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用科学发展观指导教育实践

人是社会关系的总和,也是社会和谐的核心。实现人的自由全面发展,是科学发展观的本质理念,也是教育工作者必须树牢的思想之基。$$人们的思想观念、价值取向、心理状态和社会道德标准等是影响社会发展的深层次原因,是和谐社会的思想文化基础。我军作为党的军队、人民的军队,尤其需要“上下同欲”,把每个人的人生追求和价值取向都聚焦在党的事业和人民的根本利益上,这是我们的思想政治基础。经过20多年的改革开放,中国社会已经进入一个新的社会转型时期,伴随着经济全球化、信息网络化,社会“多元化”趋势不可逆转。当前官兵思想价值观念的主流与我们一直倡导的人民军队的“主旋律”相一致,这为加强思想政治教育提供了极为有利的条件。但应该清醒地认识到,我们面临的问题日趋复杂,挑战日益严峻,必须与时俱进,增强本领,加强引导,将军心士气凝聚在党旗、军旗之下。要坚持用“三个代表”重要思想、江泽民国防和军队建设思想以及胡主席的一系列重要讲话精神武装官兵头脑,教育官兵自觉抵制“...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 战士报2005-09-15
《徐州教育学院学报》2006年03期
徐州教育学院学报

论科学发展与教育和谐

科学发展观是我们各项工作发展的指针,也是我们搞好发展这个第一要务的标准。我们知道,发展是有“度”的,不是可以随意地、任意地、无限制地发展,要用科学的发展观指导我们的各项工作,而教育工作更需要科学发展观的引领。用科学发展观检验我们教育发展的历程,我们会感到,在教育的发展过程中的确存在一些问题,这需要我们认真地总结和反思。2006年5月11日,国务院常委会议听取高教工作汇报时强调:控制招生增长幅度,相对稳定招生规模。会议指出,高等教育的发展要全面贯彻落实科学发展观,切实把重点放在提高质量上。将教育的发展放在质量上。将教育发展重点放在提高质量上,这对教育是一个科学的指导,也是落实科学发展观的需要。一、重新认识发展的内涵在人类社会的发展过程中,有什么样的发展观,便有什么样的形势与过程,也就会有什么样的发展结果。改革开放以来,我们在“发展才是硬道理”的发展观指引下,虽然取得了很大的成就,但也面临着不少的问题,如资源问题、环境问题、外国劳动...  (本文共12页) 阅读全文>>

《江苏教育》2004年21期
江苏教育

用科学发展观指导教育改革与发展

用科学发展观指导教育改革与发展@王斌泰$江苏省教育厅!厅长学发展观的提出,是我国20多年来改革开放和现代化实践的宝贵经验总结和升华,是新...  (本文共4页) 阅读全文>>

《新课程学习(下)》2014年03期
新课程学习(下)

对教育督导工作落实科学发展观的思考

教育督导是政府依法对教育工作进行监督、检查、评估、指导,是保障教育法律、法规、方针、政策贯彻执行和实施素质教育目标实现的重要手段和有效机制。为此,深入学习实践科学发展观,提高统筹和指导教育工作的自觉性与坚定性,自觉肩负起时代赋予的光荣使命。科学发展的核心是以人为本,要义是发展,前提是科学,目的也是发展。因此,要进一步明确教育督导工作科学发展的新思路和新举措,不断推动教育督导工作再上新水平。一、用科学发展观指导教育督导工作坚持以科学发展观统领教育督导工作全局,必须充分认识用科学发展观,统领教育督导工作的重要现实意义,努力用科学发展观武装头脑,指导实践,推动工作。在学习实践中教育督导工作要进一步发挥教育督导在促进基础教育改革与发展,推进实施素质教育中的保障作用,重点抓好巩固提高“两基”成果,促进基础教育稳步发展,积极开展党政领导教育责任目标考核,落实农村义务教育管理体制,加强中小学督导评估,保障素质教育的全面实施,开展专项督导检查,...  (本文共1页) 阅读全文>>

兰州大学
兰州大学

中国特色社会主义理论体系教育发展问题研究

中国特色社会主义理论体系教育关系到党、国家、民族和改革开放事业的全局,是一项极为重要而紧迫的战略任务。中国特色社会主义理论体系教育面临着许多新问题、新机遇和新挑战,既需要我们从实践上加以创新,也需要从理论上加以系统研究,才能开创中国特色社会主义理论体系教育的新局面。为此,必须开展中国特色社会主义理论体系教育发展问题研究。该研究在学术层面上能够推动中国特色社会主义学科体系的发展,在理论层面上可以丰富马克思主义理论教育研究,在应用层面有利于加强我国社会主义意识形态建设,推动当代中国马克思主义大众化。本论文的研究是一个中国特色社会主义理论教育发展史、理论教育基本原理发展和理论教育实践创新发展相结合的复合命题。在导论的基础上,论文从中国特色社会主义理论体系教育发展史、理论教育基本原理发展、理论教育实践创新发展三个方面展开,全面深刻地分析了中国特色特色社会主义理论体系教育发展的本质、历史进程、基本经验、基本特点、基本规律、发展领域和任务、...  (本文共248页) 本文目录 | 阅读全文>>

《网络财富》2009年16期
网络财富

用科学发展观指导教育改革与发展

党的十六届三中全会提出:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。”这一科学发展观是关于发展问题的重大创新,是我们党对长期发展实践的经验总结和理论升华,对中国特色社会主义现代化各项事业都具有重要的指导意义,也为我国教育事业改革和发展指明了方向。教育在社会主义现代化建设中,肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的根本任务。党的十六大报告指出:“教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性、全局性作用,必须摆在优先发展的战略地位”。如何用科学发展指导教育改革与发展,大力推进教育事业的持续健康发展,建设人力资源强国,对于促进整个经济社会的全面、协调、可持续发展,具有十分深远的现实意义和历史意义。一、坚持科学发展观以人为本,构建现代教育内容体系科学发展观的核心是以人为本,强调人的主体地位,强调全面发展,特别是人的全面发展。坚持以人为本的教育观,必须确立以人为中心的教育理念。“人是教育的...  (本文共2页) 阅读全文>>