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风景园林教育需要多学科交叉融合

日前,“2006年中国风景园林教育大会”在北京林业大学园林学院召开,来自全国30个省市区的104所院校的190多名专家云集林大,共同探讨中国风景园林教育事业发展大计。与会专家就“中国风景园林事业发展与人才培养”这一主题进行了深入讨论──$$吴良镛:$$风景园林教育要多位一体$$两院院士吴良镛是我国风景园林教育的创始人。这位建筑与城市规划学家以“人居环境的科学发展与风景园林的专业教育”为题,指出人居环境科学要以人与自然的和谐为中心。$$吴院士明确提出,要建立广义建筑学与人居环境学科。就建筑论建筑、就园林说园林的局面,已经不能适应中国发展的要求。人居环境科学应该是以人与自然的和谐为中心,以居住环境为研究对象的新学科,其研究对象应该是一个大的环境。$$吴院士说,学科的发展,归根到底是社会发展的需求。我们面对的现实是,城市人口密集,各种城市问题突出。这些都需要对城市建设进行必要的改进。$$今天的许多工程规模都很大,但涉及的专业面大窄。三...  (本文共2页) 阅读全文>>

《当代教育实践与教学研究》2019年16期
当代教育实践与教学研究

基于城乡规划专业《风景园林规划与设计》课程教学实践的思考

一、《风景园林规划与设计》课程特点1.课程定位与培养要求根据21世纪社会发展需要和《高等学校城乡规划本科指导性专业规范》(2013版)对于城乡规划专业学生在景观环境工程方面的知识学习要求,开设《风景园林规划与设计》课程,让学生了解风景园林规划设计的基础知识与方法,培养景观审美能力,通过综合练习掌握几种不同尺度的设计场地的规划设计规范与技能,从而理解在城市规划设计中如何从物质空间设计与精神空间营造等方面协调处理自然环境与城市发展的关系。2.学科课程间关联(1)与城乡规划其他设计课的联系根据桂林理工大学2015版城乡规划专业人才培养方案的课程设置,《风景园林规划与设计》课程为桂林理工大学城乡规划专业选修课,由理论课程(32课时)与设计课程(48课时)两部分组成,分设于第三学期和第四学期,与《建筑设计》课程同学期开设,与其他设计课程的联系如下图所示。通过分模块、多尺度的场地训练,帮助学生对于从微观尺度的建筑外环境设计到中观尺度的居住区...  (本文共2页) 阅读全文>>

《园林》2019年09期
园林

从设计实践现状看风景园林本科教育

过去的二十年是风景园林行业急速发展时期。在城镇化浪潮的推动下,伴随着社会对于生存环境的越发重视,风景园林行业获得了前所未有的发展机遇。行业的发展使风景园林相关的专业教育也呈现了爆炸式的成长,绝大多数院校都开设了风景园林相关的专业。笔者在过去的近二十年中,从事设计工作的同时也参与了不少高校的专业教育工作,对当马晓暐The Aspect of Landscape Architecture Undergraduate Teaching Assessed by the Design PracticeMa Xiaowei下的高校专业教育,特别是本科教育形成了一些看法,提出来共同探讨,以期促进专业教育水平的提高。1碎片化专业操作导致碎片化专业教育速度是过去二十年城镇化进程中最为受到关注的因素,项目规划之大,进展之快是任何人都不曾预料到的。随着风景园林行业的发展热潮,国内高校纷纷开设风景园林及相关专业,2006年至2014年,全国开设风景园林...  (本文共5页) 阅读全文>>

权威出处: 《园林》2019年09期
《中小企业管理与科技(上旬刊)》2019年10期
中小企业管理与科技(上旬刊)

海绵城市理论在风景园林规划中的有效应用

1引言在现代化社会的发展中,城市化建设规模在不断扩大,推动着社会经济的进一步发展,但我国环境污染问题日益严重,生态环境遭到严重破坏。为了有效地改善这一现状,政府部门需要将海绵城市理论应用到城市建设中,尤其是风景园林规划中,有效地提升城市风景园林的整体质量,实现城市化建设的可持续发展[1]。2海绵城市的相关内容在城市建设和发展中,水生态和水环境的联系日益密切,生态环境与城市化建设和发展息息相关。现阶段,城市建设和发展中的水资源污染问题日益严重,为了有效地改善这一现状,政府部门需要深入分析城市水体和河道的特点,以此为基础制定解决措施,但很多地区的水资源问题无法从根本上得到有效解决,造成这一问题的主要原因是水生态系统平衡性相对较差,引发了一系列水系统问题。因此,为了从根本上改善水资源问题,相关部门需要根据实际情况,制定科学、有效的生态系统优化策略,不断调整生态环境和城市水资源配方,如建立雨水花园和植草沟,改善城市水系统问题。除此之外,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国建设教育》2011年Z5期
中国建设教育

宜春市风景园林调查与浅析

城市风景园林是自然因素与人工因素相互作用构建的城市空间景象,是人工环境与自然环境有机结合的连续展现。它不是建筑、植物、地形、水体等实体的单独展现或简单罗列,而是将这些构成要素结合历史文化、社会制度、科学技术、风土人情、民族传统、地方特色等因素,从整体到局部,通过空间的构图组景,创造出各种在历史条件下不断变化,与环境序列相连接,时空过渡或分隔的有各种艺术效应的城市园林景观实体[1]。宜春市作为全国园林生态城市,高水平、高质量的城市园林也势在必行。本文立足于城市发展的角度,对宜春市这座发展中的中等城市生态风景园林规划进行了调查与浅析,从特色城市未来发展的角度阐述了宜春市城市风景园林的规划和建设特色。一、宜春市风景园林概述宜春市位于江西省西北部,地处东经113°54'至116°27',北纬27°33'至29°06',属中亚热带季风气候区,四季分明,热量丰富,降水充沛,日照充足,霜期短,享有“山明水秀,土沃泉甘,其气如春,四时咸宜”之美...  (本文共3页) 阅读全文>>

《居舍》2018年36期
居舍

探析风景园林与传统艺术的融合

1风景园林的概述风景园林的发展较为久远,是一门古老的学科。换句话说,风景园林是人类文明发展的载体,发展至今已有几千年的历史。详细来说其起源于19世纪末期,是在古典造园技术和风景造园技术的基础上发展起来的。从传统的风景园林发展到现代的风景园林,可从三个方面进行描述,一是,在服务对象上,由对少数人的服务扩展到为整个人类和生态系统服务;二是,在价值观上,由单一的审美价值向生态文化价值取向过度;三是,设计尺度上,由微观尺度逐步扩展到全球,也可缩小到某个庭院。毫不夸张的说,风景园林的发展与国家的命运是密切关联的。现今,可持续发展的理念已经成为我们发展的主要目标,随着自然资源的过度消耗,能源问题、环境危机、气候变暖等现象出现,给人类带来了巨大的挑战。保证人与自然的和谐相处,坚持科学发展观已是我国发展的基本战略目的。在不断发展的过程中,过度的消耗和物质主义已经引起了关注,我们开始认真的思考,如何追求自然让自己的精神生活更加美好。风景园林主要的...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《居舍》2018年36期