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LoColms远程教育系统——通过本地PSTN提升基于WEB的远程教育的研究与创新实现

总的来说,传统的教育形式已经不能得到广泛的传播,特别是在一些低收入国家,由于经济的萧条,教育水平始终在下降。现在存在很多远程教育的形式,尤其是以网络为基础的远程教育为很多地区,特别是一些工业化国家的教育解决方案,提供了质的飞跃。但是在大部分的发展中地区,这仍然没有得到应用。这主要有两个原因:1)作为底层支持的信息和通信技术(Information and Communication Technology,ICT)在这些国家中仍然是神秘的概念;2)需要专门的网络架设去支持远程教育,所以带来了一个更加财政上的限制,在一些最不发达的国家(Least Developed Country,LDC)也许会成为致命的约束。因为这些缺陷,这些国家也许需要很长的时间才能从网络化的远程教育浪潮中受益。最近,很多有关国际竞争和不发达国家的起步的研究已经开始进行,目标是给最不发达国家引入和推广远程教育技术。但是目前为止,没有支持远程教育的技术,包括“虚  (本文共141页) 本文目录 | 阅读全文>>

《浙江现代教育技术》2003年03期
浙江现代教育技术

第四代远程教育系统及其实施结构

随着网络技术的日益普及、使用成本的不断下降,各级教育机构包括许多中学都建设了网络学校,开展远程教育。一个基于网络的远程教育系统不仅要完成教学内容的网上公布,还要能满足各种教学交流活动的需要。现在各种各样的远程教育系统不下几十种,评判其是否能符合学校现代远程教育的要求需要有一个直观的结构标准。建立一个符合第四代远程教育的结构图,将有助于广大教育工作者能方便的设计和评估远程教育系统。 一、第四代远程教育系统标准 远程教育的特征是教育者和学习者处于空间上的分离状态。既然两者处于分离状态,他们之间的交流方式显然成为划分远程教育模式最常用的依据。早些年被人们普遍接受的是伽里森(Gar-dson,1985)、尼拍(Nipper,1989)和贝茨(Bates,1 991)的三代远程教育的理论。该理论根据学习者和教师之间不同的交流方式,将远程教育分为二代:第一代是函授,第二代是函授以及广播电视、录像和录音.,第三代则是建立在电子通讯和计算机的技...  (本文共3页) 阅读全文>>

《青年教师》2006年12期
青年教师

全国农村小学初中明年将全部免收学杂费

教育部部长周济11日在武汉出席“第二届中部崛起人才论坛”时透露,明年是农村教育的关键年,全国农村义务教育阶段中小学生将全部免收学杂费,同时要完成西部“两基”攻坚计划和全国农村远程教育系统。据了解,免除学杂费将惠及全国农村近1.5亿名中小学生。免除学杂费后,平均每个小学生年减负140元,初中生年减负180元,贫困寄宿生可减负...  (本文共1页) 阅读全文>>

《产业与科技论坛》2017年06期
产业与科技论坛

远程教育系统网络安全体系的构建

随着信息化时代的带来,网络与人们的日常生活愈加紧密,相对应的网络安全问题也开始被人们重视起来。来自于网络层面的威胁,近年来大有愈演愈烈的趋势,对于人们的个人隐私与财产安全造成了极大的隐患。只有加强网络安全意识,构建远程网络的安全体系,才能保障人们在网络上正常地娱乐学习,绿化网络环境。一、远程教育系统网络存在的安全隐患远程教育系统当中存在的安全隐患严重影响到远程教育的教学成果。例如系统漏洞的问题,现阶段在远程教育系统当中,存在许多系统漏洞,这些漏洞就如同“后门”一般,不法分子通过漏洞可以轻易进入远程教育系统,对电脑进行植入木马病毒,窃取教育资料等等违法行为,给远程教育机构带来巨大的损失。因此,只有加强网络安全意识,对于网络系统中存在的安全隐患及时解决,才能保障远程教育的质量,为学生提供更加优质的教育服务[1]。二、网络系统安全体系的内容(一)防火墙。防火墙是网络安全保障的第一道程序,网络安全系统根据自身的实际情况,建议配置企业级防...  (本文共2页) 阅读全文>>

《福建电脑》2017年09期
福建电脑

大数据在远程教育系统中的应用研究

一、什么是大数据大数据是继云计算、物联网之后出现的IT新技术。“大数据”(Big Data)是指由各类传感器捕获或在互联网上产生的大量实时数据,这些数据以“大字节”为单位,其数据体量大,即聚合在一起供分析的数据量非常庞大。随着互联网的迅猛发展,信息感知技术和数据采集技术可以迅速获得巨量数据;以云计算为代表的计算技术不断进步,计算能力越来越强大,为巨量数据的快速处理带来了可能,世界进入了互联网+时代。大数据技术的创新与发展,以及数据的全面感知、收集、分析、共享,使人们在实践中认识到,通过数据的开放、整合和分析,能够发现新的模式,创造新的价值。大数据使人们可能得到一种最接近正确的选择,提高社会生产率,提升资源的利用率,促进行业的革命性发展。二、建设大数据环境的远程教育系统的意义大数据技术将对现代远程教育系统也带来影响。学习者从各个渠道获取到广泛、及时的信息,对教学资源的选择更加多样化和具有针对性,学习将变得更加主动和个性化。教学管理...  (本文共3页) 阅读全文>>

《学苑教育》2015年20期
学苑教育

现代绿色远程教育系统的构建与发展对策

现代绿色远程教育系统是随着信息技术的发展,以互联网技术和通信技术为依托而产生的,突破时间和空间限制的一种新型教学形式。绿色远程教育打破了传统的教育模式,保证了教育的连续性,满足当前不同人群对教育的需求,实现了文化的有效传承,促进了人类文化的发展与继承。一、绿色远程教育的优点1.资源的充分利用。绿色远程教育可以充分利用资源,实现资源的优化配置。各种教育资源可以突破时间、空间的限制,使学校教育不再局限于课堂之中,教学形式更为宽泛。学校可以利用绿色远程教育系统,将学校优势学科、丰富教育资源推向大众,还可以将学校优秀教师的上课视频及最新教学成果传到网上,促进教学资源的优化配置。2.教学的自动化。教学的自动化主要体现在两个方面:一方面,绿色远程教育可以对每一位学生的信息、学习状况等进行记录跟踪,对学生的情况及时做出反馈。此外,远程教育系统还可以根据学生的资料,设计具有针对性的个性化的学习建议,有助于实现学生的个性化发展;另一方面,便利了教...  (本文共1页) 阅读全文>>