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苜蓿、玉米根系提水作用机制研究

提水作用(hydraulic lift)也称根水倒流(water reverse flow)和负向运输(negative transport),是指在低蒸腾情况下,植物处于深层湿润土壤中的根系吸收水分,并通过输导组织运至浅层根系,进而释放到周围较干燥土壤中的现象。但至今尚未见到有关发生机理方面的系统研究和报道。本文选用紫花苜蓿(Medicago sativa)、抗旱型8407玉米和丰产型中单二号玉米为试验材料,采取上下桶分根试验设计,利用503DR型中子水分仪、土壤张力计、BAU光合测定仪、红外线植物水分测定仪等测试方法,在2000年3月至2002年5月期间,对根系提水作用进行了较为系统的试验研究,取得如下主要结果:1.根系提水作用是随着植物的生长发育,在一定时期和一定条件下出现的一种生理现象。一龄紫花苜蓿根系平均每株每夜表观提水量为8.02g;二龄紫花苜蓿为43.86g;丰产型中单二号玉米平均每株每夜表观提水量为7.52g,抗  (本文共97页) 本文目录 | 阅读全文>>

《草地学报》2008年01期
草地学报

苜蓿、玉米根系提水作用与土壤水势——植物根系提水作用机理研究Ⅲ

植物根系提水作用(Hydraulic lift)曾有过“根水倒流(Water reverse flow)”之称[1~3]。在大多数研究中,植物根系提水作用都发生在干燥土壤。因此认为这一现象是由于根细胞水势与土壤水势差存在的结果,而且不同植物发生根系提水作用时二者水势差可能是不同的,这几乎能够被普遍理解。但由于实际测定的困难,并未见详细报道。那么,究竟是水势差大时植物根系提水作用和抗耐旱性强?还是相反?这对于根系提水作用研究的意义,以及这一生理现象是否能够在提高植物水分利用率方面有所应用至关重要。Wan等曾报道,根系提水作用强的玉米杂交种具有较强的耐旱性[4],而笔者的研究则认为,根细胞保水能力强,则根系提水作用弱,植物抗耐旱性较强。那么,根细胞保水能力强弱是否可以通过提水作用发生时根细胞与土壤水势差的大小来证明?本文报道了相关的研究结果。1材料与方法1.1供试材料与试验测定供试材料,试验地土壤的物理性质,环境温湿度的观测统计,土...  (本文共6页) 阅读全文>>

《中国农史》2017年02期
中国农史

龙尾车提水效能研究——兼论明清时期欧洲龙尾车缘何未能取代中国龙骨车

明末清初,随着传教士的来华,西方的科学与技术开始传入我国。而此时又是我国水旱灾害最为频发的一个时期1。面对这种局面,致力于科学传教的利玛窦(Matteo Ricci,1552-1610)便向一直关注农业和西学的徐光启推荐欧洲的水利机械,以期通过相关知识的引进来解决这些问题。在利玛窦的促使下,徐光启(1562-1633)和熊三拔(Sabbatino de Ursis,1575-1620)于1612年合作完成了介绍西方水利技术的《泰西水法》一书。徐光启认为,中国本土传统的排灌机械龙骨车提水效能欠佳,故他在《泰西水法》第一卷《龙尾车记》中详细介绍西方提水机械龙尾车的同时,还将其与龙骨车进行了比较,从结构机制、提水效能以及适用性等方面说明了龙尾车的优势。由于徐光启的大力推崇,后世一些学者往往将龙尾车作为抗旱排涝的首推器械。但奇怪的是,文献与文物史料中有关龙尾车在中国实际应用的记录却非常之少,说明这种外来的水利机械在明清两代并未得到广泛使...  (本文共10页) 阅读全文>>

