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奇点共轭理论与0~°渐开线包络蜗杆传动的原理与技术

本文研究了共轭曲面原理的奇点共轭理论,并在此理论指导下对新型奇点共轭传动-0°渐开线包络蜗杆传动进行了系统的理论分析与实验研究。文中将共轭的界限归结于共轭的奇异问题框架之下,在研究一类界限、二类界限的基础上,对更深层次的奇异-奇点共轭问题作了详细深入的研究,给出奇点共轭的基本条件及奇解点曲线或奇异解存在的二阶必要条件;作为本文的特色之一,提出研究啮合函数性质及其结构特征的映射方法,给出映射空间的概念,在映射空间内可将抽象的共轭基本要素通过形象直观的几何图形表示出来,并为奇点共轭的深入认识创造便利条件;利用映射空间,证明得到了奇点共轭的基本定理,指出奇点共轭的充要条件为特征函数可以配成等于零的完全平方式,该基本定理对本文的后续工作具有重要的指导意义。在奇点共轭理论的工程实现方面,文中明确指出二次包络是获得奇点共轭的有效手段,但并非唯一手段,在满足特定的运动几何条件下,一次包络即可获得奇点共轭。在这一重要观点指导下,着重对一次包络实  (本文共165页) 本文目录 | 阅读全文>>

《学位与研究生教育》2016年05期
学位与研究生教育

论研究生学术能力与思想道德的共轭培育

教育部、国家发展改革委、财政部联合发文,要求研究生教育“既要拓展思想政治教育的有效途径,加强中国特色社会主义理论体系教育,把社会主义核心价值体系融入研究生教育全过程,把科学道德和学风教育纳入研究生培养各环节;也要完善以提高创新能力为目标的学术学位研究生培养模式,统筹安排硕士和博士培养阶段,促进课程学习和科学研究的有机结合,强化创新能力培养”[1]。显然,这是对当前我国研究生教育提出的新要求和新期冀,研究生不仅要具备较强的学术能力,而且要具备良好的思想道德品质。如何统筹兼顾、共轭培育既有精湛学术能力又有高尚思想道德的硕士和博士研究生,为中华民族伟大复兴提供人才支撑,是当前研究生培养的神圣使命,更是当前教育工作者亟待从理论与实践方面解决的重要课题。一、共轭培育的基本涵义与重要意义共轭培育作为一种新的培育方式,有着独特的影响力和生命力。只有了解它的基本涵义,才能更全面地认识和接受它;只有掌握它的重要意义,才能更广泛地认可和运用它。1....  (本文共5页) 阅读全文>>

《西南交通大学学报》2009年02期
西南交通大学学报

激光雷达应用中单、双层共轭系统等晕角

自适应光学(adaptive optics,AO)系统能实时感知由大气扰动、环境温度起伏等因素造成的波形畸变,并通过调整光学系统实现实时畸变的补偿.但由于大气非等晕[1]的影响,传统AO的视场在典型情况下只有μrad量级.当观察目标稍微偏离光轴时,分辨率便明显下降,这就大大限制了AO系统的推广应用.为解决这一问题,人们提出各种方案和设想,如多光束、宽口径和多层共轭自适应光学校正(MCAO).其中MCAO的基本思想是将大气湍流分成若干层,在每层的共轭位置上设置1块自适应校正镜(变形镜DM)以校正该层大气引起的波形畸变.这一概念是由Beckers在1987年首次提出,并在1989年进一步论证了上述方案[2].1993年Yan等[3]导出了基于简化湍流模型得到视场角增益与分层数的关系,初步论证了MCAO实现大视场校正的可能性,但把湍流集中到一薄层中处理,导致视场角可以为无穷大的结果,在实际中很难实现.根据Fried的研究[4],自适应...  (本文共5页) 阅读全文>>

《强激光与粒子束》2007年09期
强激光与粒子束

单双层共轭系统的共轭高度对等晕角的影响

自适应光学(AO)系统能实时感知由大气扰动、环境温度起伏等因素造成的波形畸变,并通过调整光学系统而实现实时畸变的补偿,因此在天文观测、信息获取和激光照射等领域有着广泛的应用前景。现代大型望远镜一般采用自适应光学系统,使望远镜的轴上分辨率达到近衍射极限的水平。但由于大气非等晕[1]的影响,传统AO的视场在典型情况下分辨率只有μrad量级。特别是当观察目标稍微偏离光轴时,分辨率便明显下降,这就大大限制了AO系统推广应用。为了解决这一问题,人们提出了多层共轭自适应光学(MCAO)方案。其基本思想就是将大气湍流分成若干层,在每层的共轭位置上设置1块自适应校正镜(变形镜DM)以校正该层大气引起的波形畸变。如图1所示,采用3个变形镜将大气湍流分3层:湍流层T1直接被变形镜DM1校正;湍流层T2先经过DM1粗校正后再被DM2精确校正;湍流层T3先经过前2个DM粗校正后再被DM3精确Fig.1 Sketch map of simple MCAO...  (本文共5页) 阅读全文>>

《工科数学》1950年10期
工科数学

带有共轭条件的共轭切性变换及其在工程上的应用

带有共轭条件的共轭切性变换及其在工程上的应用张崇斌,郝敏萱(安徽机电学院)存在一种不同于勒让德(tegenctre)切性变换的带有共轭条件的共轭切性变换。已给共轭条件:其中(X,Y)是平面曲线C;上点的坐标;(C,y)是平面曲线C。上点的坐标;iz>0,i,>0,C;,C。均不经过原点。(1)式对坐标来讲具有对称轮换性。曲线C;:Y—Y(X),点P(X、Y)是其上一确定点。将坐标(X、Y)代入(1)式,得一直线I.。其。,。Xlf。。。iii、.。。、-,,、。。。。、、。。。。。斜率K。—一关,截距a。—一生,b。—一条。P(X、Y)点在c;上取不同的位置,得一直线族.其色络i“Y’””~X”~Y”—”-”—”””““-“——-‘~‘’“”“’—“““””-”“””“”线记为C。,设C。方程y一y(I),见图1。按上,直线L。当然是c。的切线,切点T当然既是切线I.。上的点也是C。L的点。于是切线I.。方程由(l)式可改写为:...  (本文共3页) 阅读全文>>

中国矿业大学
中国矿业大学

当代中国大学学术权力与行政权力的共轭机理研究

改革开放特别是近十几年来,我国的高等教育获得了快速的发展。与此同时,现代大学制度建设也逐渐被提上议事日程。大学内部治理结构特别是大学学术权力与行政权力的关系问题是现代大学制度建设中需要解决的重点问题。开展这项研究具有重要的理论价值和实践意义。本文从“共轭”这一新的视角,融合高等教育学、管理学、政治学、法学等多学科理论,立足当代中国大学的“场域”,循着“提出问题——分析问题——解决问题”的逻辑顺序展开研究。本文通过对权力理论、组织理论的梳理,探讨了大学这一特殊的社会组织内部结构中学术权力与行政权力的共轭关系问题。指出,大学学术权力与行政权力的共轭具有两个重要特性:第一,共轭体系结构相对稳定,要素联系紧密、整体功能协调、对环境适应性强。第二,共轭状态是动态中的平衡,它可以由某种状态进阶到下一个更高层次,它追求的是动态中的平衡。在对“共轭”研究的基础上,分别从价值之视角和场域之视角分析大学学术权力和行政权力共轭的价值意蕴和实际表征。从...  (本文共241页) 本文目录 | 阅读全文>>