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从终身体育思想审视我国学校体育的改革与发展

终身体育思想对学校体育领域的改革产生了积极而深刻的影响,学校体育如何为终身体育打基础,怎样从终身体育思想提出我国学校体育改革与发展的创新性对策,这是学校体育领域前瞻性和实用性都很强的一个课题,具有重要的理论与学术价值,在实践中对更新学校体育观念、扭转学生“被动体育”状态、促进学生身心协调发展等具有重要意义。本文以大中小学体育理论、实践与终身体育为研究对象;以实证研究方法为主,分别对大中小学的学生和体育教师、学校体育专家教授、广州健身人群和非健身人群进行了3次大规模的问卷调查,就如何从终身体育思想看学校体育的现状与改革,广泛了解体育教师、学生、市民的反映,并征求专家教授对终身体育思想指导下学校体育改革与发展对策的意见;再辅以文献、访谈、比较、统计分析等研究方法,保证了全文数据的可靠性、论据的翔实性和结论的有效性。全文对终身体育及终身体育基础的概念做了仔细分析与论证,论述了从终身教育到终身体育的发展、演变过程;重点分析终身体育产生和  (本文共141页) 本文目录 | 阅读全文>>

《长江丛刊》2016年36期
长江丛刊

从终身体育思想审视我国学校体育的改革与发展

体育教育在学校教学中能够锻炼学生的身体素质,让学生的情绪得以释放,有利于学生健康成长。而高校体育教学是学生接受体育教育的最后一个阶段,高校体育教育对学生的体育观念具有非常重要的影响。在如今的教育中,国家提倡素质教育,学校要以学生的素质教育为主,在提出终身学习之后,终身体育教育思想也显得尤为重要,对提高国民身体素质有着非常重要的意义。与此同时,终身体育思想对学校体育领域的改革产生了积极而深刻的影响,学校体育如何为终身体育打基础,怎样从终身体育思想提出我国学校体育改革与发展的创新性对策,是学校体育领域前瞻性和实用性都很强的一个课题,具有重要的理论与学术价值[1]。自2001年至今这16个年头当中,我国学校体育教学改革与发展逐步本着并推进终身体育和以人为本的教育理念,对传播终身体育思想,提升学生身体素质和学校体育教学成效等都具有非常重要的作用。然而,据2014年全国学生体质与健康调研结果来看,其中不难看出一些问题,那就是大学生身体素质...  (本文共1页) 阅读全文>>

《体育科学》2004年01期
体育科学

从终身体育思想审视我国学校体育的改革与发展

1 选题依据终身体育的产生和发展 ,不仅对改革现行的学校体育制度、内容和方法产生深远的影响 ,而且对充实人生和提高劳动者的素质起着重大的推动作用。因而 ,终身体育思想的提出对我国学校体育改革和发展起着不可估量的作用。近 2 0年来 ,国际性的大众体育和休闲体育热潮开始影响到学校体育 ,学校体育中出现了为终身体育和健康休闲活动服务的新趋势。终身体育成为各国学校体育改革的基本方向。学校体育对人的培养不仅着眼于现在 ,更要放眼未来。2 研究对象与方法2 .1 研究对象定位在学校体育与终身体育 (大、中、小学体育理论、实践与终身体育 )。调查对象分 3个层次 :1)全国大、中小学的学生和体育教师 ;2 )有健身习惯和无健身习惯的广州市市民 ;3)全国学校体育界的专家和学校体育实践工作者。2 .2 研究方法2 .2 .1 文献资料调研查阅终身教育、终身体育、学校体育、全民健身、体育管理、教育心理等学科的文献资料。2 .2 .2 问卷调查就...  (本文共4页) 阅读全文>>

《文体用品与科技》2014年14期
文体用品与科技

从终身体育思想审视我国高校体育的改革与发展

近年来,国际性的终身体育热潮开始影响到学校体育教育,越来越多的高校意识到终身体育思想的提出对高校体育改革和发展所起的重要作用。终身体育思想不仅能提高学生的身体素质和综合素质,更会对高校现行的体育制度、教学内容和教学方法产生深远的影响。因此,终身体育已然成为我国各高校体育改革的基本方向。1、终身体育在当代的重要意义1.1、终身体育是“学习型社会”实现的重要前提“学习型社会”是当今时代的发展潮流,它要求彻底转变以往狭隘的教育理念,强调将人性的发展置于教育中的首要位置,摒除以往“重功利轻发展、重共性轻个性”的教育观。“学习型社会”主张学习要适应于个人发展的需要,学习者可自主性地选择学习内容、方法和场所,学习过程亦是一个发挥主动性和创造性的过程。众所周知,终身体育是终身教育的重要一部分。从指导思想上看,终身体育着重强调阶段效应与长期效应相结合,更侧重于养成保证终生健康必备的兴趣和习惯。1.2、终身体育是现代社会的发展需要现代化机器作业取...  (本文共1页) 阅读全文>>

苏州大学
苏州大学

从终身体育的角度看苏州市市区中学体育教学的改革与发展

终身体育是社会文明、进步的反映,是人们追求健康、提高生活质量的需求,更是全人类发展的需求。学校体育作为终身体育的重要阶段,如何为终身体育打下基础,如何与终身体育接轨,回答好这样的问题对指导中学体育教学的改革与发展具有积极的意义。本文以苏州市市区中学体育教学实践与终身体育为研究对象;分别对苏州市中学生、体育教师进行问卷调查,以及对学校体育专家进行访谈,就终身体育思想下中学体育教学的改革与发展,广泛了解教师、学生的反映,并征求学校体育专家对中学体育教学的改革意见;再以文献资料、访谈、问卷、比较、统计分析等研究方法,保证全文数据的可靠性和结论的有效性。本文从终身体育的视角深入分析我市中学体育教学存在的问题,论证苏州市市区中学体育教学改革与发展的对策。概括全文研究得出的结论,主要有:(1)应试教育导致我市中学体育教学实践违背了阶段目标与长远目标兼重的终身体育思想。(2)苏州市区中学体育教学内容的选择受到体育中考内容的限制,应该从面向健康...  (本文共43页) 本文目录 | 阅读全文>>

湖南师范大学
湖南师范大学

终身体育视阈下长沙市区中学体育教学改革与发展的现状及对策研究

学校体育是终身体育的重要环节,终身体育思想对学校体育教学改革的影响积极而深刻。终身体育思想的提出是人类社会的现实需要,而学校体育作为终身体育的基础,其体育教学活动对培养学生终身体育意识和习惯,掌握终身体育技能至关重要。学校体育教学活动不仅要保证学生在校期间能够身体健康,更要保证学生在脱离学校后仍能继续坚持体育锻炼。因此,以终身体育为指导思想研究学校体育教学改革与发展具有一定的理论和实践意义。通过文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法以长沙市5个辖区13所学校的1339名师生为调查对象,对长沙市中学体育教学的指导思想、教学目标、教学方法、组织形式以及学生体育学习评价进行了调查分析,从中找出了长沙市中学体育教学存在的问题,并根据问题提出了改革与发展的对策。结果显示:长沙市中学体育教学思想基本符合终身体育思想的要求,但仍然有一部分教师的教学思想与终身体育思想的要求还存有一定的偏差;体育教师在教学内容的选择上较过去更多元化了,但仍然有大...  (本文共68页) 本文目录 | 阅读全文>>