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论人类实践形态的当代发展

本文以马克思实践唯物主义哲学观和方法为指导,着重提出了实践形态问题在马克思主义哲学中的地位,并重点研究了人类实践形态在当代的发展。“社会生活在本质上是实践的。凡是把理论导致神秘主义方面去的神秘东西,都能在人的实践中以及对这个实践的理解中得到合理的解决”(《马克思恩格斯选集》第1卷,第18页),“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已”(《马克思恩格斯全集》第2卷,第118—119页),“整个所谓世界历史不外是人通过人的劳动而诞生的过程,是自然界对人说来的生成过程”(《马克思恩格斯全集》第42卷,第131页),“人们的存在就是他们的实际生活过程”(《马克思恩格斯选集》第1卷,第30页)。马克思的这些观点集中体现和表达了一种崭新的哲学观——实践唯物主义哲学观。这一哲学观解开了社会生活之迷,人类历史之迷,人的存在发展之迷。按照这一哲学观逻辑地推断,要了解和揭示社会的奥秘、运动发展的过程及历史规律,就必须研究人的实践活动——研究人是以什  (本文共121页) 本文目录 | 阅读全文>>

吉林大学
吉林大学

知识实践论

当代人类实践的主导形态是知识实践。知识实践就是以知识为中介的实践,作为中介的知识是社会化的知识。知识实践作为一种新的问题域,它是当代人类实践问题的交汇处,知识实践问题的探讨有助于人们克服知识经济理论、知识社会理论乃至交往实践理论的局限,更好地领会时代精神,提高人们思维与行为的自觉性。探讨知识实践问题有益于丰富和发展马克思主义哲学的实践理论,有助于揭示当代哲学变革的现实基础,使我们尽快走出仅仅从哲学自身逻辑出发的困境。知识实践产生的直接前提是现代数字化信息技术革命。数字化信息革命是一场综合性的科学技术革命,信息技术具有综合性、系统化的特点,产生全局性的影响,成为当代实践各种复杂关系过程的中心环节。信息技术加快了知识的创新和服务,促进了科学、技术和生产的一体化,使得知识成为最活跃的生产力要素,生产从对物质性资源的依赖转向对知识的创造,知识产业化,越来越多的人将从直接的物质生产领域转向知识产业,直接从事信息的组织和管理。1996年,世...  (本文共216页) 本文目录 | 阅读全文>>

《哲学研究》2002年11期
哲学研究

论人类实践形态的当代发展

一、马克思关于实践形态的思想 社会生活在本质上是实践的。凡是把理论导致神秘主义方面去的神秘东西,都能在人的实...  (本文共8页) 阅读全文>>

《科学社会主义》2013年05期
科学社会主义

中国特色社会主义是科学社会主义的初级实践形态

科学社会主义经历了理论形态到实践形态的历史进程。中国特色社会主义是科学社会主义的初级实践形态,发展和...  (本文共4页) 阅读全文>>

《班主任之友(小学版)》2014年03期
班主任之友(小学版)

透析学生跨年段交往的实践形态

在中小学学生的学校日常生活中,存在着一种独特的交往方式——跨年段交往,即同一学校或不同学校的不同年级学生之间的交往,它能成为学生发展的...  (本文共5页) 阅读全文>>

《班主任之友(中学版)》2014年04期
班主任之友(中学版)

透析学生跨年段交往的实践形态

中小学学生在学校日常生活中,存在着一种独特的交往方式——跨年段交往,即同一学校或不同学校的不同年级学生之间的交往,它能成为学生发展的独...  (本文共5页) 阅读全文>>

《现代哲学》1992年03期
现代哲学

改革是历史唯物主义由其理论形态向实践形态的成功转换

任何真正的科学理论,在其对于人类实践活动的价值关系的实现过程中,必然而且必须经历理论形态和实践形态两种存在形态的更替和转化。所谓理论形态,即以文字语言方式存在的科学理论,其存在的价...  (本文共4页) 阅读全文>>