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传承弘扬好中华优秀传统文化 推动核心价值观落细落小落实

本报讯(记者 王大庆)近日,省委常委、宣传部长艾文礼在我市调研时要求,要传承好、弘扬好中华优秀传统文化,推动社会主义核心价值观落细落小落实,在燕赵大地落地生根。市委书记邢国辉,市委常委、宣传部长赵占华,市委常委、秘书长王江等陪同调研。$$ 艾文礼先后深入到宣化区博物馆、传统葡萄园、清远楼、古城墙及城楼修复工程现场进行了考察,对我市文化遗产保护、传承和开发工作给予肯定。他指出,历史文脉可以增强人们...  (本文共1页) 阅读全文>>

《学校党建与思想教育》2018年16期
学校党建与思想教育

中华优秀传统文化融入高职“基础”课教学中的原则与路径

中华优秀传统文化是中华民族在长期的历史演进中创造和发展起来的精神基因,千百年来它负载着我们民族自我认同的群体意识,影响和规范了民族的物质生活与精神生活。这些精神基因在现代社会仍然独具魅力,有不朽的价值和宝贵的借鉴意义,是中国社会主义先进文化建设的养料和来源。“思想道德修养与法律基础”课程(以下简称“基础”课),是教育部规定的高等学校学生必修的课程,是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地。然而,由于各方面的原因,其教学的实效性、针对性不足。习近平总书记曾强调指出,中华优秀传统文化“蕴含着丰富的思想道德资源。不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新”。所以,用中华优秀传统文化来解决“基础”课教学中的不足以及当代大学生思想观念及行动中存在的问题,从优秀传统文化中汲取营养,有利于提高思想政治理论课教学的实效性、感染力和说服力。一、中华优秀传统文化融入高职“基础”课教学的必要性“基础”课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性...  (本文共3页) 阅读全文>>

《杭州(我们)》2016年09期
杭州(我们)

要让中华优秀传统文化融入青少年教育

习近平总书记在中共中央政治局第十八次集体学习时提出,“中国传统文化是中华民族的‘根’和‘魂’,中华优秀传统文化是国家文化的重要软实力”。中华传统文化博大精深,蕴含着丰富的教育资源,是青少年汲取的重要精神养料。青少年是祖国的未来和民族的希望,承担着传承和弘扬中华优秀传统文化的重要使命。因而,为传承和弘扬中国传统文化计,必须要重视青少年的中华传统文化教育。一、中华优秀传统文化是中华民族的文化基因,增强青少年的民族认同必须弘扬中华优秀传统文化美国哈佛大学教授亨廷顿(S*Phimtingt〇n)在他的“文明冲突理论”中指出,以文化认同为核心的文明冲突将是21世纪国际冲突的主要根源。他指出,人们用祖先、宗教、语言、历史、价值、习俗和体制来界定自己,在种族集团、宗教社群、民族身份,以及在最广泛的文化层次上认同文明。每个民族都有其独特的文化基因与其他民族相区别,中华民族亦如是。文化是中华民族的主要标志和内核。对一个固然有着黄皮肤、黑头发的中国...  (本文共4页) 阅读全文>>

《汉字文化》2018年14期
汉字文化

试论博物馆在传承发展中华优秀传统文化中的探索实践

中华文明的五千年孕育了中华民族优秀的传统文化,是中华民族内在的精神追求。中国优秀传统文化,是弘扬民族文化软实力,实现中国梦的必然要求。地方博物馆立足自身实际,积极探索从文物、陈展、教育、文创、传播等方面发挥作用,充分发挥继承和发扬中国优秀传统文化。一、用文物讲述中华优秀传统文化各地博物馆收藏着许多珍贵的文物。它们记录了中国故事,反映了中国智慧,是中华优秀传统文化的承载者。为了传承和发扬中华优秀传统文化,必须加强对文物收藏的系统研究。文物研究要从纵向和深层方向发展,要从人物、事件、文化等方面对文物群进行系统研究,突破思维的固化,创新研究方式。目前全国文物古迹调查工作已圆满结束,完整文物资源数据库的建立已成为现实,这为文物系统研究提供了极大的便利。各地博物馆要充分挖掘馆藏文物背后承载的人物和故事,探索原委,厘清细节,讲述好文物的历史文化价值和时代价值,展现独特的魅力。二、用陈展呈现中华优秀传统文化陈展是博物馆服务百姓、传播中华优秀传...  (本文共2页) 阅读全文>>

《理论学刊》2018年04期
理论学刊

弘扬中华优秀传统文化与当代中国社会发展

党的十九大报告指出:“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣发展,就没有中华民族的伟大复兴。”(1)博大精深的中华优秀传统文化不仅在古代社会对中华民族的进步和人类文明的发展产生了广泛而深远的历史影响,而且在现代社会依然具有重要的现实作用。实施中华优秀传统文化传承发展工程,坚定中华文化自信,推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展,是坚持和发展中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴中国梦的重要动力源泉。一文化是民族的血脉,是人民的精神家园。中华优秀传统文化是中华民族在长期的社会实践过程中形成的智慧结晶。中华文化在5000多年的文明发展进程中,薪火相传、生生不息,是世界各种古老文明中唯一没有中断而发展至今的文明。中华优秀传统文化的精髓,集中体现为讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念,自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德,求...  (本文共5页) 阅读全文>>

《当代教育科学》2018年07期
当代教育科学

中华优秀传统文化融入综合实践活动课程的路径探讨

党的十八大以来,习近平总书记高度重视文化建设和文化发展,就弘扬中华优秀传统文化,开展传统文化教育发表了一系列重要讲话。2014年3月,教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》(以下简称《纲要》);2017年1月,中共中央、国务院发布《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》(以下简称(意见)),两个文件都强调,要把中华优秀传统文化全方位融入文化知识教育、社会实践教育各个环节,构建全新的课程和教材体系。2017年9月,教育部颁布《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称(《指导纲要》),要求将各类专题教育活动转化为学生感兴趣的综合实践活动课程,优秀传统文化教育是其中的首要内容。综合实践活动课程与中华优秀传统文化教育在目标、内容和方式等方面高度契合,两者的有机结合势在必行。一、中华优秀传统文化融入中小学综合实践活动课程的学理逻辑综合实践活动课程是一门根据学生的实际生活和成长需求而设置的跨学科实践性课程,是与学科课程并列设...  (本文共5页) 阅读全文>>