《中国农村科技》2017年09期
中国农村科技

致富路上好帮手 借得阳光取雨露——记光伏提水技术

我国西南边陲的山区,因其特殊的地质构造形成了山高坡陡,人和耕地在半山腰、河流在山脚下的情况,贫困山区人们饮用水和生产用水十分困难。光伏提水技术用太阳能这种清洁可再生能源解决了近旁水源丰富的贫困山区“有水用不上”问题,通过高科技实现“水往高处流”,将贫困村打造成为“发展可持续、逐步致富、环境得保护”的科技示范村。2017年5月,在全国科技活动周科技扶贫精准脱贫成果展的展厅里,记者第一次了解到光伏提水系统:以太阳能为动力,以光伏发电驱动水泵,由光伏阵列、控制器、水泵等3部分组成,其中,光伏阵列由光伏组件串并联而成,它将太阳能转换成直流电;控制逆变一体机则将直流电变为交流电,驱动水泵抽水,同时对水泵进行自动控制。据现场工作人员介绍,光伏水泵和传统的水泵(汽柴油机水泵、电网水泵)一样,可以应用于各种抽提水的场合。但光伏水泵以太阳能为动力,不像电网水泵受电网限制,不需架设电网,不消耗电网交流电和汽柴油,可以随水源安装,全自动运行,不需人随...  (本文共2页) 阅读全文>>

《江苏教育》2016年49期
江苏教育

做一个追寻梦想的攀登者

意大利中部的一个小山村里有一对兄弟,因村师范学校读书后,我的学习成绩依然名列前茅,特别里缺水,他俩都应聘了一份工作——把附近河里的是数学学科。在师范一年级的暑假,我回母校和陈老水提到村广场的蓄水池里,村长按照他们提水的多少来支付报酬。哥哥一心一意提水,收人颇丰;弟弟花一部分时间提水,另一部分时间用来设计图纸、建造输水管道,收人自然少很多。多年以后,哥哥越干越累,收入没有多大提高;弟弟却靠着修好的管道,收入甚为丰厚。故事中折射出的哲理令人深思,我们所熟悉的教育生活亦如此。不忘初》1,学习提升,感谢梦想点燃的岁月还记得求学时代,在乡镇的一所村办联中读完师促膝而谈时,他向我提了一个建议:“外界对师范生的评价发生了变化,认为师范生文化水平太低,没法应付今后的教学,你一定要趁年轻提高自己的学历水平。”在陈老师的鼓励下,我参加了社会自学考试,开始了疯狂的学习,利用课余时间啃读自考书籍。师范毕业前夕,我同时拿到了中师毕业证书和大专毕业证书,一...  (本文共4页) 阅读全文>>

《小学阅读指南(高年级版)》2017年04期
小学阅读指南(高年级版)

洗车记

俗话说:劳动最光荣。今天天气不错,风和日丽。我和爸爸看了看家里的车——是该洗一洗啦!要是去车店洗车还要花钱,倒不如勤快点儿自己动手,也比外面洗得干净。正好我和爸爸不愿意宅在家里,于是便把车开到河边,一起来洗车。我们拎着桶,端着盆,卷起衣袖,穿上雨靴……盯着满车的灰尘,洗车开始了!爸爸用毛巾擦着玻璃,我则负责到河边打水。你可别说,打水可比我想象中难多了,一盆接着一盆,忙得我不可开交。“嘿呀!累死了。”我把盆丢在一边,想罢工。“怎么了?提水很累是吧?”我冒着烈日点了点头。爸爸擦了擦头上的汗,说道:“要不我们换一下,你擦车,我打水?”“好啊!就这么定了。”听爸爸这么一说,心情有了...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材)》2017年Z2期
中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材)

教你辨别三种功

^:在学习1单机械”时,关于机械效率::的知识是难点,而解决这个难点的关键在:L于:隹确.、-熟.----练区分有用功:巧--外功和:-洛功?…:pBaff-辨别三种功~~|对有用功、额外功和总功的正細解是我们学习机械效率的則提条件.1?有用功?有用功是指人fiM要的、有W值的功.如我们要提水上楼,目的是提水,因此我彳II克服水所$重力做的功为有用功?2?额外功?额外功足‘指并#我ill需要,fH又不得不做的功.如我们要提水上楼,不得不把水桶一起提上楼,我们克服水桶所受的重力做的功为额外功.3.总功.有用功和额外功的和叫总功.总之,使臟械提升重物时,动力对机械所做的功是总功,机械对物体所做的有用的功是有用功,机械克服自重和摩擦所做的功是额外功.例1(2016?南京)如图1—一.所示425 N,的重物匀速提升4搬运工人用滑轮将m重,所为禪|用拉力为250N,时间为2〇3.则f-功,因此机械效率总小于1.此过程中做的有用功是_J,额...  (本文共2页) 阅读全文>>