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电视媒体的教育功能需强化

当今社会,大众传媒的影响与家庭、学校和同龄群体的影响一样,已经成为影响未成年人社会化的重要  (本文共2页) 阅读全文>>

《晋中学院学报》2006年06期
晋中学院学报

青少年思想政治教育中同龄群体环境浅析

青少年同龄群体是由兴趣、爱好、家庭背景等方面比较相近的青少年自发结成的社会群体。在这一群体环境中,他...  (本文共3页) 阅读全文>>

西南大学
西南大学

贵州壮族“杜那妞”同龄群体结构与功能研究

当前,我国现代化、城市化与城镇化进程正以前所未有的速度推进。不论是紧邻城市的乡村,还是地处偏远的村寨,其经济发展模式、文化传统、道德规约、伦理、价值观与日常生活等方方面面都不同程度地发生着改变。笔者的前期田野考察即发现,一些曾经宁静祥和、一派世外桃源景象的少数民族村寨已出现赌博、械斗、唯利是图等不良风习。在经历现代化及其价值观念的冲击以前,民族村寨大多依靠寨老、习俗、禁忌、鬼神信仰、民间传说、民族神话与史诗等实现对个体的道德教化与规训,而现实是这些传统道德约束力量正逐步被消解。那么,这些民族村寨在丧失了传统的道德规约质素以后,依靠什么来维持其秩序与和谐呢?笔者带着这一问题再次进入田野,深入贵州省从江县翠里壮族瑶族乡高文壮族村寨的日常生活后发现,这个散杂居于苗族、瑶族与侗族村落中的壮族村寨,至今仍保留一种名为“杜那妞”的活动。“杜那妞”是壮语音译,意为种花生,村寨内的同龄人从七岁左右即自发形成各自的“杜那妞”群体,并组织种花生、除...  (本文共143页) 本文目录 | 阅读全文>>

吉林大学
吉林大学

加强军营同龄群体引导和管理的思考

本文从社会学角度研究军营“同龄群体”问题。军营同龄群体作为个体生活中的一个小环境,是士兵间相互作用和交往的特殊形式,也是士兵接触社会和部队、适应生活、确认自我的一种途径,对士兵思想和行为的发展有着正反两方面的影响。基于文献资料,本文就我国青年军人同龄群体的规模、角色构成、内部互动、正负功能与核心角色的形成与基本特征等方面进行了研究:我国青年军人同辈群体的规模多为6 人以下的小群体结构,角色构成以“纯士兵型”为主,分布范围虽有跨越团队者,但多数是以连队的社会空间为度;小型结构的青年军人同龄群体内部具有较深的情感沟通、强烈的互助期待、有力的人格吸引和保持长久联系的愿望;由于军队人员流动性大,青年军人同龄群体的一般不如地方同类群体稳定,只有一部分形成了有较大影响力的核心角色;这类角色多有较强的人格吸引力和组织能力,军事技术较好,许多人都能同单位领导和同志保持良好的人际关系。我国青年军人同龄群体的这些特点对军队的组织整合具有多种重要作用...  (本文共49页) 本文目录 | 阅读全文>>

《学园》2014年28期
学园

社会化主体与个人社会化——校园体育文化对青少年人格社会化的影响

本文从学校及同龄群体两大社会化主体对青少年人格社会化影响的视角出发,分析了校园体育文化对青少年成长的影响。...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《学园》2014年28期
《湖北财经高等专科学校学报》2007年05期
湖北财经高等专科学校学报

当代大学生心理健康教育与素质培养

21世纪充满着机遇与挑战。作为21世纪的大学生必须具备良好的心理素质,心理素质是一个人整体素质的基础和归宿,它渗透在各种素质之中,影响和制约着各种素质的形成和发展。大学生在同龄群体中较优秀的群体,一般大学...  (本文共4页) 阅读全文>>