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如何当好小学班主任

班主任是班级的直接教育者、组织者、领导者。班主任工作的成败,直接影响着学生身心发展,因此,班主任要帮助他们在各方面形成良好的行为习惯。单纯的督促、指导、检查会使他们觉得乏味枯燥。班主任要设法激发学生各方面的兴趣,使他们变被动接受转化为主动学习,使正确行为习惯的养成教育成为他们成长的自身需要。$$   首先,班主任要为学生树立正确的榜样。榜样的力量是无穷的。小学生的日常行为习惯有许多时候是在有意无意的模仿中形成的,模仿是培养儿童良好行为习惯的重要途径。因此,班主任应重视模仿在养成教育中的作用。从学生身边、从他们经常接触的人或物中,有目的地选择他们看得见、学得着的典型,树立为他们学习模仿的榜样,使他们能将学习榜样远近结合,然后向他们提出学习要求,...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 张掖日报2006-07-19
《新课程(上)》2019年03期
新课程(上)

浅谈如何当好小学班主任

极向上的情感,从而促使学生全面进步。例如,我在进行班级管理工作时,发现小张这个同学黑板报出得特别好,但是好多班干部反映,他的功课总不能按时上交,有一次,在课堂上学习委员当着全班学生的面和我说,小张又没写作业,我故意装作很惊讶的样子说:“是不是搞错了,小张黑板报出得特别好,应该不会是那种不按时上交功课的学生啊。”此时,我瞥了一眼小张,只见他两只眼睛里含着悔恨的泪水,经过这一次的事以后,小张的每一门功课都能很及时地上交。3.做好家访工作,多与家长交流小学班主任作为学校全面负责班级管理教育工作的教师,处于学校、家庭以及社会的中心,也是学校、家庭以及社会这三方面教育力量的核心。众所周知,家庭教育不仅是学校教育的补充部分,还是小学班主任教师的得力助手。因为,班主任和家长对学生的愿望是一致的,都是想把学生培养成才,成为对国家有用的人才。例如,接任班主任管理教育工作后,我与家长沟通的形式有开家长会、打电话、家访、来校面谈等。但是不管我采用哪一...  (本文共1页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2015年02期
课程教育研究

新形势下如何当好小学班主任

班主任在班集体中充当重要角色,是班级的组织者、领导者,也是学生学习和生活中的引导者和指路人。班主任工作的成败,对学生的健康成长有着重要影响作用,因此,班主任要不断探究和总结,规范学生的行为习惯,使他们向着“德智体美”全面发展的方向前进。结合多年来的班主任工作经验,就如何在新形势下当好小学班主任?谈几点自己的建议。一、树立有个性的班主任形象首先,班主任要改变一直刻板、严肃的形象,并应随情况改变而改变。上课时风趣幽默,树立学生学习的信心,又对纪律要求严格,维护班主任老师的威严;搞活动时富有激情和感染力,活跃气氛,增加与学生之间的感情交流;做思想工作时,语气要语重心长,多揣摩一下学生的内心变化,不能动不动就严加批评。其次,做学生心目中的榜样。在教学过程中,教师要想要求学生,必须事先律己,有时学生不落实老师布置的任务,因为他们总觉得老师在刻意难为他们,根本没人能完成某项任务或作业。班主任要勇于表达观点,可以以自己或自己亲身经历的事现身说...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(小学)》2013年04期
新课程(小学)

如何当好小学班主任

一、全面了解学生,有的放矢管理首先要了解研究学生,对学生从他们的年龄、性别、学习成绩、学习态度、兴趣爱好、特长和性格特点等做一个深刻细致的研究,加以综合分析,找出学生优缺点形成的原因。班主任对待学生要一视同仁,不偏爱,在处理问题时,一定要公正公平不可偏袒任何一方。因为学生对班主任在处理问题时的这种偏爱特别反感,只有公平公正地处理问题,才能取得学生的信赖。班主任要从实际出发,通过多重渠道、多种方式全面了解学生,做到心中有数,管理起来才能有的放矢。二、努力提升素质,赢得学生尊敬班主任素质是在班级中实施素质教育的基础,班主任的个人素质决定了班级工作的好坏。作为班主任,应该在言语、行动、仪表等方面以身作则,为人师表,树立班主任的端庄形象,有意识地给学生形成美好的印象和良好的影响,这对学生的个性发展、品行修养、为人处世等都有很大的影响。同时,当班主任要做到是非分明、决策果断,从而让学生心服口服。班主任更要理解学生的想法和做法,对一些离奇的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程学习(下)》2013年02期
新课程学习(下)

浅谈如何当好小学班主任

从当老师的那天起,我就和小学的班主任工作结下了缘分。一干就是二十几年。可是,每当一新生的班主任时,我就想我如何做好他们的班主任老师呢?经过多年的实践与积累,我终于找到了属于我做好小学班主任工作的几点不成文的基本原则。我一直遵循到如今,其效果很好。一、树信心,学会做容易的事小学生刚到学校最怕的事情,就是不会做任何事情,更怕小学老师的批评。大多数学生都有胆怯的心理。上课都不敢发言,更谈不上帮老师做事情了。为此,我就在想什么样的方法能让孩子们消除胆怯的心态,学会做力所能及的事情,也就是他们容易做的事情。起初我就觉得学生们在幼儿园都学过拼音了,我就让他们先写写拼音字母吧,这是最容易做的事情了。我就要求学生每个字母写100个,写5个字母。结果问题出现了,学生们开始没有一个同学说字写得太多了,都认真地写着。可是不一会儿,就有的学生出现了犯愁唉声叹气的声音。我便到学生中间查看了一下,就有三个学生写得很好,也很清楚,其余的学生,不是写一行,就是...  (本文共1页) 阅读全文>>

《甘肃教育》2015年04期
甘肃教育

如何当好小学班主任

班主任是班级的教育者、组织者、领导者和管理者。班主任工作的成功与失败,都将直接影响着学生的身心发展,甚至影响他们的一生。多年来的教学经验让我深深地体会到,要做好小学班主任工作,必须做到以下几点。一、为人师表,无私奉献班主任工作对学生始终具有示范性,班主任只有处处以身作则,为人师表,才能培养学生美好的心灵。一位模范班主任曾说过:“凡是要求学生做到的,我都首先做到。学生只有看到优秀的品质在班主任身上活生生地体现出来,才会信服、仿效,才会激发他们发自内心地对真善美的追求。”班主任不仅是一种分工,更多的是一种奉献,它不仅需要满腔热忱、兢兢业业地辛勤耕耘,还要做出一定的牺牲。小学生的日常行为习惯有许多时候是在有意无意的模仿中形成的,模仿是培养儿童良好行为习惯的重要途径。因此,班主任应重视模仿在养成教育中的作用。同时还应从学生身边、从他们经常接触的人或物中,有目的地选择他们看得见、学得着的典型,树立为他们学习模仿的榜样,使他们能将学习榜样远...  (本文共1页) 阅读全文>>