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原来写论文可以更轻松的

子曰:“工欲善其事,必先利其器”(《论语·魏灵公》)。这里的“器”是笼统而言的,不同的情境下有不同的指称,不同的时代对其的界定也不同。正如认知语言学中讲到的,词具有原型意义,而原型意义也不是一成不变的,是动态的。如mouse的原型意义变成了“鼠标”,manuscript的原型意义变成了“打印稿”。在当下的电子时代,“器”的原型意义恐怕就变成了“计算机”了。计算机,俗称“电脑”,是人们工作、学习和生活须臾不可离的工具。对于我辈整日读书、作文者来说,面对的不再是稿纸,而是闪烁的显示器了。论文写作是件痛苦的事情,既是脑力活,有时还是体力活。为搜集资料,就得到处翻阅藏书,遍走图书馆,制作卡片等等。在网上搜索呢,则又陷入电子资源的茫茫大海,不知所措。真正坐下来敲字的时候,又会因为摸不着电脑的脾气,让论文写作过程变成了计算机技术自学课。笔者刚刚用计算机写论文时着实吃了不少苦头,轻则一篇小文花上若干天,费时低效;重则计算机崩溃,论文连同相关资...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中小学信息技术教育》2006年Z1期
中小学信息技术教育

文字处理:写作与交流价值的平衡

文字处理是“信息加工”技术的基础内容,因而也是各类公开课、各种考试趋之若鹜的焦点。然而,受电子作品大赛、综合实践活动等的影响,基于作品制作的教学模式极度泛滥,致使文字处理技术价值的天平开始倾斜。综观小学至高中的各类“文字处理”教案,无论是以“电子板报”讲述版式、美工,还是以“邮票”、“门票”讲述文本框和图文混排,都在所谓的“课堂效果能见度”上做文章。课堂效果的“能见度”确实高了,但对教学的可借鉴意义却大打折扣。一是,这种课往往涉及内容较多,需要的技术综合性较高,并不易开展新授课。因而公开课评比时,大家被迫不约而同地采用综合实践活动课。二是,这种课严重脱离了学生文字处理的需求,试想,学生将来写作、办报可能性哪个更大?并且办电子板报原本的目的是让学生能综合运用各种文字处理技术来丰富自己的表达,而不是过度求精、求美地重主题,轻技术!文字处理技术的价值可以区分出两个层次:第一层次是记述,即运用技术高效地记载、组织、修改和存储文字信息;第...  (本文共2页) 阅读全文>>

《信息技术教育》2002年12期
信息技术教育

“文字处理”章节的教学探讨——兼议“设计小报”作为“文字处理”教学内容的适用性

李老师:你好!根据来信中提到的情况,我们理解共有三个关键问题:一是“小报”,二是“大任务”,三是“课的衔接”。下面我们将从这几个方面与你进行讨论。讨论之前,有必要先对“文字处理”探讨一番,首先弄清楚为什么要学“文字处理”,然后才能讨论学什么内容和怎么学。一、为什么要学“文字处理”信息时代,信息的加工、处理能力成为人们应具备的素养。书写报告、信件、论文或者读书笔记,都离不开文字处理。文字处理已经成为生活在现代信息社会的人们必备的一种信息素养。“文字处理”这个概念,如果不与计算机关联,则包括的范围非常广泛,历史也非常悠久。文字的出现,使人类文明的继承、传播和交流有了更直接、更准确、更可靠的手段。古代,人类记载文字的媒介使用兽骨,后来使用布帛、竹片和纸张。印刷术的发明,特别是活字印刷术的发明与普及,使得人类文字处理技术发生了革命。中国四大发明中,有两项是与文字有关的。可以说,人类文明的发展是与文字处理密不可分的。当然,现在的文化表现媒...  (本文共4页) 阅读全文>>

《黑龙江环境通报》1998年03期
黑龙江环境通报

WPS使用技巧

随着计算机使用的普及,人们越来越感受打印纸,在需要分页的位置用中P命令加上分页到文字处理系统重要性,尤其是WPS文字处符合和页号;在选择“页号打印位置”时,选择理系统更加流行于各行各业。近几年,在环保‘’打印不分页”,即可达到理想的效果。系统的各项工作中,也不乏使用WPS来处理用这种方法即可免去“自定义纸张”需要测文字的。面对WPS的强大功能,下面介绍几量的麻烦,又可防止打印机空跑的现象。点WPS使用技巧,旨在给广大用户带来方便。3。l一些特殊字符的打印。l例1:一二二一丑EWPS3.OKgq用WPSNTI.0要实现在*的3.0中调用*陀*n.口,在第一行打1,定义行问距为0,第二行用可用DOS中的DEBUG命令,具体过程如下:“八、”划一横线,第三行打“n”,定义成原1.ICDEBUGFilename(Filename为高来的行问距。如果没有行问距定义成0的操作,版本系统编辑的文件名)效果不会很理想。1.2-E100(此时屏幕...  (本文共1页) 阅读全文>>

《现代技能开发》1996年09期
现代技能开发

文字处理课教学初探

文字处理是一门实用性很强的课程教好这门课.使学生熟练掌握文字录人和文字处理技能、使学生择业时更具竞争力,也可以为学生就业后能从容地工作打下一个良好的基础。 通过教学实践,笔者认为,文字处理这门课的教学效果可以用文字录人速度和文本准确率二个指标来评价;也即效果一速度十准确率。因而,教材选择、备课、教学组织实施及考核等都应围绕着速度和准确率来进行设计沪 一、相关因素分析 速度和准确率是文字录人这种操作技能熟练程度的指标,操作技能的形成与相关知识、操作方法及学习态度有关;因而.分析影响文字录人的速度和准确率时,应当从前述三个方面人手。现分述如下: l、相关知识:包括计算机基础知识、基本D〔)S命令、汉字编码知识、文字处理系统知识、文体规范常识等。 ①计算机基础知识包括计算机的组成、软硬件概念,这些知识对学生来说是人门的必备知识。 忿基本DOS命令重点放在目录管理、文件管理、磁盘管理三部分这三部分内容是操作计算机的基础知识.学生若对此不...  (本文共1页) 阅读全文>>

《语言与翻译》1997年01期
语言与翻译

计算机锡伯文、满文文字处理和轻印刷系统研制成功

由自治区民语委承担的自治区课题《计算机锡伯文、满文文字处理和轻印刷系统》项目,经研制组人员三年的努力,于19%年底圆满完成全部研制任务,达到了预期技术目标,并顺利通过了自治区科委组织的专家组的鉴定验收。该成果开发出锡伯文、满文高精密型轻印刷系统和锡伯文普及型办公自动化系统等两套软件,前者用于锡伯文、满文16开以下书、刊的输入、编辑、排版和打印,后者用于8...  (本文共1页) 阅读全文>>