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论接受心理与修辞表达

对梁晓声、张炜、韩石山、阎真等20位熟练表达者(作家、诗人)和1030位一般接受者的问卷调查结果以及大量的“改笔”等言语事实表明,接受心理与修辞表达是对立统一的,接受心理与修辞表达二者呈一定的函变关系,前者对后者具有一定的制约作用。接受心理对修辞表达制约是人之所以为“人”的本质属性之一。修辞是人与人的一种以语言为媒介以生成或建构有效话语为目的的广义对话。修辞是表达和接受的对立统一体。接受心理即广义对话中接受者的受话心理。接受心理是语境的主导因素。接受心理是复杂的,然而接受心理又是可以认知的,我们管这一情形称为接受心理的“隔”与“不隔”,与之相应,“内容”是具有心理现实性的“意义”。话语是能为特定接受者所接受的语言。着眼于宏观视角,接受心理对修辞表达制约是一个复合系统。该复合系统的要素是接受心理与修辞表达。两大要素内部具有一定的层级性,要素之间则呈一定的函变关系。该函变关系的基本规约:共轭和谐,适度有序,言语文明,积极有效。着眼于  (本文共261页) 本文目录 | 阅读全文>>

《洛阳师范学院学报》2013年01期
洛阳师范学院学报

语言研究与言语研究的对接——读张春泉《论接受心理与修辞表达》有感

布龙菲尔德曾用杰克和琪儿关于苹果的事情来说明语言的使用或者说语言使用的原因、经过和结果,成为语言学研究史上有名的“苹果事件”。布氏认为对于研究语言的人来说,“很自然地会把言语行为(act of speech)和其他事情区别开来,那些其它事情,我们叫做实际事项(practical events)”[1]24,并且按照时间的先后,可将其划分如下:A.言语行为以前的实际事项;B.言语;C.言语行为以后的实际事项。其中A和C可分别称为“说话人的刺激”和“听话人的反应”。[1]24但我们认为,将B看做“言语”,也许只是我们的一厢情愿,因为“假如当时我们在场,我们也不可能预言,当琪儿看到苹果时,她是否要说什么,就算她真的要说话,也不能预言她将要说什么话。甚至假定她要求摘苹果,我们也无法预言她将说什么话”[1]35。为什么呢?布氏认为存在着无穷多的可能性,比如说,“I’m hungry(我饿了);或者她说please(劳驾);或者她说I wa...  (本文共3页) 阅读全文>>

《黄石理工学院学报(人文社会科学版)》2009年03期
黄石理工学院学报(人文社会科学版)

“思辨”与“实证”有机结合:修辞学研究方向之一——张春泉《论接受心理与修辞表达》读后

当今学界正在出现一种“修辞学转向”[1],这种转向分为两个方面:一是指“转向修辞学”,指的是修辞学之外的各种学科吸收、借鉴修辞学理论而发生的一种转向;另一方面指“修辞学内的转向”,指的是修辞学本身在研究对象、研究方法和理论构建等方面的一系列变革。修辞学研究者更多关注的是“修辞学内的转向”问题。正如有的研究者所言,“‘转向’使修辞学面临着种种机遇和挑战——如何回应其他学科对修辞学的期望和要求?如何更新自身的学科意识与研究范式?修辞学将在转向中走向何方?”[1]对于这些问题,修辞学研究者在积极地思考、不断地探索。我们认为,修辞学内的转向决不会只是单向度的,而应是多向度的。近读张春泉博士的著作《论接受心理与修辞表达》(中国社会科学出版社,2007年1月),感觉到该著作在研究方法、语料搜集、理论观点等方面多有创新,尤其是其“思辨”和“实证”有机结合的研究特点更令人注目。我们认为该书“思辨”和“实证”有机结合的研究路径,可谓是该研究领域中...  (本文共4页) 阅读全文>>

