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校本教材流行各校园

我市不少学校出版了自己编写的“新鲜热辣”的教材,在教授好国家课程的同时,学校结合学校需要、学生兴趣、地方特色推出各种各样的校本课程,以提高学生综合素质全面发展。$$    我市着力改变“校校同课程、师师同教案、生生同书本”的局面。各校都结合学校的特色开发校本课程并实施教学。$$    课程丰富、形式多样的校本课程大大地提高了学生们的学习积极性,丰富了学生的知...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 中山日报2007-01-01
《现代交际》2019年11期
现代交际

立足传统,放眼国际——高中国际班语文校本教材编写初探

伴随着教育国际化和中国留学生低龄化大潮的出现,高中国际班(以下简称“国际班”)自2010年以来一直保持了供需两旺、逐年激增的发展态势。然而,实际教学中,国际班母语教学却经常处于不被学生重视的尴尬地位。这大大违背了国家为打造国际型人才而创设高中国际班的初衷。究其根源,学生的功利性学习固然难辞其咎,国家统编语文教材本身与学生出国需求严重不匹配问题却更加值得教育者关注和反思。众所周知,教材是教师教和学生学的主要凭借和依据,据此,笔者认为,只有开发出真正能够满足国际班学生母语学习需求的语文校本教材,才是改善国际班语文教学现状的关键所在。教材编写目标的确定、教材选文的择取、教材配套练习的设计这三个问题是校本教材编写过程中最为核心的三大问题。因此,对于国际班的语文校本教材开发,必须结合国际班学生未来出国留学实际需求对以上问题作出辩证分析和处理。现以X校语文校本教材编写实践为研究样本对其做如下讨论。一、国际班语文校本教材编写目标的确定著名的课...  (本文共2页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2019年29期
课程教育研究

中职学校针对数学校本教材内容的探讨分析

在社会经济不断发展的背景下,社会各领域对职业教育人才的需求不断增长,其中中职教育是培养职业人才的重要途径,因此推动中职教育改革与发展具有重大的现实意义。其中数学在中职教育中属于最为基础的一门学科,近年来,教育工作者开始致力于中职数学校本教材的开发,这对于培养学生认知能力有着十分重大的影响,也值得我们围绕此展开深入的探讨与研究。一、校本教材应遵循针对性与科学性原则作为一门自然学科,数学的本质就是对客观世界及其规律的反映,其特点在于抽象性、逻辑性极强。作为接受中职教育的学生来讲,相对于普通学校的学生他们的学习基础相对薄弱,在学习数学时会面临不同程度的困难。因此,作为数学教师需要采取科学的教学方法,充分结合中职学生的实际需求,对数学教学内容作出调整与改进,强化学生对数学知识的理解与记忆,为其后续的学习打下坚实的基础。例如六类基本初等函数图像、性质认识与理解对于中职学生而言就非常重要,这部分内容在实践中有着广泛运用,是中职学生必须掌握的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《宁夏教育科研》2011年01期
宁夏教育科研

关于校本教材的实践与认识

随着基础教育课程改革的深入,开发和编写出适合学校实际和学生需要的校本教材显得日益迫切和必要。我作为教研人员,走访了许多学校,各学校都编写了各式各样的校本教材。教师们都感到:校本教材的确有着传统教材无法比拟的优越性,但是,如果大面积、无目的的编写校本教材,也是不可取的,是错误的。怎样开发和编写校本教材呢?我认为应注意以下几点。一、理解校本教材的内涵校本教材指为了有效地实现校本课程的目标,达到教育学生的目的,以学校的校长和教师为主体,对教学内容进行研究,并共同开发和选择一些基本的教与学素材,作为校本课程实施的媒介,这些素材构成了校本教材。校本教材要体现以下几个方面:学校的办学思想,积累的教育教学经验,教育教学实际,人文环境,学生的文化背景和认知结构等。而其中的核心内容便是学校特色。不同地域的学校或同一地域的不同学校由于各种不同因素的影响,都具有自身的特点。二、对校本教材的定位要准确1.教材要适合学生。如果从教材的角度来看,让学生能够...  (本文共2页) 阅读全文>>

《现代经济信息》2018年24期
现代经济信息

机械专业校本教材开发与编写

引言随着制造业的飞速发展,我国装备制造业的前景很广阔,机械方面的专业人才需求量也越来越大,机械专业人才往往供不应求,很多岗位开出高薪招贤纳士。而现阶段我国很多机械专业的教材内容相对陈旧,对新技术,新工艺甚至是新理论都不能很好的反映出来。个别已经编写出来的教材又不符合行业规范,不能很好地体现行业标准,而且还跟不上市场需求的变化趋势。教材的结构还拘泥于传统的学科体系中,对知识的系统性过多的强化,大篇幅去描述理论内容,导致应用不足,理论和实践结合不起来。一、校本教材的开发与编写定位1.教材需要有前沿的眼光与意识随着科学技术的迅猛发展,新兴的技术,知识,产业像雨后春笋般地冒了出来,加上国际交流的广泛化程度加深,对机械专业的校本教材编写提出了更高的要求,教材需要具备科学性和先进性的特点,内容在保证一段时间的稳定性上还要有高瞻远瞩的意识,能洞察时代的发展与科学技术走向。当新的知识出现时要及时补充到教材上去,做到内容上不断更新。举个例子,“机...  (本文共1页) 阅读全文>>

《科技资讯》2019年03期
科技资讯

探究高中数学校本教材落实学生数学核心素养的几点思考

随着我国教育事业的不断整改,人们针对培养学生的学习能力和学科思维正在逐渐加大重视。而在高中数学教学当中,培养学生的数学核心素养,也成为了高中数学教学的主要目的,校本教材的出现不仅有助于提升学生的学科核心素养,还能进一步促进教育事业的快速发展,对高中数学校本教材落实学生数学核心素养方面有着重要作用。1校本教材落实学生数学核心素养的内涵及意义现如今我国高中数学教育目标应当高度重视知识和能力、教学过程和方法以及情感态度价值观等,有效整改传统教学对数学知识过于重视,以及忽视学生素养方面的培养现状。目前,有关专家学者已经针对高中数学核心素养培养做出了相关界定,并且分析出数学核心素养具备数学基本特征、有效适运用于个人终身发展和社会需求的必备品格和相关能力,属于数学课程教学中的主要目标。但是在实际教学当中,不仅需要高度重视培养学生的抽象思维和逻辑思维等能力,还需要高度重视培养学生的核心素养,促使学生能够把所学数学知识点合理运用在实际生活中,具...  (本文共2页) 阅读全文>>