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中国动画传播状况研究

本文从传播的视角,审视中国动画的传播系统状况。动画传播系统,作为我国影视传播系统中的一个子传播系统,必然在带有其母系统及其更大系统印记的同时,自身也具有其特有的系统状况。在当前我国国民经济飞速发展的今天,我国动画市场似乎也呈现出“朝气蓬勃”的气候,然而平均70%-80%的进口电视动画片播放内容,已经表明我国动画市场的微弱与日新月异的经济发展步伐极不协调,过去曾经拥有的“中国动画学派”桂冠,如今已不知去向。国家领导人一再号召要为青少年生产更多更好的精神食粮,一再强调小康生活指物质和精神双重意义上的富足,但是改革开放已近30年,我国动画市场依旧疲软,一个年需要量数十万分钟的世界第一大市场中,年产量只有1万多分钟,只及日本的1%左右。青少年依旧饥不择食,纷纷将日本动画片奉为至宝。中国动画市场的不振,产业生存环境的严酷,本可以用经济的眼光进行探察,但本文从传播的角度进行研究,亦有其优势。首先笔者把这动画这一块置入了一个动态的大环境里,结  (本文共166页) 本文目录 | 阅读全文>>

南京师范大学
南京师范大学

中国动画符号系统的传播研究

动画是可以用极朴素的语言伴随丰富的想象力来实现艺术表现的,而艺术汇聚成的符号系统的本质就是一种表现情感的形式,那么作为其中之一的动画符号艺术则是通过其独特艺术表现力以情动人。动画符号系统通过动画形象进行传播,从而使观众在潜意识里接收到作品传达的人文情怀和民族精神力量。动画传播本身是综合性质的,其涵盖量横跨众多领域,从文学创作、世界观构架、故事剧本,到美术风格、画面表现、镜头语言、造型艺术、音乐等等,每个环节都是其传达手段的组成部分。这些环节紧密联系,在整个传播系统中组合碰撞,产生独特审美价值的化学反应,汇聚成一部部充满个性魅力的作品。总而言之,本文通过研究动画符号系统,透过表象总结出其涵盖的影响力以及传播规律,希望能够探索出一条更加符合中国动画发展的道路。  (本文共33页) 本文目录 | 阅读全文>>

《艺术评鉴》2019年17期
艺术评鉴

幼儿园音乐欣赏中动画片的运用分析

为了促进幼儿健康成长,教育部专门制定了《3-6校给了教学计划,让幼师去执行,也会到最后形同虚设。岁儿童学习与发展指南》,其中对于幼儿教育提出了要其次,在幼儿园中运用动画片进行音乐赏析教学,让幼儿对美有自己的直观感受。为此各大幼儿园在制成了孩子学习儿歌的一种方法,没有达到教学的最终定教学计划和目标时,让幼儿感受生活之美,体验艺术目标。由于个别教师教学目标不明确,只把音乐赏析当之美。美的教育包括多种形式和手段,不论是动画片、成了教授幼儿唱歌的途径,通过动画片播放,幼儿跟着电视节目还是儿童书籍都在无形中扮演着教育的角把歌曲学会,就当成了完成任务一般,这样做法根本无色。长久以来人们觉得儿童看动画片等于浪费时间,却法达到教学的要求。忽略了动画片也有很高的教育价值。幼儿园创新的把另外,在幼儿园中,对于培养幼儿的审美成了教育音乐赏析课程运用动画片来教育儿童,培养学生的音部重点的指导纲要,幼儿园能够实现这一要求的较少,乐赏析能力,从而让幼儿感受...  (本文共2页) 阅读全文>>

《戏剧之家》2018年33期
戏剧之家

关于我国青少儿动画片的伦理探讨

一、我国动画伦理的现状动画片并不只是一种娱乐形式,对于身心不成熟的青少儿来说是一种最直接的道德观念与行为标准。动画片通过潜移默化的渗透方式来对青少儿的身心进行影响。但是现阶段国内的许多动画片都出现了伦理道德问题,许多动画片中用相当多的内容来渲染“暴力”、“商业化”等信息,将动画片原有的价值与思想统统掩盖,严重地影响了青少儿的健康成长。(一)动画片当中的暴力化现象。许多国外的动画片都出现了不同程度的暴力、阴谋等画面,而我国的动画片在这一方面做足了功夫并进行了大范围的本地化改造。比如说在“喜羊羊与灰太狼”中的狼经常会出现打、撞、烤、喷、电、枪击或者绳吊、车碾等暴力情景。在“熊出没”当中光头强也经成了各种悲惨的暴力行为:电击、高空坠物、被车辆碾压……这些作品虽然在某种程度上来说对于我国动画片发展起到了重要的推动作用,但是主要通过暴力行为来将动画的艺术感体现出来则显得低俗。而造成目前国内动化的主要原因:1.动画的创作方逃避动画片对青少儿...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国校外教育》2019年18期
中国校外教育

动画片对幼儿交往能力影响的研究

一、动画片的概述中国美术电影始于20年代初,“万氏兄弟”在上海拍摄了中国最早一批动画片,其中影响较大的是长片《铁扇公主》。1958年,增添了一个新的品种——剪纸片,第一部作品《猪八戒吃西瓜》一举成功。1960年,创造了水墨动画片,把典雅的中国水墨画与动画电影相结合,形成了最有中国特色的艺术风格。二、幼儿交往能力的概述社会能力是指婴幼儿表现的,使他人与自己交往和寻求他人注意或赞许的“友好”意愿、姿态的行为能力,是情绪成分和对象不同于依恋的社会交往能力。由于现代幼儿家庭居住环境,造成儿童同伴交往减少;核心家庭逐年上升,易使儿童产生性格孤僻、自我中心等心理偏差;低劣的文化传媒影响儿童身心健康发展和良好道德面貌的形成。三、动画片对幼儿交往能力的影响(一)动画片与幼儿交往能力发展之间的关系现代幼儿的生活世界和动画片是形影不离的。一方面,电视的大范围普及、电视节目内容的空前丰富、城市人群之间的交往日益减少以及家长工作节奏和工作压力的加大等诸...  (本文共1页) 阅读全文>>

《小学生天地》2018年36期
小学生天地

不是真功夫

张教练,最近大家都在说你没有真功夫,招式都是跟武打片里学的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《科学启蒙》2018年12期
科学启蒙

动画片,送给童年最好的礼物

时间刻度16世纪欧洲时间机器,你喜欢看动画片吗?以前的小朋友也能看到吗?17世纪欧洲从手翻书到动画片,感觉差距有点大。这中间又经历了什么呢?当然喜欢啦!其实中国早在一两千年前就有了类似动画片的艺术,有些地方现在还能看到,就是皮影戏和走马灯,它们是动画艺术的雏形。不过动画片的真正形成,是在16世纪的欧洲。那里首次出现了一种手翻书,这种书如同火柴盒大小,每一页都画着有细微动作差异的图画,快速翻动书页时,书页中的图画就会活动起来。这个神奇的现象引起了许多艺术家、物理学家的注意,他们开始有意识地研究起来。17世纪,一位名叫阿塔纳斯·珂雪的法国传教士发明了“魔术幻灯”——在铁箱里面放一支蜡烛,在铁箱的两侧各开一个覆盖了透镜的小洞,将绘有图案的玻璃放在透镜后面,灯光通过玻璃和透镜,图案就投射到墙上了。到17世纪末,琼纳斯·赞恩在“魔术幻灯”的基础上进行改造,将许多玻璃画片放在旋转盘上,在光照下转动的玻璃图样依次投射在墙上,墙上的图案就“活”...  (本文共4页) 阅读全文>>