《修辞学习》2007年04期
修辞学习

认知:修辞研究的新视角——张春泉《论接受心理与修辞表达》书后

张春泉的《论接受心理与修辞表达》(中国社会科学出版社,2007年1月)作为“语言与认知文库”的第一本出版了。读完之后,不难感觉到该著浓郁的创新气息。我们觉得,该书的认知视角尤其值得关注。首先,“认知”的实质可以归结为一种心理过程。《论接受心理与修辞表达》对于接受心理作了深人细致的研究。作者着眼于认知视角研究接受心理与修辞表达的互动关系,从而使全书所阐述的理论观点更具说服力,也更有理论深度。该书着眼于认知视角,有宏观、微观和常观这三种视阂:全书由八个部分组成,即前言、结语和六个章次,其中,第一章“关于接受心理与修辞表达的问卷调查综述”是问题的提出和下一步研究的一个重要基点;第二章“修辞:人与人的一种广义对话”和第三章“接受心理:广义对话中的接受心理”阐明了全书的核心概念,作者对这些概念做了重新界定和途释;第四章“接受心理与修辞表达的互动”不妨说是一种宏观视阂;第五章“修辞话语的调节性建构”是常观视阂;第六章“基于受话心理的典型修辞...  (本文共1页) 阅读全文>>

《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》2009年02期
湖北师范学院学报(哲学社会科学版)

实证新风扑面,科学意蕴深远——读张春泉《论接受心理与修辞表达》

从认知视角研究语言运用近年来越来越受到重视,但有关成果大都为吉金片羽、零珠碎玉,且偏重于引进“舶来”。2007年初,张春泉《论接受心理与修辞表达》的出版(中国社会科学出版社),使得前述缺憾在一定程度上得以弥补。张著的价值并非仅限于此,它高度重视动态语料的考察,调查问卷设计科学合理,研究视角别开生面,这都为当前修辞学界正在酝酿的研究范式改革亦提供了重要的启示。众所周知,修辞现象具有较强的主观性而难以形式化,长期以来思辨法被作为研究的主要手段。对于修辞学来说,思辨法是不可或缺的,但随着研究的不断推进,思辨法固有的缺陷日益凸现。所谓“固有缺陷”,即在其基础上建立的结论,往往缺乏客观性和可验证性。曾毅平、杜宝莲曾对修辞学界的两部重要文集(即《修辞学论文集》和《修辞学研究》)以及唯一期刊(即《修辞学习》)作过调查,统计结果显示,其中主要采用思辨法的文章占89.9%,主要采用实证法的文章占10.1%。他认为今天汉语修辞学在语言学界地位每况愈...  (本文共2页) 阅读全文>>

《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》2006年04期
湖北师范学院学报(哲学社会科学版)

《论接受心理与修辞表达》序

本书作者张春泉是我指导的最后一届博士生,关门弟子之一。春泉博士毕业后,与我们一直有着经常的联系,他常常在电话里报告他新的研究心得,我们听了十分欣慰,深感他当年在复旦读博时显露出来的勤奋好学、刻苦钻研、接受新事物快的特点不仅未变,且有加强。值此经过精心修改的他的博士论文即将付梓之际,他来电嘱为之序,我当然很乐意将其推荐给广大读者。一记得在确定博士论文选题时,春泉在广泛阅读了一定数量的经典著作之后提出以修辞理论为主攻方向,并随后进一步明确指出以《论接受心理与修辞表达》为题。我和他经过认真思考和反复论证之后,同意他在这方面继续深入钻研下去。这在当时主要是基于以下几点考虑:第一,春泉悟性较高,基础较为扎实,他系统完整地接受了“大学本科—硕士—博士”不间断的学校教育和学术训练。他的理性思辨能力我很赞赏。他的硕士论文题目是《中的条件复句》,本科毕业论文写的是《浅析的语义模糊性》,对于语言事实有着较好的语感的同时,他有着优秀的逻辑思维品质。—...  (本文共2页) 阅读全文>>