分享到:

大力发展教育 提高国民素质

近年来,由于教育领域对素质教育的重视,人们开始从提高国民素质或改造国民性的角度论述孙中山的教育思想。华  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 中山日报2006-11-09
河南师范大学
河南师范大学

建国以来党的人的素质观逻辑演进

建国以来,中国共产党在领导社会主义现代化建设中高度重视人的素质提高,在观念上不断扩展和完善人的素质发展内涵,在实践中不断探索推进人的素质发展路径,在形成和发展路向上表现出鲜明的时代性和逻辑性,在实践中表现出很强的针对性和指导性,形成了具有中国特色社会主义文化性质的人的素质发展观。毛泽东提出的“又红又专”素质标准与德、智、体全面发展的教育方针,集中体现了人的素质发展与社会主义革命、建设要求相统一;人的素质基本标准“又红又专”与政治与业务相统一;减轻学生负担与调整教学内容、方法相统一的内在关系,标志着建国后党的人的素质观形成。邓小平根据新时期改革开放对人的素质新标准、新要求,把劳动者素质提升到综合国力的高度;人的素质基本内容扩展为“四有”新人;要求区分不同层次开展国民素质教育,体现了新时期党的人的素质观理论创新。江泽民根据社会主义市场经济对人的素质发展作用与影响,把国民素质定位为综合国力和国际竞争力的决定性因素;把中华民族素质内容扩...  (本文共58页) 本文目录 | 阅读全文>>

中共中央党校
中共中央党校

现代化进程中的国民素质优化

人的全面发展——社会主义思想家的不懈追求;国民素质优化——我国社会主义现代化建设的重大课题。从根本上说,人的现代化的能否实现直接决定着我国社会主义现代化的能否实现。国民素质在其构成上,包涵德、智、体、美相互联系、相互依赖的四大方面,国民素质优化既要求其中的每一方面都得到较好地发展,也要求这四个方面之间的发展相和谐,相整合。人是社会的人,人的发展不能不受社会发展的推动和制约,我国目前的政治、经济、文化发展仍然处于社会主义初级阶段的现实,相应地决定了我国国民素质的发展:一方面已经取得了显著的成就,另一方面也仍然存在诸多的不足和缺陷。基于社会与人辩证发展的规律,实现我国现代化进程中的国民素质优化,毫无疑问,既需要大力发展社会主义的政治、经济和文化,着力于国民素质优化所需环境的塑造,也需要广大社会公众发挥主观能动性,在社会主义现代化建设的进程中,使自己的多方面素质逐步得到锻炼和提高。进一步从更宽广的理论视角来透视,国民素质优化还不仅仅与...  (本文共129页) 本文目录 | 阅读全文>>

中共中央党校
中共中央党校

当代中国转型期国民素质现代性及其建构

当代中国正在经历着一个社会各个领域全方位的转型时期。社会转型的实质就是作为社会主体的人对自身生存和发展目的追求的结果,其根本目的就是通过人的素质全面提升以达到人的自由全面发展。这一提升的问题就是国民素质现代性及其建构的问题。在此,本文将力图实现理论层面和现实层面的有机统一,论述当代中国社会转型期国民素质现代性的内涵、特征、现状与建构途径等,从而对中国社会主义现代化进程中国民素质现代性建构作出理论探讨与现实解读。为此,本文围绕“为什么——是什么——怎么办”的逻辑追问来谋篇布局而分为如下五个部分。导论部分。主要是探讨“为什么”的问题,即论述了选题的背景和意义、国内外研究现状,并就论文的研究逻辑结构及研究方法、创新点和存在的不足进行说明。第一章,关于国民素质现代性及其建构的内涵、结构与特征研究。本章节主要回答了“是什么”的问题,即采用概念对比入手的方法,以传统国民素质为基础导出国民素质现代性这一核心概念,并讨论了在总和性原则、层次性原...  (本文共215页) 本文目录 | 阅读全文>>

东北财经大学
东北财经大学

日本教育及其在经济发展中的作用研究

20世纪五六十年代,日本经济取得了突飞猛进的发展,成为现代世界经济发展史上最引人注目的现象之一。日本在第二次世界大战战败后成为一片废墟,举国上下都陷于饥饿与失望的窘境,国民经济处于瘫痪状态。但是,仅仅经过十年的时间,工农业生产就恢复到了战前的水平。1968年,日本GNP超过了原联邦德国,成为仅次于美国的资本主义世界第二大经济大国。受两次石油冲击的影响,日本经济从1975年开始虽然转入了低速增长,但直到1980年代末,日本仍然是世界经济的优等生,一度被称为“世界第二超级经济大国”,挑战了美国的经济霸权。1990年代初泡沫经济崩溃后,日本经济虽然陷入低迷,新世纪初也没有多大的起色,2010年GDP已被中国赶超,但日本以雄厚的科技优势、人才优势、资本优势和企业经营管理优势为基础,仍然是世界上经济最发达的强国之一。日本在二战后的发展特别是昔日高速经济增长的奇迹,已被世人所熟知。日本经济的恢复与发展的惊人速度,引起了世界的广泛关注,国内外...  (本文共219页) 本文目录 | 阅读全文>>

河南师范大学
河南师范大学

论新时期国民素质研究理论创新

从古到今,如何提高全体国民的综合素质,都是人们关心和关注的热门话题,我国历代先贤都提出了与其时代特征相吻合的所谓国民素质发展对策和策略。提高我国的国民素质,是中国共产党和其领导下的各级党委政府的一项极为重要的战略任务,特别是社会主义市场经济的确立和发展,全球化的不断推进,更需要增强对经济社会发展起重要作用的国民素质的发展。自新中国成立以来,我们党和国家领导人,结合马克思主义经典著作中的国民素质思想和中国的具体国情,提出要加强国民素质建设。本文就是基于这种国际发展形势和趋势,结合新时期我国国民素质研究理论的发展,针对我国现阶段国民素质方面认识和研究中出现的问题,探究我国国民素质研究方面的理论突破,总结其研究特征,试图在博采众长的基础之上,对国民素质研究有新的展望。本文分为三章论述完成,第一部分是对新时期国民素质问题研究的概述。这一部分主要概述了中国共产党十一届三中全会以来,在我国经济、政治、文化、科技等诸多方面得到大发展的基础上,...  (本文共49页) 本文目录 | 阅读全文>>