读全文>>

河南大学
河南大学

铃木音乐教育体系在中国的发展

铃木音乐教育体系是一个较早被介绍到中国大陆的国外音乐教育体系,其创始人铃木镇一,以幼儿作为主要的教育对象,以全面培养人的发展为目的,在推广普及小提琴的学习过程中,形成了一套具有特色的音乐教育体系,在很多国家都得了推广和运用,铃木音乐教育体系对基础音乐教育产生了积极的影响。本文以铃木音乐教育体系在我国的发展作为研究对象,通过梳理该体系在中国发展的几个重要阶段,剖析其在我国发展过程中的优势以及不足之处,从而更好地帮助我们借鉴铃木音乐教育体系。全文由绪论、一~四章几个部分组成。绪论主要对研究意义、国内外研究现状及创新之处、研究方法加以说明。第一章主要对铃木音乐教育体系进行整体归纳,追溯该体系形成的起源和理论构成,综合阐述了铃木的教育原理,并对铃木音乐教育体系的教育手段进行概述。第二章主要通过分析铃木音乐教育体系得以推广的原因,总结铃木音乐教育体系中存在的优势和可借鉴之处,突出该教育体系的特点及其意义和价值。第三章主要围绕铃木音乐教育体...  (本文共51页) 本文目录 | 阅读全文>>

曲阜师范大学
曲阜师范大学

铃木教学法与我国儿童音乐教育

本论文是以铃木教学法与我国儿童音乐教育——以日照市春之声音乐艺术中心为例为题。研究儿童音乐教育是国家教育部的一个热点,儿童时期是对音乐表现比较敏感的时期,也是培养对音乐艺术的爱好、掌握艺术技能的重要阶段,通过音乐艺术还可以培养孩子高尚的品质,在这一时期对孩子进行音乐教育有着重要的意义。作为整个国民音乐教育的有机组成部分---社会音乐教育是学校音乐教育的重要补充手段,它以覆盖面大,直接面向全社会的孩子,办学形式灵活多样等特有的优势,引起了人们的关注,越来越多的家长把孩子送到各种社会培训单位对孩子进行音乐教育,因此,社会音乐教育的现状对我国广大学习音乐的儿童有着密切的关系。另外一方面,我国近年来掀起了借鉴国外教学法的热潮,如达尔克罗兹教学法、奥尔夫教学法、柯达伊教学法、铃木教学法等,其中作为国外先进教学法之一的铃木教学法,其最初的办学形式也是属于社会教育的范畴,同样作为社会音乐教育形式,铃木先生的教学思想却能够得到全世界教育部门的认...  (本文共43页) 本文目录 | 阅读全文>>

《考试周刊》2011年70期
考试周刊

铃木镇一音乐教育思想研究

本文概括了铃木镇一的音乐教育思想的现实意义,指出早期教育、科学培养、家庭环境对...  (本文共1页) 阅读全文>>

《当代音乐》2016年07期
当代音乐

儿童早期音乐教育——民族实力的种子

铃木镇一教学法是世界五大教学法之一,自引进以来对我国的音乐教育产生了很大的影响,当今社会,儿童早期教育...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国诗歌》2018年05期
中国诗歌

黄花铃木

...  (本文共1页) 阅读全文>>

《北方音乐》2017年08期
北方音乐

音乐教育中应用铃木音乐教学法的研究

通过对铃木教学法的深入研究与剖析,在五大核心理念基础上,提出在声乐教学过程中,儿童...  (本文共1页) 阅读全文>>